《_收获》作文评讲学生活动单_浅谈如何评讲学生作文

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作文（《收获》）评讲活动单

一、题目与要求

张洁在《我的四季》一文中写道：“秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种

又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过„„”

你在这方面有什么样的经历和体会？请以“收获”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

二、审题立意

1、活动①：分析所给材料，提取观点，确定主旨。

风呼呼地吹着，仿佛要把道路两旁的树连根拔起。我飞快地跑在回家的路上。——郭叶

村庄的早晨是宜人的，湿湿的空气里有着薄荷的清凉，还带有丝丝的清香，我知道，那是枣子的香气。

“外公，起来打枣啦！”我清脆的叫声打破了清晨的宁静，也惊得屋顶上的白鸽扇腾着翅膀扑向蓝天的怀抱。

枣树下，外公手持竹竿，望着树上那一颗颗圆圆的胖娃娃似的大枣，嘴角漾着满意的微笑„„提示：材料式命题作文，所提供的材料对我们的写作内容往往有提示、导向甚至限制作用，所以不能忽视，应该对材料进行分析，提取观点，这观点就是我们的记叙文所要表现的主旨。

如何分析材料，提取观点？

对于比较长的材料，我们可以先划分层次，然后抓住其中的一些关键句，提取观点——划分层次，抓关键句。

2、活动②：下面是三篇文章的梗概，判断其立意是否符合题意。

下课了，我奔出教室。校门口，我习惯地向老地方望去，咦，老爸不在？再向另一边望去，伯伯正在使劲地向我招手。我连忙过去，跳到他的电动车上。到了他家，我才知道爸爸今天不在家。进了门，我看到哥哥已经回来了，正在吃饭，我便径自走过去，坐下来，接过伯母盛的饭，大口大口地吃起来。

吃饭的时候，哥哥问我：“今天你们为什么这么晚放学啊？我都走回来了，你还没到家。”原来哥哥担心伯伯接不到我，便让伯伯在那等我，自己走着回来了。我们吃饭的时候，伯伯却没有一起吃，因为他要送我们两个去学校。我特意吃得很快，我知道他一定会先送我，不这样，哥哥会迟到的。

送我到学校后，伯伯骑车返回了。望着他的背影，我感觉我是平凡人中最富裕的一个：我收获了长辈给予的无私关爱，收获了兄妹之间的亲情，尽管是那样的平凡，我依然满足地享受被爱的滋味，那是一种漫长的温暖。——朱茜

星期六回家，又一次收获了沉甸甸的母爱。——石宇 从小体质不好的我收获了外婆无微不至的关爱。——吴爱春

三、开头

1、活动③ ：看看下列开头分别具有怎样的特点，有何效果？ 提示：“好的开端，成功的一半。”记叙文开头要力求简洁，有吸引力，最好有文采。切忌啰嗦、唠 叨，更不能顾左右而言他。效果较好的三种开头：语言描写，景物描写，直接破题或叙事。“呀！你只得了42分？”

同桌的叫声引来了全班同学的目光，我顿时面红耳赤，真想找个地洞钻进去。这是我进入高中后的 第一次英语测试，英语老师一下子就认识了我，因为我是班上唯一一个不及格的。——万啸尘 “立正！稍息！”随着教官短促有力的命令，只听“啪啪”一阵跺脚声过后，便不再有任何声音。还没来得及充分享受轻松的暑假，我们已穿上统一的军装，在烈日下军训。

——王识宇

校园里，清幽的花香在空气中弥漫，缠绵，溢进心田，悄悄勾起了某个秋天的记忆。——石娟

——钱聪慧

2、活动④：修改下列开头，使其有文采。

16年的岁月，16年的经历，或多或少，我收获了一些，看似零零散散的收获，却让我 获益良多。

那天，天有点暗，微微有些雨，原本坑洼的小路，经过雨水的冲刷，早已泥泞不堪。——汪蓉蓉

修改：秋天是收获的季节，我也不例外。

窗外，雨淅淅沥沥地下着，我眉头紧锁，心就如这天气一般阴沉。原来，我又遇到了我的斗气冤家„„

——石鹏

修改：

3、活动⑤：修改下列开头，使其简洁明快。示例：

转眼之间，求学也已十余载了，然而，我却在不停地问自己：我到底收获了什么？ 知识？为人之道？我想这并不是全部。

时光回到三年前的那个自修，那个收获人生最宝贵的品质——自信的自修！——石鹏飞 修改：三年前的那个自修，那个收获人生最宝贵的品质的自修！收获，我不由想到了秋季，但更多的是我那远远注视我的朋友。我的朋友不是人，而是一颗（棵）树龄五十多岁的银杏树。

