美丽的草编包_草编包

美丽的草编包由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“草编包”。

艺术领域（绘画）：美丽的草编包

时间：1月11 日 星期二 上午 执教者： 林小娟 指教地点：大二班教室

一、活动目标：

1、使幼儿愿意参加写生活动，感受草编包的美，体验成功作画的喜悦。

2、学会从多角度感受草编包的立体感，运用点、线条、花纹表现自己喜爱的草编包。

3、提高幼儿的观察、耐心作画的能力。

二、活动重难点：

重点：使幼儿愿意参加写生活动，感受草编包的美，体验成功作画的喜悦。

难点学会从多角度感受草编包的立体感，运用点、线条、花纹表现自己喜爱的草编包。

三、活动准备：

1、经验准备：欣赏“生活中的草制品”。

2、材料准备：实物草编包、勾线笔、画纸、等。

四、活动过程：

1、导入激趣：教师挎着漂亮的草编包入场，引起幼儿兴趣。

师：“小朋友，你们觉得老师今天带来的包漂亮吗？它和我们看过的草席、枕头席有什么不一样呢？”（幼儿说出包有前面，盘边，包的拉链等。）

2、以拍照的形式帮助幼儿理解不同位置看到的包是不一样的。师：“你们愿意帮我把这个漂亮的包拍下来吗？”

师：“奇怪为什么同一个包拍出来的照片会是不一样呢？你们发现了什么秘密？” 教师总结：“原来在不同位置拍到的包都是不一样的。

3、写生草编包，进一步引导幼儿画出自己看到的草编包。

师：“我们的超市要开一个草编包专柜，超市经理想请小朋友帮个忙把漂亮的草编包画下来作超市的宣传画，你们愿意吗？”（1）提出作画要求：

a、选择自己喜欢的包认真的作画；

b、从自己的位置观察草编包，对照实物把看到的草编包画下来。

（2）幼儿作画，教师巡回指导： a、鼓励幼儿大胆作画，赋有想象地画出自己看到的包； b、引导能力弱的幼儿进行观察（包的盘边和前面）。（3）互相欣赏，两两交流。

师：“请你和旁边的小朋友说一说你画的包是什么样子的？”

（4）集中交流、讲评：

师：你喜欢那个包，它美在哪？老师这有好多好玩的玩具他们都想回到玩具柜里，哪些包可以把它装下呢？

4、活动结束：

师：超市的经理觉得我们班的小朋友都很能干，现在我们把画带回去贴在超市的门口，这样有更多的人来我们的超市买草编包了。

五、活动延伸：

在美工区投放上述材料，引导幼儿从不同角度写生，或鼓励幼儿自己设计草编包。