N2听力原文翻译[材料]_n2听力原文

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2007 年日语能力测试 2 级听力阅读翻译

听力 问题一

1、母亲和男孩在聊天。男孩子选择哪个点心了？

母亲：要哪个点心呢？这个怎么样？看起来很好吃。孩子：我讨厌圆的。

母亲：是吗？大的不错。那么，那个没有孔的点心不错，因为比较大。孩子：嗯，不是那个。母亲：哎哟，为什么？

孩子：因为看起来好吃啊。母亲：啊，是吗？好吧。

问题：男孩子选择哪个点心了？

2、女的和男的在看着照片聊天。大学时代山田的照片是哪个呢？ 女：哎，那个是谁呢？

男：这个吗？是大学时代的山田啊。

女：哎？山田？就是昨天在晚会上遇到的那个人吗？不像一个人啊。男：因为这个时候他相当胖啊。有100 公斤呢。女：真吃惊啊。现在竟然那么瘦。

男：现在留了头发又带着眼镜，所以你认不出来了。女：真是的。完全看不出来。

问题：大学时代山田的照片是哪个呢？

3、女的和男的在谈论画的摆放。如果摆放画呢？

女：能帮我看一下吗？照画的上线来摆齐了，但总觉得不舒服。如果按画的下线对齐比较好吗？

男：嗯，是啊。取下线对齐，从小尺寸开始按照顺序摆放的话，会觉得很比较合适。啊，把线对齐，把三个画错开摆放的话或许更有趣啊？从大的开始，大、中、小的顺序一点点向下错位。女：向下错位吗？那么我试一试吧。这样可以吗？ 男：哦，我还是真有品位啊。女：嗯，是啊。

问题：如果摆放画呢？

4、女的在找茶杯。她选择的茶杯是哪个呢？ 男：欢迎光临。女：我在找茶杯。男：哦。

女：杯口狭小的比较好。这样茶就不容易变凉，而且底部比较宽大的，能够装很多。男：这个怎么样呢？

女：啊，不错，这就是我要找的。我要这个了。问题：这位女士选择的茶杯是哪个呢？

5、男的在说话。参加晚会的人佩戴哪个胸卡呢？

男：参加本次晚会的人员要佩戴写有名字的胸卡。请准备胸卡夹。讨厌往衣服上扎眼的人有很多，最好要那种不扎眼的。然后请在名字上写上假名。问题：参加晚会的人佩戴哪个胸卡呢？

6、男的和女的在聊天。女的说喜欢哪个猴子呢？ 女：啊，我喜欢的猴子在啊。男：哎？哪个呢？ 女：看，在那里，那个猴子。男：嗯，不清楚是哪个。

女：总是独自呆在那里，坐在同样的地方。好像喜欢那个地方。

男：这么说，其他的猴子都不能安静地呆着了。吊在树上，或者互相追逐，还有打架、睡觉的。女：只有那个猴子吧？总感觉像在思考着。我喜欢它这种哲学家的样子。男：嗯。

问题：女士说喜欢哪个猴子呢？

7、男的在介绍这个地方坟墓的形状。在这个地方，坟墓的形状是什么样的呢？

男：古代的时候，这个地方有名的人去世了，都会挖坟墓。因为这个地方有很多从外国移居的人，所以坟墓的独特形状发展起来了。用土堆成高高的四方形，然后把它做成两层的。在靠近都市的地方，前面是四方的后面是圆形的，以及同样是两层的，下面的是圆形的。只有这个地方才有这种形状的。问题：这个地方坟墓的形状是什么样的呢？

8、店员和顾客在超市的收款台聊天。顾客现在除了购买的东西之外还能得到什么呢？ 店员：装入袋子吗？ 顾客：嗯，好的。

店员：那么给您办张卡吧。自己准备袋子的顾客每次能得到1 个点。到10 个点的话，能够得到100 元购物券。

顾客：哦，是吗？那就麻烦你给我办张卡吧。

问题：顾客现在除了购买的东西之外还能得到什么呢？

9、男的和女的在公司里聊天。男的写的纪录是哪个呢？ 女：山本，给你说一下下周会议的事。男：啊，对不起，是什么时候？ 女：周三的10 点半到12 点半。男：好的。

女：部长要出席，但是要晚到一点，估计11 点左右到。社长缺席，所以要调整一下座位。男：社长缺席的话，最终椅子的数量是？ 女：嗯，拜托摆15 把。

问题：男的写的纪录是哪个呢？

10、男的和女的在百货商店聊天。女的选择哪个椅子呢？ 男：你打算什么时候使用呢？

女：在家里面向书桌工作的时候比较多。

男：那么，这个怎么样呢？椅子的高度可以在这里调整，把胳膊肘放在这里工作的话不容易累，很方便吧。其他的部分可以调整为五段。想要舒服一下的时候，请放倒使用。女：不错啊。这个很舒服。问题：女的选择哪个椅子呢？

