学前班 数学《整点和半点》_适合学前班做的数学题
学前班 数学《整点和半点》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“适合学前班做的数学题”。
学科：数学
教学准备：钟表、钟表模型、抓阄材料 教学目标：
课程名称：认识时钟 指导教师：
1、认识时钟，区分时针、分针和秒针。
2、探索时针、分针和秒针之间的关系。教学难点：探索时针、分针和秒针之间的关系。教学步骤：
一、观察、认识钟表
1、抓阄：教师将装有抓阄材料的小盒摇晃几下，散在桌面上，请幼儿自己抓取。
2、领取钟表：请幼儿按照自己抓的序号，拿取钟表。
问题：你抽的是几号？请你去找一找，观察一下它是一个什么样的钟表
3、观察钟表的表面结构：
问题：你的钟表上都有什么？这三个指针叫什么名字？它们之间有什么不同？在表盘上面有多少给小格子？多少大数字？请你数一数、电子表上的数字都代表什么意思？它能告诉我们什么？
钟表的其他部分都是什么？是用来做什么的？
二、时针、分针一起走。
1、教师引导幼儿观察指针之间的关系。
教师在拨弄完秒针之前，将秒针、分针和时针同时指向12，教师先拨弄秒针走一圈，让幼儿观察分针和时针的变化，在拨弄秒针走一圈，请幼儿观察变化。
问题：秒针走一个格子是一秒，走一圈是多少秒？分针走一个格子是一分钟，走一圈是多少分钟？时钟走一个大数字是一小时，走一圈是多少小时？
秒针走一圈分针走多少？分针走一圈时针走多少？（60秒=1分钟，60分钟等于一小时，时针走一圈是12小时，一天有24小时，时针走两圈）
提示：在幼儿观察指针之间的关系时，可以请幼儿自己操作，还可以将材料投放到教室中，以便
于幼儿随时操作和学习。
2、教室请幼儿拨弄分针，观察时针的变化。拨弄秒针，观察分针和时针的变化。
三、认识整点
1、教室操作并且演示手中的钟表。
问题：这是12点整，请你观察这个钟表的时针分针都指向了哪里？
如果时针指向1，分针指向12，它显示的是几点呢？
教师：在整点的时候，分针都指向12，时针指向哪个数字就是几点整。
四、小结
教师：在几天的活动中，我们认识了钟表，在钟表上都有什么呢？时针、分针和秒针的关系时怎样的呢？秒针走一圈是多少秒呢？60秒等于多少分呢？60分钟等于多少小时呢？时针走一圈是多少小时？一天有多少小时？时针走几圈？ 教学反馈：
1、
认识整点和半点 活动目标：1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。2、认识整点、半点及的读法及记录方法。3、在活动中诱......
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