文化引领 立德树人 建设优质乡镇初中_校园文化立德树人
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文化引领
立德树人
建设优质乡镇初中
——浩塘中学迎接省第三轮“两项督导评估考核”汇报材料
近几年来，在县委县政府的正确领导下，在县教育局和镇党委政府的正确指导下，在全校师生员工的共同努力下，积极响应建设教育强县号召，加大教育投入，推进教育改革，紧紧围绕“文化引领、立德树人、建设优质乡镇中学”发展目标，在深化合格学校建设基础上，继续完善办学条件，规范学校管理，培优教师队伍，提高教学质量，全面打造一所环境优美、师生优良、质量优秀的乡镇初中，取得令人瞩目的成效。
一、学校基本情况。我校地处桂阳县西部，舂陵江畔，浩塘圩北面，占地190余亩。学校现有9个教学班，在校学生495人，在岗教职工45人，专任教师37人，本科学历32人，中学高级教师3人，中学一级教师26人。学校布局合理，校园环境怡人，现有教学楼、综合楼、办公楼、学生食堂、学生宿舍、学生澡堂、教师宿舍等，建筑面积达10795多平米。拥有学生网络电脑室、音乐室、美术室、师生阅览室、图书室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室等功能室，拥有图书14108余册，有理化生实验仪器12056件，音体美器材600余件，教学设备总价值74万元。学校内部配套设施比较完备，是一所初具现代规模的乡镇中学。
二、多方筹措资金，加大投入，积极改善办学条件，建设合格的学校。近几年来，县财政投入资金300余万元，用于学校维修改建美化绿化等。2013年投入40余万元，加固教学楼走廊；2014年投入90余万元新建学生厕所，更换教学楼门窗，增添校园节能太阳能灯；2015年学校争取教具局立项资金40万元，改建了学生卫生间，把旧教学楼成行政办公楼，购置3.5万办公桌椅。从2013年起，县财政统一配备学生课桌椅，寄宿生床架，统一采购学生食堂节能灶和学生就餐餐桌，统一配备教师办公电脑28台，建设了教师培训室，安装了多媒体，解决了行政办公、教师年级组办公问题。今年学校投入资金30余万元，更换学生食堂木质门窗，添置就餐桌椅，绿化、美化亮化校园。通过这几年学校维修及教学设备设施的添置更换改造，极大的优化了我校的教学条件，学校逐步向规范化内涵发展，推进了我校向现代化乡镇中学发展的进程。
三、明确办学思路，走内涵发展道路
端正办学思想，坚持正确的办学行为，这是学校发展的根本方向。学校要发展最怕缺办学思想，没有办学思想就无法谈办学特色，学校也无法得到长足的发展。“文化引领，立德树人，建设优质乡镇初中”是学校现任领导班子在认真分析我校在全县初中学校中所处的位置，根据我校发展的历史与现实确立的学校发展思路。制定了《浩塘中学章程》，确定了“为学先为人，立身先立信”的校训，以“博爱、宽容、务实、进取”为校风，以“爱岗、敬业、爱生、善教”为教风，以“勤奋、刻苦、善学、好思”为学风。发挥我校校园面积广、区位优势强、基础建设好的这一优势，重点打造平安校园、书香校园、和谐校园，提升学校文化品位，把学校建设成最有文化的地方，把教师建设成最有文化的队伍，把学生育成最好学上进的学生，力争三到五年我校建设成一所现代化的优质农村初中。
这几年，学校重点打造平安校园、书香校园、和谐校园，提升学校文化品位，从教师管理到学生管理，从制度建设到硬件优化，从队伍建设到人文环境建设，逐步规范化、科学化。把学校发展重点放在环境优化、队伍优化、质量优化上来，确立质量立校、特色兴校、师生共同发展的目标，力争三到五年建设成一所现代化的优质农村初中。学校坚持 “德育为首”的教育理念，树立“育人第一，升学第二”的育人观，“为学先为人”的育人观逐步在教师心中形成，对学生培养重在养成教育的形成和良好学习习惯的培养，特别是培养学生有礼貌、讲卫生、守纪律三个最起码的学生要求和讲诚信、有责任、能感恩、有爱心、有民族自信心的基本公民素养作为教师始终不放的德育目标。