11、女的在说离婚率。表示离婚率变化的图表是哪个呢？

女：下面我来说一下离婚率的变化。最近大家都说离婚率变高了。那么就是说以前是低的了，其实不是这样的。1850 年到1900 年时的离婚率比现在高。在1900 年以后一直就变低了，但是从1950 年之后再次增高了。

问题：表示离婚率变化的图表是哪个呢？

12、女的在跟警察说话。女的看到可疑男子是什么时候？

女：山田家进小偷了。这么说来，我曾经看到在山田家门前有个可疑男子在徘徊。什么时候的事呢？嗯，我想是上个月、6 月的时候。我下班后，去网球班练习回来的时候，所以是周四。月末总是在练习网球后，和大家一起去喝酒，然后打车回家，所以不是那一天。另外，上个月确实很忙，开始的两天都没有去网球班练习。

问题：女的看到可疑男子是什么时候？

13、三个人讨论铃木的事情。铃木以什么顺序去的？ 男1：我看到他在食堂吃饭了，是一点左右吧。

女1：刚才，在书店看到他了。邀他去吃饭，他却说刚刚吃过。

男2：我和他一起打网球，玩到12 点半左右。之后，他约我吃午饭，我因为有事谢绝了。问题：铃木以什么顺序去的？ 问题二

1、男的和女的在聊天。男的计算机怎么处理？ 男：对不起，这个计算机最近不太正常。女：那么就放我这里帮你检查一下吧。男：大约要花多长时间呢？

女：需要修理的话大约要花两周左右的时间。

男：要花那么长的时间啊，真是为难。但是，买个新的吧，又太浪费了，扔了吧又要花钱。女：嗯。

男：那么，只好等了。没有别的办法了。问题：男的计算机怎么处理？拿到店里 2 买个新的 3 就这样用 4 扔掉

2、男的和女的在理发店聊天。男的想改变发型的原因是什么呢？ 男：请弄成相片这样。

女：啊，好漂亮啊。喜欢这个演员吗？ 男：不是的。我想改变形象。

女：是吗？马上就到夏天了，这个发型在今年很流行啊。问题：男士想改变发型的原因是什么呢？

3、男的和女的在聊天。电风扇为什么停了呢？

女：喂，喂，热得我难以睡着觉，你把电风扇关了？ 男：没有啊，是停了。

女：哎？发生故障了吗？刚刚买的啊。

男：不是的。不是你自己设定的转动1 个小时自动停止吗？ 女：哦，原来这样啊。

问题：电风扇为什么停了呢？因为电风扇坏了。2 因为男士弄坏了。3 因为女士调停了。4 因为男士调停了。

4、男的和女的在公司聊天。女的希望男的做什么呢？ 男：科长，前几天交给您的新店计划，您看了吗？ 女：嗯，构思很不错，但是确认预算了吗？ 男：是的。

女：哦，是吗？经营的商品不错，但在招揽顾客方面再下点功夫怎么样？ 男：是啊。

女：调查过周边都有什么人工作吗？知道会来什么样的客人吗？很难得的好地方，所以还是先调查一下吧。

男：知道了。

问题：女的希望男的做什么呢？希望确认店的预算。2 希望考虑销售的商品。希望调查客人的状况。4 希望讨论开设店的位置。

5、男的和女的在聊天。两个人为什么没有见面呢？ 女：喂，还没有到吗？现在在哪里？ 男：你才迟到了啊？你在哪里呢？

女：我在约定的店的正门处。秀君，你说过6 点在正门大表下面见面的啊？我一直在这里等你来着。男：哎？我也是在6 点之前就在大表下面了。

女：哎？果真在正门处吗？正门处表的地方有一个大钟。男：啊，没有钟。

女：那是后门的入口处啊。

问题：两个人为什么没有见面呢？ 1 女的弄错了，因为她在正门处。2 男的弄错了，因为他在正门处。女的弄错了，因为她在后门入口处。4 男的弄错了，因为他在后门入口处。

