学业水平考试思想品德试卷质量分析_思想品德试卷质量分析

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2012-2013学年度九年级学业水平考试思想品德试卷质量分析

一、试卷分析

本次考试试卷分值100分，折算成50%，试题全面考查学生对思想品德课的学习状况，体现“以学生成长为主线”的思想，在考查学生知识与能力、过程与方法的同时，突出帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。首先，引导学生积极关注时事政治。其次，强调学生对思想品德学科知识的学习理解，同时突出考查思想品德课的学科能力。再次，试题力求做到试题情境化，情境生活化。试题体现以照顾大多数学生的知识能力为主线，注重与学生生活相结合，充分关注学生的成长过程，激励学生，提高兴趣。本次学业水平考试，28班总分为1225分，平均成绩为32.22分，总合格率为68.42％，最高分为45分，最低分为13分，优秀1人，良好16人，及格9人。

二、存在问题的原因及改进措施

1、存在问题的原因：

（1）学习态度不端正，上课不注意听讲，被迫被动地学习；

（2）学生审题能力不强，缺乏足够的解题方法和技巧，语言表达能力和组织能力较差；

（3）基础知识不够扎实，基本观点理解不到位；

（4）答题抓不住要点，缺乏条理性；

2、改进措施：

（1）夯实基础，构建知识网络，增强复习的系统性。

重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，不能死记硬背。学生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，教师要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，同时还要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识。

（2）落实学生主体地位，切实提高课堂效率。

平时要重视学生主动参与学习过程，重视培养学生良的好阅读习惯。在课堂教学中，要舍得花时间让学生探索、思考、体验、内化、反馈，要让学生在错误及时反思，教师要帮助学生辨别、比较、取舍、纠正错误。对开放性的问题，既要允许学生有自己的理解，又可给学生一些示例，帮助学生掌握答题的要点，切实提高课堂效率。给学生一片天空，你会收获到更多惊喜。

（3）联系时事政治，提高审题能力。

平时教学中，以课本内容为依据，寻求与之相关事实材料，强化课本与课外的联系。对审题能力不强、表述不当等问题，进行专题阅读训练。通过一定时间的训练，让学生养成收集并联系时事政治的习惯，提高审题能力。

（4）加强学生答题规范的指导。

强调答题的规范，让学生先学会模仿，慢慢内化为一种习惯；做好订正工作，监督是否订正正确，规范，慢慢改掉一些坏习惯。

（5）培养学生热爱生活，喜欢思想品德课的兴趣。

思想品德课是注重培养学生价值观、人生观的学科，是在培养对社会对国家有用的人，让每一个学生都能实现自己的人生价值，找到属于自己的一片天空。

（6）针对学业水平考试常见热点题型（材料辨析题、漫画、图表分析题、情境说明题、实践探究问题等）分专题讲解、训练，引导学生分析每种题型的特点和常见的解题思路方法，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，才可能收到“一石三鸟”（传授知识、培养能力、形成情感态度价值观）的效果。