二年级语文口语测试_语文口语测试

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二年级上册语文期末口语测试题

一、朗读课文（从以下6篇课文中抽1篇中的指定片段）成绩 《北京》

2、3节 《我要的是葫芦》

3、4节 《风娃娃》第2节

《窗前的气球》

4、5节 《清澈的湖水》

2、3节 《我是什么》第1节

■测试方法：准备5分钟后逐个测试。■评定标准：

优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；

合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；

待合格：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下6篇课文中抽1篇）成绩 《秋天的图画》

《植物妈妈有办法》（二、三、四节）背诵《欢庆》

《假如》（一、二节）《一株紫丁香》（后三节）《赠刘景文》、《回乡偶书》

„测试方法与评定标准同朗读‟

三、认读（提供4篇认读内容，见附件），共读错 个 成绩

1、测评方法：学生用抽签的方式决定认读内容。学生认读时测试者不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生读错后又自行纠正的，应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作严格要求。加注拼音的字读错，不在统计之列。

2、评定标准：

优秀：累计读错不超过6个字；合格：读错7——20个字；不合格：超过20个字为。

三、口语交际

1、准备一个小故事，当堂讲给同学听。

2、与同学“互打电话”，交流话题：寒假到了，你都准备怎么过？

3、冬天到了，你最想干什么？为什么？

■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。

■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性及口语表达能力。优秀：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确叙述，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

合格：用普通话说，对话题叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

待合格：不用或不完全用普通话说，话题叙述不清，语句大多不完整。