《勇敢的小刺猬》_故事勇敢的小刺猬
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中班语言教学活动教案：《勇敢的小刺猬》
执教：陈月红
设计意图：
我班是一个新中班，幼儿之间互相关心、互相帮助的意识不强，遇到困难不知怎么面对。为了增强幼儿之间互相关心、互相帮助的意识，培养幼儿遇到困难要勇敢面对的优良品质，提高幼儿解决问题的能力，特选择 中班语言教学活动《勇敢的小刺猬》。
一、活动目标：
1、幼儿通过欣赏故事，理解故事的情节和内容。
2、引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪，发展幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿懂得：同伴之间遇事要互相关心；遇到困难要勇敢面对。
二、活动重点与难点：
重点：引导幼儿用较完整、连贯的语言讲述小刺猬用什么办法帮助了小猪。
难点：理解故事的情节和内容；让幼儿懂得同伴之间遇事要互相关心，遇到困难要勇敢面对。
三、活动准备：
教学课件《勇敢的小刺猬》，ppt《勇敢的小刺猬》，小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼头饰各5个。
四、活动过程：
一）、谈话，激发幼儿的学习兴趣。
师：小朋友，今天老师给你们带来一个好非常听的故事，你们想听吗？这个故事的名字叫做《勇敢的小刺猬》。
二）、引导幼儿欣赏课件《勇敢的小刺猬》
我们听听故事里面有谁？发生了什么事情？
提问：这个故事叫什么名字？故事里有谁？
三）、幼儿欣赏第二遍故事。
这些小动物之间发生了什么事情？我们再来听故事。
故事里小猪遇到了什么困难？小刺猬用什么办法帮助了小猪？（引导幼儿复述：小刺猬将身体蜷成了一团，挡住了大灰狼的路。）
四）、引导幼儿一边看ppt,一边回答问题，帮助幼儿理解故事的情节、内容。
1、这是什么地方？它们在干什么？
2、谁躲在树丛中？它想干什么？
3、小鸟发现了什么？它是怎么做的？
4、这时候大灰狼在干什么？
5、小猪做出了什么反应？
6、河马伯伯说了什么？
7、小刺猬用什么方法帮助了小猪？（引导幼儿模仿小刺猬将身体蜷成了一团的样子。）
8、赶走了大灰狼，小动物们的心情怎样？它们都说了些什么？ 五）、完整欣赏故事一遍。为什么说小刺猬真勇敢？ 六）、小结：
小朋友们要互相关心，互相帮助；我们遇到困难时要象小刺猬一样勇敢的去面对，想办法解决困难，不要害怕。
七）、延伸活动。幼儿分成四组，分别戴上头饰表演故事《勇敢的小刺猬》
小朋友你们喜欢小刺猬吗？我们戴上头饰一起来表演故事《勇敢的小刺猬》吧。
活动反思：
整个活动幼儿都比较感兴趣，都能够大胆举手回答问题讲述故事内容，幼儿学会用完整的语言回答问题；幼儿明白同伴之间要互相关心，互相帮助，遇到困难不要害怕，要勇敢面对，想办法解决困难。因为时间关系表演故事只能作为延伸活动，要是能在课堂中完成，课堂将会更加活跃、饱满。
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