文明行为习惯培养简介_文明行为习惯养成

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文明行为习惯培养简介

我国自古有“东方礼仪之邦”美誉，礼仪一直被当作人生的基础课程。我国历史上伟大的教育家孔子说：“不学礼，无以立”。礼仪是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。礼仪日益成为个人修养、国家形象和社会文明的一个重要标志，也是一个人在社会交往中必须具备的一种素养和能力。德育问题说到底就是习惯问题。“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。现在就我校在培养学生文明行为习惯方面做的工作进行如下总结：

一、开展“和文明牵手”系列活动

1、“和文明牵手”革命英雄故事赛

通过本次活动，使孩子们知道今天的和平生活是在老一辈无产阶级革命家共同努力的结果，他们为今天的和平贡献出自己宝贵的生命，唤起学生们向革命先烈学习，懂得国家利益高于一切的道理。同时也更加珍惜现在的生活，好好学习，将来为祖国发展做贡献。

2、“文明礼仪小标兵”评选

我校开展评选出班级文明礼仪小标兵，并形成制度，长期落实。通过这项活动促使学生摒弃不文明行为，做文明诚信小学生。并对存在的某些不文明现象进行监督，促使全体学生在文明程度上在进一步。

3、开展“班主任经验交流会”活动

班主任是班级建设的领导者，是德育的实施者，抓好班主任的培养，提升班主任的业务水平对于提升教育水平是至关重要的。通过本次活动，班主任不但提升了自己的管理、教育水平。同时，也使班主任在工作中总结的经验得到推广。教师与教师之间相互促进，共同发展，促使德育教育顺利、高效开展。

4、“节能减排”主题班队会活动

近些年来，随着生态环境的日益恶化，越来越多的人认

识到节约能源资源、保护生态环境的重要性。而作为当代小学生，在日常生活中宣传并实践节能减排是我们义不容辞的义务，不容推脱的责任。通过本次队会，学生们增强了节能减排意识，使节能减排真正落实到了实处。学生们不断提出各种节能减排的金点子，并亲手制作了各种绿色环保小制作。

二、开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动

2008年奥运会在我国北京举行，为提升学生东道主意识，提升自身素质，增强服务意识，我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动。火炬模拟传递活动中，同学们意气风发，高呼口号，把作为一名中国人的无限的自豪情感抒发的淋漓尽致。同时还开展了奥运知识竞赛，拓宽学生知识面，更加深入的了解奥运知识，学习奥运英雄的顽强拼搏的精神。主题队会加深对奥运的了解，进一步增强学生的爱国主义情感，并进行导行教育，勇敢的克服困难的精神。

三、开展“三进”活动

为提升学生的社会实践能力，开展进军营、进家庭、进大学的三进活动。

进军营，孩子们唱军歌、站军姿、接受军事化管理，提升了学生的服从意识和自我管理能力。

进家庭，“孝心行动”，为孩子提供一次孝敬父母的机会，孩子为父母洗脚、做家务、做饭等一系列活动，拉近家长与孩子的距离，学生体会到家长的辛苦，增强了对父母的爱。

进大学，参观天文馆，与山大学子联手学知识，大大扩展了学生的知识面，提升了学习兴趣。体会学习乐趣。树立好好学习，为科学做贡献的理想。

四、升旗仪式

每周一的升旗仪式也是我们教育孩子的主要阵地，配合着学校的各项活动，学生们在国旗下讲话中自我督促，相互鞭策，努力奋进。文明班级的评选也增强了学生的集体主义观念和班级主人翁责任感。树立本周的奋斗目标，努力提升自己行为的文明程度提供了动力。

我们的教育取得了很大的成效，学生的文明行为习惯取得了和大进步。上楼梯或等公交车时能自觉排队、上课遵守课堂纪律、基本杜绝打架、骂人现象。但是我们还需要继续努力力争取得更大的成绩。

总之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水石穿一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。