养成亲社会行为_如何养成亲社会行为

2020-02-27 其他范文下载本文

养成亲社会行为由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何养成亲社会行为”。

养成亲社会行为教案

龙岗镇上林初中曾昊辛丽花

一、教案背景

1、面向学生：中学

2、学科：思想品德

3、课时：14、学生课前准备：

阅读有关谦让美德的小故事。

二、教学课题

“养成亲社会行为”，主要引导学生积极参与社会生活，在社会生活中关爱其他社会成员，自觉服务社会、奉献社会，养成亲社会行为。

三、教材分析

教材先提供了集中亲社会行为的典型图片，引导学生思考亲社会行为的特点和意义，做教学的引领活动，然后从“学会谦让、分享和助人”和“我为社会做贡献”两个层次进行展开。

第一个层次“学会谦让、分享和助人”主要引导学生在社会交往中善待其他社会成员，通过提供生活场景，启发学生自主感悟，认识这些亲社会行为的意义，增强培养亲社会行为的积极性和主动性。

第二个层次“我为社会做贡献”则进一步引导学生积极参与社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人。

四、学习方法、目标

学习方法

自主、合作、探究

学习目标：

1、情感、态度、价值观：培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。

2、能力：培养亲社会的技能，养成亲社会的习惯；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的能力。

3、知识：了解“谦让”、“分享”、“助人”、“合作”、“同情”、“安慰”等亲社会行为的特点和意义。

五、教学过程

教学内容和步骤

（一）观察图片，导入新课

百度图片

无偿献血图片：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%DE%B3%A5%h=&height=&face=&is=&istype=#pn11&-1&di42458342790&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.fx

爱心捐献照片：C4%BE%E8%D6%FA%D5%D5%C6%AC&in=902&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=e=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di43119779295&objURLhttpex.php%3Fu%3D56%26c%3Dmtq1%26type1%3D370%26sendid%3D1621&W2576&H17

1关爱照片：0&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimages%2Fupload%2F2004%2F05%2F18

救助照片：

展示后，回答问题：

你认为甄宇和冯异身上有哪些值得我们学习的品质，这对你今后的为人处事有何启示？你还知道哪些类似的故事，讲出来给大家听。

展示课件：榜样示范。

优酷视频：[古代版]东方小故事-六尺巷道

2、学会分享

师生共同学习探讨：分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。

学生结合自己的“分享”经历谈感受。（引导学生认识到能分享的东西不仅仅是物质的，有时精神上的分享更难能可贵。）

教师着重指出，“分享”与“合作”的关系；现代社会更需要以合作求双赢。

3、学会助人

说经历谈感受：生活中自己接受别人帮助或帮助别人的经历即当时的感受。

学生说谈——引导学生有意识的体验那双份的快乐。

我的经历和感受：。

在你回家时，遇到一个老人倒在地上呻吟，身旁还有一些血迹……

你正在小河边散步，突然看到一个小孩落水了，周围只有你一个人，可是自己又不会游泳……

想一想：在上述情境中自己应该怎样去帮助他人。

展示课件：七句大实话

百度：七句大实话

（三）我为社会做贡献

做志愿者 di=123533275665&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=***15_R&ic=&s=&se=&sFP5140032.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2F/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%C2%CF%i=128611988775&ln=2000&fr=ala0&fm=ala0&fmq=***87_R&ic=&s=&se=&sm***.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fguanyutianlun%2F

说一说：

自己参加过哪些社会公益活动？活动中自己有什么感受？

自己建议组织的社会公益活动有：。

※※中学生怎样为社会做贡献呢？

（1）为社会做贡献要积极参与社会公益活动

参与社会公益活动我们中学生可以作些什呢？

（比如，为贫困儿童献爱心、宣传混晶保护知识、扶助老弱病残等。）

（2）为社会做贡献就要关心社会发展，关注国家大事

做一做：

从自己生活的社区（村庄）入手，调查一下周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题作些什么？

我发现的问题：。

我提出的建议：。

我能做的事情：。

说一说：

我们国家近期取得了某项重大成就，当了解到这项成就时有何感想？

讨论：

我们中学生怎样关心社会发展，关注国家大事呢？

（我们可以通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事；同时，要该关心祖国建设事业，关心中华民族的复兴大业；还要关心身边社会生活中的知己问题，并积极为解决这些问题献计献策等。）

百度视频：《少年中国说》

教师讲述：

青少年是祖国的希望和未来，承担着建设祖国、复兴中华的历史重任。关心国家发展、关注国家大事，从中可以感受蓬勃发展的社会生活，增强自己的社会责任感，将来更好地服务于社会。

（3）为社会做贡献就要服务社会、奉献社会

教师讲述：

为社会做贡献就要服务社会、奉献社会。作为亲社会行为的奉献是比较宽泛的，具有不同的表现和层次。爱因斯坦曾说过：“衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。”那么什么是奉献，奉献的表现是什么？

（只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。舍己为人，大公无私，为社会献爱心、扶弱助困以及日常的学习、工作中做好自己分内的事情等都是风险。）

教师小结：

社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。如果每个人都能多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好。就像一首歌中唱的那样，“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”为了让世界变成美好的人间，让我们为社会多做贡献。

说一说：

为什么会有这么多的大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去支援服务？

这对你有什么启示？

（衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么，人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命意义。西部大开发需要大量的人才，大学毕业生主动要求到条件艰苦的西部去志愿服务，是时代的需要、时代的要求，是一种奉献精神。一个人要想实现人生的价值，就必须选择正确的人生道路，在服务社会的实践中不断完善自我，以充分实现自身的价值。）

（做为中学生的我们要从小树立为社会做贡献的志向，把热爱集体、奉献社会落实到具体的日常生活、学习中。要积极参加社会公益活动、关心社会发展，自觉服务社会、奉献爱心，做一个有益于社会的人。）

六、我的收获

本节课应掌握得知识点：

①在社会生活中我们要学会谦让。谦让是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

②谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。

③在社会生活中我们要学会分享。分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”变成“我们的”。

④在社会生活中我们要学会帮助他人。帮助他人首先要真诚，还要注意方式方法。

⑤怎样为社会做贡献：积极参与社会公益活动；关心社会发展，关注国家大事；服务社会，贡献社会。

七、课外作业

结合百度上的小文章，交流日常节水小经验、小窍门，以“珍惜水资源，建设节约型社会”为主题，设计一期手抄报。

八、教学反思

1．根据新课标的理念，充分发挥学生的主体性和教师的主导作用。意识到多媒体辅助教学在语文教学运用中的重要性，以及这种教学给学生带来的好处。