黄石市名师评选材料_黄石市名师评选材料

黄石市名师评选材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄石市名师评选材料”。

关于推荐□□同志参加黄石市名师评选的综合材料

——黄颡口镇中心学校

□□，男，1967年2月出生，1982年9月参加教育教学工作，本科学历，中学一级教师，历任班主任，现任黄颡口中学九年级班主任，并担任九年级语文教学工作。该同志自踏上讲台起，历经磨练，经过多年的教学活动和积累，拥有丰富的教学和管理学生的经验。自1996年以来，一直担任初中班主任和语文教师，在管理学生方面做了大量的工作，经常在学校里做班级管理经验介绍；并积极参加并开展教师与留守儿童“一帮一”活动,经过长期的坚持和努力，对学生的稳定和控制流失起到了很好的作用。期间所任带班级多次被学校评为“先进班级”，所带班级的学生先后有6人获得县、市级“三好学生”称号，4人获得县、市级“优秀学生干部”，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。其中，所任班级在2009年、2010年和2012年中考中，取得了优异的成绩。因其本人的进取和努力，□□同志也多次获得优秀班主任和教师的光荣称号。

一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是□□同志的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，□□同志严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。

力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。他一贯是那么默默无闻。从事语文教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。□□同志努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。

二、关爱每一个学生，树立正确人生观

1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难

从1997年起，□□同志一直担任班主任工作。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。□□同志对每一位学生都充满关爱之心。他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。他善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。正确处理好抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

2.加强班级管理，培养学生自我管理能力

班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说教师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如声，而且可以看到搏动的血脉！那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康快乐地成长，多么美好的职业！他的追

求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡！他的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们喜欢的、走进孩子们心灵的好老师！

自我管理，是班级在新课改理念指导下，探索学生的自我养成教育，是让德育真正“走向生活，走向体验”。事事育人、时时育人，真正将自成教育落实到日常班级教育工作中。开学第一天就从强化习惯做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。多年班主任工作，□□同志已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。

对于学生的每次转变，每一点成绩，每一个进步，他都很珍惜，并大加鼓励和赞赏。而这一切使他更加深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重孩子，关爱孩子的心理，经常找孩子谈心，教诲他们少比聪明，多比勤奋；少比优秀，多比进步。

三、开展教育教学研究活动，提高教学、管理能力

通过多种途径吸取教育学科的新知识、新技能，在教学上积极主动参加各级各类开展的教研活动，并及时积累心得，撰写论文。1995年12月论文《要善于启发》获县级二等奖；2002年11月，《素质测评专题研究》活动获县级二等奖；2004年12月，阳新县作文大奖赛优秀指导老师；2005年11月《如何写好话题作文》获县级三等奖；2006年12月，论文《农村中学学生作文指导》获县级三等奖；2008年3月，论文《用爱去感动》获省三等奖；2008年7月，论文《是民族的也是世界的》获县级一等奖；2010年12月，全国中学生语文能力竞赛辅导三等奖；2010年2月，论文《从乡土意识入手，培养学生的作文情感》获黄石市二等奖。2011年

11月，县“课内比教学，课外访万家”活动中说课竞赛获县二等奖。伴随着学生成长的足迹，□□同志也一起收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战，进行了多少次师生间坦诚的交谈；多少次发自肺腑的期待与关爱，让孩子们感受为人师的真诚！沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月！经历了多少风雪雨雾的励炼！酸甜苦辣咸皆有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教诲他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章。

黄颡口镇中心学校

2012年8月12日