课堂设置_如何设置课堂观察点

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课堂设置

一、基本竞争机制：分组竞争。

1.一般把学生分为两组，强调集体意识；有组名（组名可以随时更换，但要有趣、有益）。2.分组直接呈现在黑板上，对两组表现优秀者及时进行加分、表扬，可以采取个人加分，也可以小组加分，或两者结合。积极回答问题并大致正确加1——3分；也可先提问题，抛出分值，吸引同学们思考作答，根据正确率给分（偶尔用）；

3.分组竞争，分数多者为胜利，胜利的小组全组人员可获得STICKer的奖励，具体奖励数目根据情况而定，不可过多。

二、课堂游戏

课堂游戏能很好地激发孩子的学习兴趣、竞争意识、合作意识。

1.课堂游戏的设置，可以在课前，活跃气氛；可以贯穿在课堂中，把游戏和教学内容结合起来，比如英语的拍卡片、石头剪刀布、高低音记单词、学句子等等，或是作文讲表达六要素（表情、语言、外貌、动作、心理、声音），设置情景九宫格，同学表演等。2.常用游戏：爱的抱抱、萝卜蹲、反口令、一块五毛、拍手回答……

三、教学服务 1.放学过关：放学前对每个同学进行过关检测，方式可多样，主要是了解学生课堂掌握情况。若放学不过关，即当场或课后再辅导学生。

2.电话教学：每周周一到周五抽时间给学生打电话，复习上节课知识，巩固知识（每个班都规定了电化教学的时间段的）；与家长交流反馈孩子的学习情况。学生主动给老师打电话复习的加2个sticker；根据电话教学情况给学生奖励2-5个sticker。3.微信教学

4.微信读书（语文）

5.教学进度表：每周放学会发给学生教学进度表，上面有主要教学内容、重难点、课后作业等，学生回家后完成作业后家长签字，下周上课上交。基本上就这些，没有找到电子文档。