6、男的和女的在超市的食品柜台处聊天。关于最近的水果消费，男的是如何说的？ 男：那边的水果都是切好的了？最近切好的水果特别畅销啊。

女：切好的水果就是切过后的水果吧？果然是大家庭减少的缘故吧。男：不，不是因为这个。最近的人们觉得用刀剥皮很浪费时间。

女：这么说来，我们家儿子也总是买草莓啊、香蕉啊，都不用刀切的水果啊。男：因为马上就能吃了。此外，还有罐头、无核的水果也很畅销啊。问题：关于最近的水果消费，男的是如何说的？ 1 大家族的水果消费增加了。2 用手剥皮 的水果消费减少了。吃的时候，不费事的水果消费增加了。4 罐头和无核的水果消费减少了。

7、男的和女的在聊男士的结婚典礼的事情。男的打算怎么做呢？ 女：怎么了？下周就结婚了，还那么不开心呢？ 男：嗯，她说要我再重新考虑一下结婚的事情。

女：哎？不管新娘有多么担心，邀请函都发出去了，现在也不能取消婚礼的啊。没关系的。经常有的事情。

男：父母们也这么说了，想按照计划进行下去。如果延期举办的话，必须向大家道歉啊。问题：男的打算怎么做呢？ 1 想放弃结婚。2 想推迟婚期。想如期举办婚礼。4 想向大家道歉。

8、男的和女的在聊天。男的为何晒黑了呢？

女：科长，你晒得肤色不错啊。周末去哪里旅行了吧。男：啊，去了农村。

女：那和父母在家里过得很开心吧？ 男：不，我爸爸腰痛，我替他插秧了。女：因此晒得那么黑了？ 男：所以，农家的孩子啊，女：够辛苦的啊。

问题：男的为何晒黑了呢？帮干农话了。2 在农村休闲享受了。3 腰痛休息了。4 和家人去玩了。

9、男的和女的在公司里聊天。女的拒绝的最大原因是什么呢？ 男：听说山田家在我家附近，是三条吧？ 女：嗯。

男：我是一条。女：是吗？

男：我今天开车来的，送你吧。女：那多不好意思啊。

男：现在坐公交车回去多辛苦啊。女：不，没关系。

男：但是，天气预报说要下雨，很大。女：我喜欢在雨中散步。男：这会感冒的。

女：其实，今天他来接我。真有些为难。问题：女的拒绝的最大原因是什么呢？ 1 不想给男的添麻烦。坐公共汽车回去不怎么辛苦。3 喜欢在雨中散步。4 因为恋人在等着呢。

10、男的和女的在会议上聊天。和女的的话相符的是哪个？ 男：关于我宾馆的新服务项目，有何建议呢？

女：嗯，根据使用次数改变优惠率怎么样呢？在宾馆住的次数越多就打折越多。男：嗯，具体的该怎么样呢？

女：对我们的会员，根据利用的次数，房费优惠到最大6折怎么样呢？ 男：嗯，那我们在讨论一下吧。问题：和女的的话相符的是哪个？ 1 会员住的很多次就会便宜。2 只有会员才能入住。3 会员总是打6 折。会员能够以费用的6 折入住。

11、男的和女的在聊天。男的今后打算怎么做呢？ 女：山田，这次因为工作关系而搬家吗？

男：嗯，家人留下来。两个孩子都要参加考试，说不想搬家。女：你爱人呢？

男：我老婆说想跟我去，但岳母住在我家附近的医院里了，不能去的。女：真是不容易啊。

问题：男的今后打算怎么做呢？ 1 和家人一起搬家。2 和老婆一起搬家。3 一个人搬家。4 放弃搬家。

12、男的在介绍某种植物。和说话内容相符的是哪个呢？

男：这个植物怕干，所以早上和晚上不要忘记浇水。为了防止土干，在雨少的季节里，晚上最好盖上塑料。但是，这个植物很耐寒。在寒冷的季节里看起来有些枯萎了，但是天气暖和的话就会立马恢复过来，请不要从土里拔出来。

