翻转课堂第一讲测试满分答案_第1讲测试题翻转课堂

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单元一测验

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本次得分为：5.00/5.00, 本次测试的提交时间为：2015-03-28, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。单选(0.5分)金陵馆长介绍的昌乐一中课上“训练展示”阶段的流程中（）是问题的解决者，（）是问题的解释者，（）是问题的质疑者 得分/总分

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A.学生；老师，学生；学生

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B.学生；学生；学生，老师 0.50 /0.50 

C.学生；学生，老师；学生

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D.学生，老师；学生，老师单选(0.5分)整体化教学设计最关键的是什么？ 得分/总分

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A.以教育教学理论为依据,以课程内容为基础

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B.其设计应包含学生所有的学习活动 0.50 /0.50 

C.系统化的设计

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D.以教为中心单选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： 得分/总分

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A.多做题目

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B.讲重点难点

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C.做有趣的学习活动

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D.满足学生的个性化需要 0.50 /0.50 4 多选(0.5分)本杰明·布鲁姆提出的影响学业成绩变量包括以下哪些？ 得分/总分

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A.前期知识准备 0.13 /0.50 

B.教学质量 0.13 /0.50 

C.学习态度 0.13 /0.50 

D.学习动机 0.13 /0.50 5 多选(0.5分)在陈江老师那段视频中，北大的学生谈到：在有了教学视频之后，他们希望面授课程做什么？ 得分/总分

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A.通过一些活动帮助加深对教学视频的理解 0.17 /0.50 

B.老师视频讲得不够细，上课还是应该补充讲细一些。

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C.视频内容太简单，希望面授环节讲难一些 0.17 /0.50 

D.围绕视频教学内容，课上进行研讨 0.17 /0.50 6 多选(0.5分)教授技能型知识，重要的是： 得分/总分

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A.强调关键 0.13 /0.50 

B.诊断反馈 0.13 /0.50 

C.示范讲解

0.13 /0.50 

D.充分练习

0.13 /0.50 7 多选(0.5分)美国林地中学的亚伦老师为什么允许学生画漫画作为作业提交？ 得分/总分

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A.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。0.17 /0.50 

B.因为有的学生学不了化学，随他们去了。

C.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。0.17 /0.50 

D.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。0.17 /0.50 8 判断(0.5分)学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。得分/总分

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A.√

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B.×

0.50 /0.50 9 判断(0.5分)山东昌乐一中在实施翻转课堂的时候，学生可以在网络平台上自主选择任何一位老师的微课进行学习。得分/总分



A.×



B.√

0.50 /0.50 10 判断(0.5分)如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。得分/总分

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A.×



B.√

0.50 /0.50