几个月前，为了缓解即将面临的高考的压力，我来到了外公家的小院。——冯康 修改：几个月前，为了缓解即将面临的中考的压力，我来到了外公家的小院。农民说：秋季是收获的好季节。我说：夏天就能收获。转眼，夏天过去了„„

俯身，我收获了一段美好的回忆。

——陆羽婷

修改：

在我们的人生中，我们或多或少有一些收获。在中考前不久，我在无意中收获了许多。这次收获的 东西，我想会让我终生受益。

在距离中考还有一个星期时，我在最后一场模拟考试中大意失荆州，败走麦城。——卢惺鑫

修改：

4、活动⑥：比较两种开头，看看哪种效果更好。

紫色的郁金香灿烂地张开花瓣，给每一个驻足的人芳香的问候； 活动⑧：阅读题材相同的两篇文章（已印发），总结经验或教训。翠绿的大树幸福地伸展枝丫，给每一个帮助者阴凉的回报； 戴菲（60分）：而我也认真地打开收获的福袋，装入我的另一个收获——尊重。回忆似流水，一旦打开，就再也止不住它的涌流。卢鹏（54分）：大概在两年前吧，我们还是最好的朋友„„——朱苇杭

3、活动⑨：欣赏精彩片段，看看这些片段主要运用了哪些细节描写。修改：回忆似流水，一旦打开，就再也止不住它的涌流。提示：对人物形象的描写刻画，一般着眼于这样几个细节：肖像（外貌）描写、神情描写、语言描

大概在两年前吧，我们还是最好的朋友„„ 写、动作描写、心理描写等等。

比较：父亲是个左撇子。不付出辛勤的耕耘，哪能收获丰硕的果实？不付出辛勤的努力，哪能收获成功的辉煌？夏天的夜晚，屋外分外燥热，辛劳了一天的人们，手拿一把小扇，坐在大树底下乘凉。高大的槐树上，叶子无精打采地耷拉着，知了在不停地抱怨着。小狗眯着眼睛，拖着长长的舌头，趴在地上喘着粗气。没有一丝风，空气仿佛凝固了一般。我坐在书桌前，看着眼前的这道数学题，毫无思路，心情格外烦躁。——徐海峰 修改：夏天的夜晚，屋外分外燥热，辛劳了一天的人们，手拿一把小扇，坐在大树底下乘凉。高大的槐树上，叶子无精打采地耷拉着，知了在不停地抱怨着。小狗眯着眼睛，拖着长长的舌头，趴在地上喘着粗气。没有一丝风，空气仿佛凝固了一般。我坐在书桌前，看着眼前的这道数学题，毫无思路，心情格外烦躁。比较：