学校开设校本课程《好习惯伴我行》，把养成教育作为课程一样重视起来。每学期第一周确定为“德育周”，组织学生认真学习新修订的《中学生守则》、学校规章制度等，规范学生行为习惯。针对班主任都是男性老师，我们安排女教师每期进行两次女生辅导，对女生进行心里疏导和生理卫生指导。学校每期聘请校外辅导员导学进行“法制讲座”，聘请全国少工委王德清教授到学校进行“感恩父母”巡回演讲，聘请省消防总队李教官到学校进行消防知识讲座和现场消防演练。加大对学生的安全教育与法纪教育，采取积极有效的措施，淡化德育说教，强化德育实践，更新德育形式，重在教育与预防，杜绝安全事故的发生。学校始终把学生的思想品德发展与社会公民教育紧密结合起来，通过各种社会实践活动提高学生的社会责任感和民族自信心。几年来，我校安全责任事故发生率为零，犯罪率为零。
四、大力开展校本培训，构建教师良好心灵，打造一支合格的教师队伍。
百年大计，教育为本，教育兴衰系于教师。建设一支稳定的、师德高尚的、业务精湛的合格的教师队伍是学校发展的内在要求。学校要发展，质量要提升，关键在教师。在现有师资的条件下，如何提高教师的整体素质是摆在我们面前的一个难题。为此，学校采取“育人先育师”的模式，大力开展校本培训，通过“走出去”“请进来”的方式加强教师育人观念的转变，通过“校长论坛”“优秀讲师讲座”来推进教师教学行为方式的改变，通过“读书奖励活动”继而推进建立学习型教师队伍来提高教师理论水平，通过远程教育和网络平台的交流来学习吸取外界的先进经验，通过校本电脑自学考试过关奖励的形式来提高教师使用现代教学媒体进行教学的能力。
几年来，我校外出学习新课程改革理论、学习先进班主任管理经验、听优秀赛课、学习学校先进管理等的教师占到教师队伍的三分之二，除了少数上了年龄的老教师和教辅人员外几乎都外出参加过学习，具有职称的教师都参加了继续教育。学校每年用于教师培训的经费达2万余元，2013年下期至2015年下期用于教师培训经费达8.3万元。
抓好教师的心灵建设是建设教师队伍的关键，为此，我们积极开展师德建设活动。严要求、捋心理、多活动是建设教师队伍的三个方面。我们重点抓好三个队伍建设。一是管理干部队伍建设，二是党员教师队伍建设，三是科任教师队伍建设。打造一个思想稳定、作风过硬、业务精湛的领导班子，磨练一支有敬业精神、有政治素养、乐于扎根塘市中学的具有服务意识的年轻管理队伍，培养建立一支守师道、正师表、履师职、铸师魂的党员教师队伍，建立一支业务精湛、爱生敬业的专业教师队伍是学校发展的关键。为此，学校确立“师生共同发展”管理思路，学校采取“育人先育师”的模式，在大力开展校本培训同时，大力提升教师工作的幸福指数，构建良好的心灵。我们邀请专家给全体教师做“打造积极心态，做幸福老师”的专题讲座，通过讲座，捋顺教师的心理，明白工作的真正意义，明白幸福的真正含义，更让老师们明白了如何在教育教学过程中去享受快乐，教师受益匪浅。教师的敬业精神得以强化，师德师风得以净化，教师的社会形象得以优化，学校办学声誉得以美化，教师们认真投入教育教学工作中，无怨无悔，任劳任怨，深得社会的好评。这个学期我校行政人员中周宇翔、雷绍亮、杨群文担任班主任工作，他们勇挑重担的工作精神和认真负责的工作态度，极大地调动了教师们的工作积极性，教师队伍思想凝聚力强，工作热情高，各项工作卓有成效，取得了令人满意的效果。
五、营造民主、公平、公正的管理氛围，促进师生共同发展 依法治校，民主管理是当今学校管理的主流，也是打造平安校园、和谐校园的基础。孔子说过“不患寡而患不均，不患贫而患不安”。为此，我们充分利用教代会作用，发挥教师的主观能动性，号召大家关心学校发展，鼓励大家参与学校管理。要科学规范管理学校，必须从制度上入手，建立健全各种制度。学校通过调查访问，召开民主生活会，争取广大教师意愿，对以前的各项制度进行了重新审定，废除了部分不适合新形势、不切合现实的制度，制定并通过教代会表决出台了《浩塘中学制度汇编》。这些制度规范了学校管理，使学校管理从“人治”迈向“法制”，特别是《浩塘中学教超课时奖励发放办法》的实施，实现了多劳多得机制，促进教师争当一线教师的氛围。我们深深认识到，只有做到议事民主，评优公平，奖励有据，处罚有章，学校民主氛围才能营造，公平、公正环境才能形成。对教师的管理实行聘任制和岗位责任制，并且实行年级组管理模式。充分发挥党员教师队伍、中层管理干部队伍模范带头作用，在管理上既做到刚性的制度化，又做到以人为本，充分调动教师工作的积极性，同时利用教代会加强学校民主管理与监督，学校重大事宜都通过教代会讨论，征求广大教师的意见，然后实施，使学校管理真正做到了依法治校、民主管理，高效运行。
