中班音乐活动_中班音乐歌曲活动
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中班音乐活动——买菜 活动目标：
1、学习用看图谱的方法记忆歌词以及轮唱歌曲，艺术地表现自己的生活体验。（认知目标）
2、能简单地创编歌曲。（能力目标）活动准备：
1、幼儿知识经验的准备：让家长课前带孩子到菜场逛逛，增加对蔬菜的了解。
2、物质准备：ppt、图谱、各种蔬菜的小卡片（如：鸡蛋、青菜、黄瓜、西红柿等）、动画。活动过程：
（一）练声和律动
1、老师：早上的空气真正好，爷爷奶奶都出去锻炼了，我们也去锻炼身体，好吗？（幼儿边唱边表演表演律动《健康歌》）
2、老师：奶奶锻炼完了该去买菜了，我们也去逛逛菜场吧。（ppt）
（二）讨论交流
1、老师：孩子们，刚才你们在菜场里都看到了什么菜呀？他们是什么样子的呀？请你跟旁边的伙伴说说。
2、请个别幼儿说说自己看到的蔬菜。（老师总结歌曲里青菜的特点）
3、老师提出：有一个小朋友今天也去了买菜，他是和谁去的？又买了什么菜呢？我们一起来听听吧！
（三）欣赏歌曲，学习歌词
1、欣赏歌曲。（清唱）
2、朗诵歌词。（边看图谱边有节奏地朗诵歌词）
教师边出示图谱边有节奏的朗诵歌词，图谱出示完之后，先让幼儿尝试着边看图谱边跟着老师一起有节奏地念。
（四）学唱歌曲
1、教师根据图谱范唱歌曲。
2、幼儿学唱。
3、出示动画幼儿跟唱。
（五）创编歌曲
1、老师：刚才我们在菜场里还看到了很多的菜，我们也把自己看到的菜唱到好听的歌里去吧。（教师示范一边）
2、幼儿创编歌曲，请个别幼儿展示。
（六）结束活动
老师：今天买了这么多的菜开心吗？回家把这首歌唱歌爸爸妈妈听好吗？
音乐声中结束活动。
说课：
音乐活动《买菜》是中班主题活动《香香的蔬菜》中的一个活动内容。买菜是生活中常见的事，孩子们也会在双休时跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去菜市场买菜，他们都有买菜的经历，他们在幼儿园时也会玩买菜这样的活动，这一活动是来源与幼儿的生活，又为幼儿的生活服务。
《买菜》这首歌虽然歌词很简单，但是很多菜名连在一起说，孩子们
一、容易混淆；
二、会咬字不准确，不易掌握。如：萝卜、黄瓜、西红柿，蚕豆、毛豆、小豌豆，这些菜名都是日常生活中常见的菜，但要孩子们清楚地按规定的节奏来唱，就存在这一定的困难。
本堂课的重点、难点都是在歌词和节奏上，因此在买菜这一游戏过程中我主要是帮幼儿熟悉歌词内容，我在去买菜的路上边走边念歌词，在买菜的同时我买一样菜就把菜举起来给其他幼儿看，如：拿起鸡蛋边念歌词，鸡蛋圆溜溜呀,瞧！那绿油油的是什么菜呢我们买点吧！„„等等。我都是根据歌词顺序来买菜的。
为了让孩子们更加准确的记住歌词、并能按节奏来说歌词我又进行了一下一系列的提问并引导幼儿用歌词内容回答，做到重复学习和练习。如：
（1）小宝贝们：“今天的天气好不好？”（教师引导幼儿说：“今天的天气真呀真正好！”）
（2）你和谁去买菜？（问与奶奶一起去买菜的孩子）谢谢孩子并请他（她）回座位。
（3）小宝贝们知道奶奶买了些什么菜吗？（先让幼儿自由说）现在让我们一起看一看。（我根据歌词的顺序问并出示菜的图片贴成一张歌词图谱。）（4）鸡蛋怎么样？（5）青菜怎么样？
（6）母鸡怎么样（7）鱼儿怎么样？
（8）还买了些什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）我以一环扣一环的提问来加深孩子们对歌词的记忆。
图谱贴好后我带领让孩子们进行歌词的练习并引导孩子们按节奏念歌词。在练习时我根据自己班级孩子的情况将难点提出来练习如：萝卜、黄瓜、西红柿；蚕豆、毛豆、小豌豆。这样的方法在这一活动中取得了非常好的效果。
通过了一系列的练习后，孩子们在学唱部分就学的格外的轻松，虽然我只是让孩子们跟着老师分句学唱了几遍，然后又跟着动画完整学了几遍，但孩子们却能很好的掌握，我认为我的教学效果还是比较满意的，这堂课达到了预设的教学效果。整堂课上下来很轻松，孩子们也在轻松愉悦的氛围下学习、掌握新知识。
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