四、主体

1、活动⑦：阅读题材相同的两个片段，看看那个更精彩，为什么？ 提示：记叙文主体叙事一定要有生动细致的描写，一个细节抵得上千言万语。因为细节，所以真实；因为细节，所以感人。没有细节描写，那无疑是一杯白开水，平淡甚至平庸。比赛终于来临了，看着同学们精彩的演出，我感到一阵压力。我看了看爸爸，爸爸也看着我，好坚定的眼神，折射出的光芒让人无法抗拒。我从爸爸的眼神中获得了鼓励。尽管我很努力，但还是名落孙山，不过我没有特别沮丧，因为从我踏上舞台的那一步起，我就战胜了以前的自己。只要我曾经努力过、付出过，就不会有遗憾——生命的乐趣在于过程，而不是结果！——石娟娟那一天终于来到了。语文课是下午的，于是整个上午我一直心不在焉，心就那么在半空中悬着，我觉得这就是真正的提心吊胆。我很庆幸，前些时候，认识了许多人。我想：不会太尴尬吧，总会有人鼓掌的。要上课了，我强装镇定，不停地深呼吸，实际上紧握的拳头里，早有丝丝汗水在蠕动，搅动着我悬着的心。在老师报到27号时，我“唰”地站起来，走向讲台。事后我都想不起来高度紧张的我是如何走上去的。站在讲台前，我觉得眼前一片茫然，目光没有任何的焦点，眼里看不到一个人。我开口了，当颤抖地说出第一句话时，我感觉耳边有些嘈杂，又感觉教室是那么的安静。渐渐地，我进入了状态，演讲稿清晰地浮现在脑海里，我就那么顺畅地背了出来。“谢谢大家！”当说完这句话时，我如释重负，简直欣喜若狂。是的，我成功了。尽管演讲稿不怎么样，尽管没有得到老师很高的评价，尽管收获的掌声不是那么热烈，尽管一切不是那么完美，但是我的第一次演讲，我没有逃避，我勇敢地完成了，我战胜了自己！收获不取决于别人的评价，而取决于自己内心的感受！

——谢蓉蓉

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父亲好神奇，我们都用右手写字，他却用左手写字。所以很小的时候，在我眼里父亲就是一个神！因为父亲是左撇子，所以每次吃饭我们都会“碰筷”。有时候还会因为力度大了一点而把夹在筷子上的菜弄掉了，我感觉不痛快了，就会眉头一皱。父亲每次都会默默地看看我，然后悄悄地将屁股往边上挪，只占据桌子的一小半了。开始我还没有觉察到那细微的变化，当我觉察到时，父亲的“地盘”就只剩下一个小角落了。

——孙金磊《我的父亲》奶奶纳的布鞋总是又结实又温暖，鞋底厚厚的，因此奶奶纳的时候总是很费劲。她先用力地将针穿过鞋底，再用牙齿从另一面将针拉过，然后要再使劲拉几下。有时候别在耳后的头发顺着耳际滑下，奶奶就用针把头发捋到后面去，顺便把针在头发中顺几下。奶奶的鞋就是在这样的一针一线中诞生的。

——谢蓉蓉《我的奶奶》你送我来学校，行李在你肩上留下了一条勒痕，你那摇摇晃晃的背影伴随着高温的晕眩使我的眼眶湿润，鼻尖发酸。当一切安顿好后，你擦了擦汗，整了整衣衫，温和地说：“好好学，别让我失望！”然

后将宽厚的手掌轻轻地放在我肩上，那时我心里就沉了一下，那是你对我的期望，是你给我的不竭动力，我的天空顿时晴朗，空气中有迷人的芬芳！——“开学第一课”观后感征文一等奖

外公有一双大脚，一双不爱穿鞋的大脚。

那时候家里没有自行车，外公只好每天背着我去上学。雨天，外公的脚是不穿鞋的，说是走起来利索。我当时也就信了，后来才知道，外公是怕弄烂了他那双唯一的破球鞋。在外公背上，我手里撑着伞，逍遥地观望，却忽然被外公的脚在泥泞里跋涉的声音打住。我低下头，注视着那双挪个不停的脚。天啊，那是一双怎样的脚！又大又黑，粘满了烂泥。每踩一下，那烂泥便从趾缝里冒出来。那脚趾弯曲着，紧紧地弯曲着，狠狠地抓着地，生怕滑倒。脚背上满是青筋，鼓鼓的，一直“爬”到了小腿上。

晴天，我依然“乘”这双脚上学，这时，我听到的是另一种“沙沙”声，那是外公干燥粗糙的脚掌与干燥粗糙的地面摩擦而发出的声音。外公的大脚比雨天稍微干净了点，这使我看得更加清晰。天啊，那又是一双怎样的脚！又大又黄，长满了黑斑，脚的四周裂开了一道道口子，趾甲很厚，趾缝很稀，此时的青筋显得格外地鼓——外公太瘦了！„„

外公有一双大脚，一双不爱穿鞋的大脚，但是在我心里，这双脚却很美！——常志成《我的外公》 __________________________________________________________________________________________