知恩感恩_感恩知恩
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知恩感恩，与爱同行
——扶风小学“感恩教育周”活动总结
为深入落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，教育引导广大青少年传承和弘扬中华民族传统美德，增强知恩、感恩、报恩意识，强化社会责任感，根据市县教育部门安排，我校在2014年5月5日——11日，举行“知恩感恩，与爱同行”为主题的感恩教育活动。为确保本次活动扎实有效地开展，学校制定了活动实施方案，安排了具体的活动内容。在母亲节到来前夕，校园洋溢着浓浓的感恩氛围。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过周三的全校大型集会，宣传《感恩教育活动倡议书》，“感恩”主题电子屏幕滚动播报，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：
1、在一二年级开展我为父母洗洗脚，捶捶背、做顿饭等亲情体验活动、开展我给父母说句心里话，学唱亲情歌曲，我为母亲制作节日礼物等活动，引导学生用实际行动回报父母的养育之恩，唤醒学生对亲情的 渴盼和重视。学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心。
2、在三四年级举行《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，开展给老师写一封感谢信，和老师谈一次心，为老师做一张贺卡，向老师表达一个决心等活动，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师；
3、在五六年级开展“牵手同学，共同进步”主题教育，各班学生中“为同学做件事”、“给班级做好事”等现象不断涌现。六年级（1）班谷晨铠、赵建东一年来坚持护送身体残疾的梁博勋放学回家，上厕所、上下楼梯，默默地做好事，影响了周围很多同学也加入到互帮、互助、互学、互进的行列。六（4）班伏家睿、史婉欣经常提早到校，打扫教室，主动办黑板报，班级专栏，为同学解决学习和生活中的难题，班上同学李季阳受伤后，她们和其他同学多次去医院看望，安慰他，并帮他补习功课。通过主题班会，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。
通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节，践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”、办一份感恩主题手抄报。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络，文化熏陶
学校认真准备活动方案，加强活动的指导和活动过程的管理。学
校政教处对各班的班会，特色活动进行跟踪拍照，对学生中的感人事迹实地采访。同时，充分发挥现代媒体的优越性，让学生用照片记录在家庭，在社区的活动瞬间。在构建家庭，社会，学校教育网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动，效果显著
为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心安排了各个年级的活动主题，活动内容，并要求各班评选表现突出的学生，将本班活动中突出的事迹拍成照片并附300字左右的文字材料。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人，让学生在成长中知恩感恩，在人生中与爱同行。
扶风小学
2014年5月12日
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