第三次国培作业_国培第三次作业

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七年级英语上册

Unit 2 Is this your pencil? 教案

学习目标： 一． 知识训练点： 1.学习并掌握词汇：

Pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil—case backpack, sharpener, dictionary 2.掌握和运用句型： Is this your……?---Yes, it is.It’s my…… Is that your……?---No, it isn’t.It’s his/her…… What’s this/that in English?--It’s a pen.How do you spell(pen)/it/that?--P—E—N.二． 能力培养：

1学会根据场景就教室里同学们的东西询问物主(the owner)，并正确运用对应的英语表达法。2通过上下文培养学生基本的逻辑思维能力及听音辨词的基本功。三． 情感体验点： 1． 结合卡通画学习单词和句型的同时，培养学生的视觉美感。

2． 通过询问，辨认物主，倡导学生要保管好自己的学习用品。重点，难点：

重点词汇和句型有：

Pencil pen book eraser pencil case ruler backpack dictionary.--What’s this/that in English?--It’s a pen./an eraser.--How do you spell it/that/pen?---….--Is this/that my /your/his/her(eraser)?--Yes, it is./No, it isn’t.进一步运用My, your, his, her 等形容词性物主代词，明确这两个指示代词的用法。四． 教学方法：实物演示，情景，对话教学法。五． 教具学具:pen, pencil, ruler 等学习用品，六． 课时安排：一课时 七． 教学过程： 1． 情景导入：

举起实物问：what’s this? Can you spell it ?用另外的学习用品重复上述环节。

2．课前热身：

Ask:------What’s this in English?------It is a book.------Is it your book ?------Yes, it is.It’s my book.3.合作探究： 〈1〉整体感知：

依据教材所设定的语言目标及语言功能，采用“展示------模仿------运用------拓展”的思路来组织教学。Page7中的1a，1b和1c分别通过卡通图片，听力及学生活动来学习运用句型：

------Is this /that your……?------Yes, it is.It’s my …….------No, it isn’t.It’s his /her……

而Page8中的2a,2b和2c则分别通过听力及学生的互动来确认及其所属。展示句型

------What’s this in English?

------It’s a pen.------How do you spell pen ?

------P---E---N.在结合教材中的5幅图片,让学生对照练习来达到拓展能力的目的。4a和4b通过游戏“find the owner”来刺激学生语言的生成。(2)双边活动：

师生活动 互动1: _Is this your pen(pencil, ruler)„？

_Yes, it is.It’s my pen(pencil, ruler)„.互动2: _Is that your eraser(dictionary, backpack)„？

_No, it isn’t.It’s his /her„ 互动3: _what’s this /that in English? _It’s a pen(ruler, watch„)._How do you spell pen(ruler, watch„)? _P-E-N.(„)互动4：

借助P8 2a中的图画或实物，展开对话： _What’s this/that? _It’s a/an„._Is it your/his/her„？ _Yes, it is./No, it isn’t.互动5： 将学生学习用品收集一些放在桌上，然后请同学到台前对话。

_Is this your/his/her„？ _Yes, it is./No, it isn’t.互动6：

让学生每人画出两种学习用品的图片，然后两人相互交换各自的作品，展开对话： _What’s this in English ?-It’s a /an… How do you spell…?-…

4.达标反馈： 完成下列对话：

A:Good morning, Mr White.B:______ _______._______your name? A:______ _______Li Ping.What’s your phone______? B:______***.A:Excuse me.______that in English? B:______an English book.A:Is______an English book ,too? B:No,it _____.It’s_____ Chinese book.A:______do you spell Chinese? B:C-H-I-N-E-S-E.A:Thank______.B:That’s______ ______.5．课堂小结：

掌握生词pen, pencil, pencil case, pencil sharpener, backpack, dictionary, book, ruler, eraser, thank 等.掌握句型：-Is this/that your…?-Yes, it is./No, it isn’t.-What’s this/that in English?-It’s a/an…

-How do you spell…?-…

掌握以is, what开头的一般及特殊疑问句和对它们的回答.6．布置作业：

通过这次国培，我学习到了许多的教学方法，并且运用到自己的教学当中，潜移默化中我班学生的学习成绩提高了，感谢专家们的精彩表演，让我这位年轻的教师逐渐成长起来，在今后的教学中，我将继续努力，学以致用，尽自己的微薄之力，为党和人民的教育事业做出更大的贡献。