干部培训工作发言材料_班干部培训发言稿
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三大举措提质量 教学管理上水平
近年来我校紧紧围绕全市中心工作，突出教学工作的主导地位，坚持“教学与服务并重”的方针，用创新的理念、开放的思维抓教学，促进了教学和管理水平的全面提升，先后举办了“全市领导干部依法行政培训班、全市农村干部培训班、新任副科级干部培训班、学习十七届六中全会精神暨新闻网络培训班”等各类培训班30多期，培训人数达3000多人，干部教育培训工作实现了新发展，也得到了社会各界的普遍好评。现将我们的做法汇报如下：
一、创新开放办学模式，提升培训效果。围绕“强阵地，建智库”的办学理念，以社会需求为导向，思维创新为核心，坚持“走出去”与“请进来”，创新开放办学模式，实现了资源整合，收到了良好效果。
1、创新教学模式。围绕学员素质能力提升，针对不同的班次，采取不同的教学模式。一是采取“课堂讲授与现场观摩”相结合的教学模式，突出课堂讲授和实际工作的结合，精心选择与培训内容直接相关的典型，组织学员走出课堂到现场观摩学习，取得了显著的成效。二是采取“教学研讨与学员互动”相结合的教学模式，开展小组讨论和学员上讲台活动，引导学员人人参与积极发言，极大地调动了学员的积极性，增强了培训效果；三是采取“典型观摩与案例分析”相结合的教学模式，有针对性的选择典型案例，组织学员先到现场感受和学习，再由专家教授集中讲解分析。四是采取“聘请专家和领导授课”相结合的教学模式，围绕“请进来”，充分利用社会师资资源丰富教学内容。先后在社会各界聘请30多名兼职教授和讲师，并举行仪式，发放聘书。通过聘请专家和领导授课，加强了师资力量，优化了教学内容，扩大了我校在社会上的影响力。
2、创新宣讲机制。为进一步拓展党校服务社会的广度和深度，促进社会宣讲工作向规范化和纵深方向发展，创新宣讲机制，鼓励教师走出校门宣讲。一是编制《社会宣传手册》，印发市直各部门、街道、社区及重点企业、中心村，供各单位自主选择。二是严格宣讲质量，坚持授课质量“八步法”，凡外出宣讲的专题必须通过试讲，试讲不合格者，不得对外宣讲。三是激励教师宣讲，对宣讲教师给予一定的报酬。2011年累计宣讲40多场次，听众达3000多人，在社会上引起了很好反响。
3、创新培训模式。围绕“请进来”，广泛联系，多方合作，打破传统单一的培训模式，联合培训办班取得显著成效。一是联合举办创业培训班。2010年以来，由市委组织部、市委党校、市人力资源和社会保障局联合举办了6期党员创业培训班、1期大学生村官创业培训班、4期农村两委干部创业培训班，有746人取得创业培训合格证书，并享受有关创业优惠政策。二是开展干部自主选学培训班。2011年我校直接承担干部自主选学16门课程的授课任务，共讲授55场次，培训学员达6190人，2012年我校又承担15门课程的授课任务，教师授课赢得了广大学员的好评。三是承接社会各类培训班。近年来先后承接了内蒙古赤峰市乡镇长干部培训班、梁山县青年干部培训班、市直部门业务培训班等培训班10多个，培训学员1500多人，对介绍荣成、宣传荣成起到了很好的作用。
二、强化学风建设，提升管理水平。以加强学风建设为抓手，以健全落实制度为重点，以提高培训质量为目的，严格学员管理，落实“十不准”，取得了显著成效。
1、落实训前谈话。严格执行训前谈话制度，由市委组织部负责通知和监督，要求各镇街主要负责人，参照“十不准”，就遵守培训纪律、树立良好学风等与参训干部进行谈话，并在学员承诺书上签字确认，承诺书要在报到时交班主任审核，承诺书上未签字者不得参加培训。
2、严格制度管理。制度是学员管理的基础，而制度管理能否取得成效，关键在于执行力。一是强化“十不准”学习。要求每位学员必须认真学习“十不准”和“学员须知”，向学员讲清纪律和要求，让学员明确学习目的，摆正自己的位置，服从党校的统一管理，支持、配合班主任的工作，遵守各项规章制度。二是严格考勤制度。实行课前签到，固定座位，课后查人，做到出勤情况每天公开通报。三是严格考核制度。对学员出勤、遵纪守规、外出观摩、学习笔记、学员交流等方面进行全面考核，并及时记录在案，结业后报市委组织部。
3、强化服务管理。培训班坚持在学习上从严要求，服务上热情周到，在办班过程中，不断听取学员的意见和建议，对合理的、可行的意见，做到随提随改，积极营造良好的学习环境和党校是学员之家的氛围，切实做到管理到位、服务到位，确保培训工作的秩序和质量，真正做到学有所获、学有所成。
总之，近年来我们的干部教育培训工作虽然取得了可喜的成绩，但是同上级的要求和先进单位相比还存在差距，今后将继续围绕中心，服务大局，自我加压，勇争一流，不断探索教学改革，努力把党校办成市委干部培训主渠道、决策咨询思想库，在全市现代化建设中彰显党校的作用，以优异成绩向党的十八大献礼。今后努力做到：一是继续创新和探索办学模式。二是把提高授课质量作为全校中心工作的关键环节来抓，全力打造一批“品牌课”和“精品课”。三是下大气力抓好调查研究，加大学习力度不断提升教师素质。四是创新管理理念，做到在管理中服务，在服务中管理。
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