问题：和说话内容相符的是哪个呢？这个植物比较耐干。2 这个植物怕冷。3 这个植物早晚需要浇水。4 这个植物一暖和的话就会枯萎。

13、男的和女的在聊天。女的接下来做什么呢？ 女：啊！

男：怎么了？

女：这个文件本来要送往本部的。

男：哎？昨天准备完后没有送过去吗？

女：为了赶上今天下午会议，昨天送过去的，好像弄错了把其他的文件送过去了。现在已经11 点了。怎么办呢？

男：不管怎样先给总部打电话说一下吧。直接拿过去或许能来得及。

女：谢谢。我试着打电话。啊，对了，为了保险起见把文件复印了。这个是复印件。男：哦，什么啊？不是送过去了吗？但是，暂且向总社问一下吧。女：好，马上。

问题：女的接下来做什么呢？给总社送材料。2 给总社拿材料去。确认一下总社是否收到文件了。4 向总社道歉没有收到文件。

14、男的在说话。在国际交流节上可以做什么？

男：今年又到了国际交流节了。会场和去年一样，在西公园广场。这个节日，是通过和住在市内的外国人进行交流，理解异文化为目的，同时销售各国的饭菜和工艺品。此外，还举办世界各国人们的舞蹈及乐器演奏节目。下午，有日本从古代传下来的游戏大会，每年受欢迎的饭菜都会售罄，请早点来吧。欢迎各位这个周末来国际交流节。

问题：在国际交流节上可以做什么？ 1 可以和世界上有名的歌手一起唱歌。2 可以买到在世界各国生产的物品。3 可以免费品尝到各国的饭菜。4 可以玩各个国家的游戏。

阅 读 问题一

在做关于学习和教育的调查研究时发现，对于“自己是为了什么而学习”的提问，有各

种各样的回答。教育心理学者也提出了形形色色的理论。大体上分为两种，“把学习作为达 到某种目的的手段”的“外因性”想法和“把学习作为享受自我的存在”的“内因性”的想 法。

任何一个理论都有其人性的某一面，好像都很有道理。但是，想用某个理论来解释又觉

得有些勉强，真令人郁闷。因此，是不是可以把学习看作是，“理想的自己”和“能够实现 的自己”的扩展呢？“理想的自己”是包含社会作用、兴趣、思想等，“自己希望能够那样” 的一种生活方式。而“能够实现的自己”是可供选择的作为现实中自己的一种延续。我们通过学习拓展自己，从而吸收一些东西来改变自己。为何要在学校里学习呢？是因

为在日常生活中，“理想中的自己”和“能够实现的自己”都被局限于狭小的范围内了。不 局限于学校的学习，自己通过对某些新事物的尝试，发现“乐在其中的自己”，而拓展了自 己的未来。

去年，在某中学看了综合课程的发表会。学习了本地区以各种生活方式生活的人们的经

历后，汇总成宣传画，张贴在教室和走廊里，和大家相互交流。其中，我偶尔听到了一个女 中学生的汇报，她取材与给孩子作图画并并读给孩子们听的志愿者的事迹。

从她认真的报告中可以看出，她学到了很多东西，而且对那位志愿者相当尊敬。但是，让我惊讶得是，当我问她“你也像成为那样的人吗”的时候，她说“不，我还没有决定。我 只是采访了一位志愿者，有了好的体验，还想再听听其他人是怎么说的”。我想这就是无止境拓展自己的学习的典范吧。（节选自市川伸一“扩展自己的可能性”《学习的时评》读卖新闻2006 年3 月13 日朝刊）问题二（1）

有人喜欢提醒别人。在售票处，人们都在排队，而有人插队，就有人提醒说“大家都在排队啊”。有话想说点什么的人就松了口气，心想“终于有人替我说了”。被提醒的人即使嘴 里嘟囔但还得排到队尾。

科学上从“利他行为”的视点来探讨提醒别人的举动。

未必能给自己带来好处，甚至会带来利益的损害。为了他人的利益却敢于这样做，这 就是“利他行为”。比如，自己捕猎到的东西分给他人，这也是“利他行为”。

为什么提醒别人也是“利他行为”呢？被提醒的人或许之后就遵守规则做事。这样的话，和这个人接触的人会受益。他们自己没有做什么，是“零成本”，但他们得到了利益。提醒他人的人或许会受益。可是，这需要消耗精力，也冒着会打起来、会留下不愉快

回忆的风险。自己经受这些不利，给与他人无偿的利益，从这点上来说，“提醒别人”就是 利他行为。

（节选自茂木健一郎《大脑中的人生》）（2）

有一天，和朋友在茶馆聊天，听到一件有趣的事。朋友在上大学时，得到交换留学的机

会，去美国的大学留学9 个月。留学结束回国的时候，有件事至今难忘。以下就是朋友所言。去美国是坐飞机去的，回来就想坐船了，于是坐货客船回来。货客船基本上是货船，但 也成搭载11 位乘客。坐那个货客船从美国的西海岸驶向横滨。

坐飞机的话到达时通常会调整一次表的时间。然而坐船的话，船员告诉我们离开海港到 达横滨之前每天临睡前都要把表调慢1 小时。说来，1 天就变成25 小时了。但是，经过日 期变更线的时候，要把日期调快1 天。就是说，少过1 天。

