学生综合素质考核程序及任务安排_学生综合素质考核

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学生综合素质考核程序及任务安排

一、宣传发动：

由校督导室拟定方案，组织主要负责的行政认真学习评价的标准，积极宣传、发动师生及家长参与评价；

二、学生自评：

班主任指导学生进行自评；

三、家长评定：

班主任要求家长根据学生在家表现进行客观评价；

四、科任教师评定：

小学每个班原则上至少三位科任教师（含班主任）参与评价，初中每个班至少五位（含班主任）只能多不能少；

五、等级统计：

各班班主任选定三位以上老师对本班教师评价部分进行等级统计，学生自评及家长评价部分只作为参考，不作为评价的依据；评

为“A”(优秀)的学生不得超过本班人数的40%，其他等级不限，但是评价为“D”不及格的学生一定要慎重，并且要经过德育处的批准；

六、结果反馈、上报：

各班班主任将评价结果反馈给教导处或德育处，由各部德育主任审核后决定公示的时间；只公示评价等级为“优秀”的学生；公

示期限为一周；

七、接受投诉、复核：

公示期间如接到投诉的，班主任第一时间反馈给各年级主任，由各年级主任组织相关老师复核，并且要耐心做好学生、家长的思

想工作；对于评价过程中，如果因为老师的不认真而造成的一切后果将追究老师的责任；

八、上报、存档：

公示期满后，各部德育处存档，并且将各班评价结果反馈给校督导室；

学校办公室、督导室

2012年11月22日