《世说新语》两则学案(咏雪、陈太丘与友期)_陈太丘与友期行学案
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《世说新语》两则学案(咏雪、陈太丘与友期)
咏雪
【学习目标】
知识与技能：
积累这篇文言文中常见的文言词语，能说出“内集”“俄而”“差可拟” “未若”等词的含义，并能结合注释将本文翻译成现代文。
过程与方法：运用工具书疏通文句，能正确流畅地熟读全文。学习用比
喻的修辞方法描写事物。
情感态度与价值观目标：
在朗读中培养语感，引导学生形成创造性阅读品质。【重点难点】
重点：初步掌握学习文言文的方法，多角度拓展思维。
难点：试着评析两个咏雪佳句。【自主学习】
1．作者作品填空。
《咏雪》选自，作者，东晋人。2.结合词语给加点字注音：
俄而（）雪骤（）差()可拟()无奕()女 太傅（）谢道韫（）
3.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。
【当堂检测】
阅读文言短文，回答问题。
初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲 “推”字。又欲作“敲“字，炼之未定，遂于驴上吟哦，引手作“推”“敲” 之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为 手势未己。俄为左右拥至尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”未定，神 游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳矣。”遂并辔而归，共论诗道留连累日，因与岛为布衣之交。
1.对加点的词语解释不恰当的一项是()。
A．遂于驴上吟哦(歌唱)B．时时引手作推敲之势(不时地)C．时时引手作推敲之势(伸出手)D．遂并辔而归(骑着马一同走)2．解释下列句中加点的词。
① 一日于驴上得句云„„ ② 炼之未定 ③ 观者讶之 ④ 岛具对所得诗句
3．下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（）A．退之立马良久之 B．何陋之有 C．久之，目似瞑 D．怅恨久之 4．这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？ 5 《世说新语》两则学案 陈太丘与友期 【学习目标】
知识与技能：
积累本文中常见的文言词语，能说出等词的含义，并能结合注释将 本文翻译成现代文；学习通过对话描写塑造人物形象的写法。
程与方法：
说你的看法。
【巩固训练】
1.翻译：太丘舍去，去后乃至。
2．辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
① 敝人 ②卑职 ③ 陛下 ④ 令尊 ⑤ 寡人⑥ 足下
⑦ 令郎
3．给文中划线句添上省略的部分。
（）过中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。
4．《陈太丘与友期》这个小故事能让我们明白为人的一些道理,用 两个字来概括就是：
_______________________________________ 5．发挥你的想像，把“友人”遭驳斥后的神态、心理活动及言行 描述出来，100字以内。
【当堂检测】
参照注解阅读《荀巨伯探友》一段文字，回答问题。
荀巨伯远看友人疾，胡贼攻，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。” 巨伯曰：“远来，子令吾去，以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯 曰：“大军至，郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不 忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。” 遂班军而还，一郡并获全。（选自《世说新语•德行》）
注：①值：适逢。②郡：城。③相视：看望。④败义：毁坏道义。⑤一： 整个。⑥班军：调回军队。
1．解释下列句子中的加粗词语。
【当堂检测】
1．（1）离开（2）已经（3）于是（4）一起
2．朋友有病在身，我不忍心抛下他，宁愿用我的生命换朋友的命。3．示例：坚守信义，对友忠诚，舍生取义等。4．胡贼受到教育和 感动；突出荀巨伯舍生守义的精神。
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