船上有一个叫希克拉的女士，原来是小学教师，退休后和儿子一起去日本旅行。希克拉

女士的生日碰巧是经过日期变更线时失去的那一天。船长知道后觉得很可怜，决定为希克拉 举行生日宴会，大家一起为她祝贺。因此我们享受了一次很特别的宴会，经历了很难得的海 上旅行。

听了朋友讲的故事，我觉得海上旅行也不错。现在工作很繁忙没有时间，总有一天我也 要坐船旅行一次。（3）

下面的文章是登载在某园艺杂志上的读者提问和专家解答。提问

前几天，我买了一盆花。卖花人说很好养。按照他说的那样把花种在向阳的地方，但是

现在已经枯萎了。我施了很多的肥，每天也在固定时间给花浇水。究竟是哪里做的不对呢？ 回答

这位朋友充分考虑到了阳光、土壤的营养和水这三要素了。植物借助日光来合成生命活

动需要的养分，所以日照很重要。但是，即使这样植物也不能很好地生长。土的营养不足的 话，叶子会变小很难看，必须注意营养。当然，水也是重要的，没有水植物会枯死。但是，并不是水越多越好。

您好像每天都在固定的时间给花浇充足的水吧，植物和人、动物是一样的，喝太多的水

是不好的。每天一次定时定量给花浇水是很规矩的做法，浇水的人因此会很满足吧。但是需 要水的不是人，而是植物。植物在生长停滞期不需太多的水份。此外，天气和土壤的种类不 同，土壤的干湿程度也不同，所以浇多少水要依据那一天的具体情况而定。在给花浇水的时 候要好好注意这一点。问题三（1）

以前，我在电视上参加谈话节目的时候，曾经被问及：“一些家长谴责说电视普及了，孩子都不学习了。社长您是怎么想的？”。我于是这样回答：“孩子的教育不仅仅局限在学校 中。电视传达很多社会信息，非常有助于孩子多方面地了解大家的想法。最好不要把学习局 限在学校这样小的范围内。”（节选自PHP 研究所《本田宗一郎“一日一话”拼命独创的男子哲学》）（2）

昨晚没有睡着觉的各位不要担心。即使没有睡着也没关系。人就是越想睡着却越睡不

着。因此，请这样想：能睡着当然不错，如果睡不着也无所谓，怎样都可以。实在睡不着的 话不妨乐观地想：“睡不着太好了，就是因为睡不着才可以读书啊。正因为头脑清醒，可以 给朋友写信啊。”我想这样积极地去想自然就会睡着了吧。（节选自早川一光《老人的练习手册》）（3）

日本是接近世界平均降雨量约2 倍的国家。但是，国土面积狭小，人口众多，人均降雨 量仅为世界平均的4 分之1。

实际上即使降雨充足，日本急流很多，雨水马上就流进大海。此外，降雨主要集中在梅 雨和台风的季节，在其他季节几乎不降雨，而且降雨量也有区域性。

这样想来，可以说日本决不是水资源丰富的国家。日本人难道不应该把水当作重要的资 源来节约利用吗？（4）

近来，在炎热的夏天日本公司办公室出现了不打领带，不穿西服上衣的动向。其目的是

考虑到环境，用增减衣服来调节身体感受的温度，减少空凋使用的电量。对于怕冷苦于空调 温度低的人，可以说是个好消息吧。

可是，这样做并非所有的人都为之雀跃。比如，想想电视台的情况。用于广播的机器大 多怕热，必须开空调。为了机器，不管多冷，人都只好忍受了。（5）

某研究所以20 岁以上的日本人为对象，从1973 年开始定期调查日本现状评价。右面的表

格是对“艺术”、“经济力”、“生活水平”、“内心精神丰富程度”、“科技水平”五项，回答“非 常好”和“稍好”的选择比例的变化图。

据此可以看出，“科技水平”自1973 年调查开始时起渐渐地上升后曾一度下降，但最近 有缓慢回升的趋势。“艺术”约以10%的幅度反复上升下降，2003 年评价上升，但不知今后 评价能否上升。另一方面，“经济力”一项在1988 年达到最高，之后评价下降，到2003 年 也没有回升。另外，“生活水平”一项在调查初始每次评价都上升，但在以1993 年为界开始 下降，之后一直是下降趋势。“内心精神丰富程度”一项每次都是低评价，在1993 年之后变 得更低，和“生活水平”一样，之后一直都是低评价。日本的现状评价，在1998 年之后多 少有些上涨趋势的项目，但是从这个调查来看，整体还是处于下降的趋势。__