对学生管理，我们以养成教育为重点。为了突出抓好学生养成教育，培养良好行为习惯，学校出台了《浩塘中学学生管理办法》，通过寝室内务管理规范、食堂就餐规范、业余生活规范、课堂纪律规范、言行举止规范等从各个方面对学生加以规范，特别是对学生的奖励与处罚条列的形成，让学校管理学生有了依据。通过多形式开展学习实践活动、业余兴趣小组活动、竞技比赛活动促进学生全面发展，每个学期学校都会组织各种兴趣小组，开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐的生活、学习。打造平安校园、书香校园、和谐校园，让学生进得来、留得住、学得好，2013年学年学生辍学率为0.7%，2014学年学生辍学率为1.1%，2015学年学生辍学率为0.6%，近几年，学校曾多次被教育评为保学控流先进单位。
六、抓住中心，突出重点，确保办学有特色
教学质量是学校生存与发展的生命，狠抓教学质量的提升既是贯彻落实我县开展“教育质量提升年”活动的精神，也是学校发展的内在要求。面对54.4%的农村留守儿童，面对择校升学后留下的学生，面对大面积厌学学生，我们没有选择，只有勇敢地面对。提高学生的学习兴趣，多途径多形式开展课外活动，开展课堂教学改革，提高课堂教学效果都是我校所实施的行之有效的措施。几年来，学校贯彻“不放弃每一个学生”的信念，树立“育人第一，升学第二”的育人观，在教学上，以提高学生的学习兴趣为重点，端正学生的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。确立了“科研兴校”的教研思路，培养教研队伍，完善教研网络，全面推进新课程改革，积极参加各种赛课、外出听课教研活动，多形式开展校本教研活动，通过校本教研，积极探讨新课程的课堂教学模式和教学方法、手段，探索适合农村初中教学的新模式，得到了市教科院的肯定，也取得了阶段性成果。
为了落实学校“不放弃每一个学生”的办学宗旨，为了帮组特困学生完成九年义务教育，使弱势学生能得到社会关爱，促进弱势学生健康发展，我校成立帮困保学基金，由专人管理，全校教职工带头捐款，并且通过网络平台，吸引了大批关爱教育的知名人士参与，其中不乏国外人士，三年来共筹集资金2.4万元，资助特困学生35人。2013年下期至2015年下期，共资助贫困寄宿生951人次，资助金额59.43万元。
几年来，学校办学成绩逐渐凸显。近几年，师生获县级以上奖励达72人次。2015年，学生获县级以上奖励达 15人次，教师获县级以上奖励 10次。去年，我校在第十一届中小学生运动会上，我校男子足球队、女子篮球队分别获得第二名、第三名，团体中分第五名好成绩。2015年来，雷宇等老师荣获省优秀指导奖，何忠舟、邓贞干等老师荣获县优秀指导奖；雷露莹、何燕玲等同学荣获“校园文学大赛”省二等奖。2015年我校毕业生117人，考入省市重点高中21人，升入职中86人，升学率91.5 %。
学校的发展是一个长期的过程，我校在发展过程中也存在许多问题。第一，学校育人环境需要进一步提升，比如校园文化品位，教师的办公条件需要信息化，教师的住房条件差等；第二教育质量提升空间还很大，我们跟县城中学比，我们的教育质量还存在很大差距；第三，学校办学上还没有形成自己的特色。面对上述问题，我们将继续加压奋进，努力工作，发扬自己的优势，克服自己的不足，争取把我校建设成环境优美、管理规范、师生优秀、质量优良的现代化乡镇中学。
浩塘中学 2016年4月7
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