我的家(搭建)_项目部我的家

2020-02-27 其他范文下载本文

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我的家（搭建）

目标：

1.继续通过观察了解房子的基本外形特征。

2.尝试用砌墙的方法表现出房子的门、窗、墙、屋顶的特征。3.喜欢用积木搭建小房子，按自己的需要拿取积木。准备：

1.小房子图片，各种人偶若干，积木。

2.玩过幼儿园内小房子的大型玩具，基本了解小房子的基本特征，已掌握架空、盖顶的建构技能。过程： 1.情境导入。

师：小朋友都有自己的家，你们的家是什么样子的呢？（住在高高的楼房里）

师：你们听过《白雪公主和七个小矮人》的故事吗？见过他们的小房子的家吗？我们一起来看一看吧！2.欣赏“小房子”的图片。

师：这是小房子的什么？（房顶）房顶是什么样子的？（三角形的，上面还有烟囱）

师：房顶的下面是什么？（墙）有几面墙？（4面）

师：墙上有什么呢？（窗户、门）为什么有窗户？它是用来做什么的？为什么要有门？门又是用来做什么的呢？总结：房子是由房顶、墙、门、窗组成的。3.幼儿自由商讨房子的搭建顺序和方法。

师：请你找个小伙伴讨论房子该按什么顺序抢建，先搭什么，后搭什么，怎么搭。（从下往上搭，先围合出房子的墙，再搭房顶）师：怎样把房子架起来呢？仔细看看墙的四周有什么？（柱子）师：窗户在房子的哪里？（在墙面上）4.幼儿尝试搭建房子，并分享经验。（1）选择一个空地方试着搭一搭房子。（2）分享经验：墙是如何表现的呢？

（3）教师带领幼儿欣赏同伴作品，学习砌墙的建构技能。比如，在搭有窗户的这面墙的时候要注意什么呢？（这面墙不能太高）怎样才能让房子丫稳？

5.幼儿参与建构游戏，教师提出建构要求。

提醒幼儿需要用什么积木就去拿什么积木，把多余的积木及时放回去。教师重点帮助幼儿胞建构墙、窗户的问题。6.师幼欣赏交流。

师：欣赏一下同伴的作品，看看，所有房子都有房顶、墙、门、窗吗？说一说自己最喜欢哪一座房子。

幼儿带小木偶人到时新房子里看一看，玩一玩。建议：

也可以不用故事导入的方式开展活动，而让幼儿用自己的方式来搭建出房屋等建筑物。

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