感激之恩_感激他人帮助之恩

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感激他人帮助之恩

【教育主题】

感激他人帮助之恩

【教育方式】

讨论、谈话、辩论等相结合【教学目标】

领悟感恩的真谛，学会知恩图报，剔除认为别人的帮助就是一种理所当然的错误想法，同时也让学生掌握好感恩的度与方法，让他们学会用自己的实际行动来“感恩他人，成就大爱”。

【教育重难点】

重点：领悟感恩的真谛，学会知恩图报

难点：学会用自己的实际行动来“感恩他人，成就大爱”

【教育过程】

一、创设情境，导入课题：

投影Ⅰ，观看图片并猜测这些图片是关于什么的美国感恩节的介绍

[思考]：为什么美国感恩节会跟火鸡有关？ 感恩节是美国人合家团聚的节日，在宴会上，有一道必不可少的菜——“烤火鸡”。为什么要在感恩节要吃火鸡？

早年英国一批清教徒自立新教，因而备受统治者的迫害和歧视，于是他们乘船远渡重洋，准备流亡美国。船在大海中漂泊了65天，终于到达了美国东海岸，在罗得岛州的普罗维斯敦港登陆。

当时正值寒冬，罗德岛又还没被开发，只有火鸡和一些其他野生动物，在缺衣少食的的恶劣环境下，当地的印第安人救济了他们，并帮助他们建立了自己的新家园。为感谢在危难

之时帮助、支援过他们的印第安人，同时也感谢上帝对他们的“恩赐”，第二年的11月第四个星期四，逃亡的英国清教徒们将猎获的火鸡制成美味佳肴，盛情款待印第安人，欢庆了三天。

此后，这个传统渐渐被沿袭下来。时至今日，感恩节已经衍生发展到了“对身边的一切怀一颗感恩的心”的意义，在这一天，人们会集中表达对亲友、对爱人、对上帝的感谢之情。而火鸡，也成了感恩节的传统菜肴。

二、新课教学

投影Ⅱ，感恩的……人,是他们……

讨论：在我们身边，我们应该去感恩哪些人？发生了什么令你感动的事情？请与大家分享。

投影Ⅲ

下面让我们来进行一次有关感恩的辩论赛吧

感恩的对象——一场关于“感恩是否看对象”的辩论

今天的辩论主题是关于感恩是不是应该视对象而定。我们清楚地看到给予被人恩惠的人有各式各样，就此话题展开辩论。正方观点是：感恩就是受人恩惠就必须回报，无论上刀山下油锅都要顺从。反方观点：感恩是要分对象的，值得报恩的就因该义无反顾的去做，如果事情不合理，我们就应该慎重对待。

三、学以致用

说说自己最感恩他人的一件事

四、说说今天这节课的收获

五、齐朗诵《感恩的诗》，在诗歌中再次感恩。

教学反思：

希望我们都拥有一颗感恩的心，学会“感恩他人，感受大爱”！