鲁教基处函()33号_鲁教基处函200311号

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鲁教基处函（2009）33号

关于对2009年五年期满省级规范化学校

进行复评检查的通知

各市教育局基础教育科（处）：

根据《山东省教育厅关于做好2009年五年期满省级规范化 学校复评工作的通知》（鲁教基函（2009）36号）,经研究定于从 12月14日起，对今年5年期满复评学校进行检查评估，现将有关要求通知如下：

一、复评学校的确定

经我处组织专家通过对学校申报材料和“山东省中小学校舍信息管理平台网”采集的学校数据审查比对，初步确定有些学校生均资源严重不足，达不到省规申请条件，建议今年不申报复评（建议不申报学校名单见附件），请有关市对这些学校办学条件进一步审核落实，并将复核情况与确定申报意见请于12月10日前传真报我处。

根据《山东省省级规范化规范化学校建设与管理办法》，不再受理设有初中部的普通高中省级规范化学校申报与复评申请，对2008年办法出台后初中继续招生的，今后不再列入省级规范化学校申报、复评范围。请各市认真检查申报高中学校情况，附设初

中已经停止招生或已分离的学校，需提供同级人民政府批准文件、4独立的有关材料。

二、进校检查评估程序

（一）进校检查组共分5组，每组6人。检查组到达各市的具体时间由各组组长根据工作进展情况确定，请各市确定一名联系人及时与组长联系，并按照要求通知相关县（市、区）教育局和学校做好准备。

（二）检查组到达学校后首先听取学校负责人的工作汇报，然后分3组分别进行办学条件、学校管理和办学特色、素质教育实施情况的检查，迎查学校要安排熟悉情况的人员引导检查，并随时提供所需的资料。检查组利用大课间或下午课外活动时间检查学校艺术团体活动的开展及教育成果，不占用上课时间单独组织。

（三）由于此次检查时间紧、学校多，有些高中学校的检查需安排星期六进行，请各市根据检查进展情况及时通知相关高中学校提前做好调课安排。

三、其他要求

学校应通过一定形式通知师生省检查评估组进校检查评估时间，并欢迎师生积极参与相关活动、提出建议和意见。除个别高中需要周六调课外，进校检查不影响学校正常教学秩序，学校不打横幅、不做彩门，不得组织任何欢迎活动。

检查组到达各市后，不住星级宾馆，不接受宴请，不接受任何礼品，并请各地及相关学校师生监督评估组进校评估工作及廉洁自律情况。

附件：1．省级规范化学校评估工作流程

2． 建议不申报学校名单

二〇〇九年十二月九日

附件1

省级规范化学校评估工作流程

一、评估组分工

评估组由6人组成，其中一人任组长。组长主持专家组进校考察评估期间的全面工作，包括拟定专家组成员的分工，组织专家组的考察，主持专家组讨论等。评估组分为三个评估小组：

一组：由组长和一名专家组成，负责办学特色和学校管理中B6/B7/B8/B10/B11的评估，负责会议记录和师生问卷调查，整理、汇总和上报有关考察评估材料。填写《评估得分汇总表》、依据各组评估报告起草填写申报表中《专家组评估意见》。

二组：由两名专家组成，负责办学条件和学校管理中B12/C52项的评估；

三组：由两名专家组成，负责素质教育实施和学校管理中B9项的评估。

二、评估前准备工作

（一）组长召开预备会，明确分工和工作要求，向专家组成员分发被评学校自评材料及工作用表。

（二）各专家根据分工，熟悉各自标准和被评学校相关情况。

三、评估实施工作流程

高中一般每校评估一天；其他学校，规模较大的评估一天，较小的评估半天。以下流程按一天设计，评估半天的学校由组长参照以下流程作出安排。

（一）按预定时间提前通知有关市、县教育行政部门和学校做好迎查

准备（包括专家组住宿、评估要求等）。

（二）评估流程

上午：

1．进校后，在明显处张贴评估公告。

2．召开见面会。由专家组长提出评估要求，听取校长汇报（用多媒体课件，10-15分钟），也可播放学校介绍电视片短片（5-10分钟）。

3．分组评估

一组:查阅有关档案材料。大课间时间一人进行学生访谈、问卷调查了解情况；另一人查看大课间活动，巡查全校，全面了解学校，重点了解校园文化、校园环境、学校管理情况。访谈和巡查结束后，进行学生问卷调查结果分析，查阅有关资料。

二组：查阅相关档案材料，实地考察办学条件和有关管理情况。

三组：查阅相关档案材料。利用大课间查看艺术教育成果（美术实物展、文体活动电视片、近期活动录像或合唱团、舞蹈队及器乐队等艺术团体活动情况）。听课（二节，随机指定）。师生个别访谈、了解相关指标情况。

下午：

1．3点30分前。一组:一人进行教师访谈、问卷调查了解情况，并进行调查结果分析。组长与校长和部分干部交谈，进一步了解学校发展、办学特色和管理情况，完成对相关指标的评估。形成评估意见，填写评估得分。

二组：实地考察办学条件和有关管理情况。形成评估意见，填写评估得分。

三组：查阅资料、个别访谈，评估教育教学和教师队伍建设情况。利

用体育课时间对学生进行体质水平抽测（立定跳远或男生引体向上、女声仰卧起坐中任一项）。形成评估意见，填写评估得分。

2．3点30分至4点。分组汇总情况，形成小组反馈意见。

3．4点，专家组集合。由组长主持，各小组汇报情况，讨论，形成反馈意见。

4．5点，召开反馈会。分组向学校反馈评估情况，对照标准指出存在的问题，不公布得分，不作评估结论。

5．当日晚，各组完成所有评估材料，交一组保存。

四、评估组工作要求

1．坚持原则，严格标准，严密操作，规范行为；

2．实事求是，客观公正，认真负责，团结协作；

3．遵纪守法，清正廉洁，严以律己，不徇私情。

五、其他注意事项

1．各组应按分工和要求完成材料整理，形成评估报告。各项《评估纪实表》听课记录表等均须评估人员签字，装订成册与调查问卷等按学校装袋。各组上交的材料包括：《评估纪实表》、问卷及调查分析、听课记录、体质抽测记录等，形成专家组《评估意见》，评估意见要包含学校办学条件管理、教学及特色等方面的基本情况和优缺点，提出小组意见，专家组全体成员签字确认。对学校存在的不足提出整改意见。

2．学校实地评估结束后，由组长确定二组、三组各有一人与组长一起参加汇报汇总工作。汇报汇总时间由省教育厅另行通知。

3．各组电子版材料，以及对评估工作的建议请发送至省教育厅基础教育处，邮箱：chengqing@yahoo.cn。