第四期简报内容_工作简报第四期

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★课 题 研 究

◇1月20日，研修中心教科室就来年3月份的省级课题申报工作，在新教育培训中心四楼，举行了全市有申报意向学校教科室主任培训工作会议。陆健副主任作了课题操作管理指导，对本次申报提出具体明确要求，张万冲老师作了课题申报细则填写具体指导，钱艺林老师作了《课题如何选题》《把握新时期背景下课题研究新变化》的报告。这次培训，广大学校教科室主任表示受益匪浅，回去以后要好好研究拟定课题申报材料。

◇实验小学继六个省级课题，五个南通市级课题开题研究后，又有四个海门市级课题通过规划论证，并成功开题。12月31日上午，海门市中小学教师研修中心教科室主任杨川美、副主任陆健、研修员张万冲、钱艺林老师、实验小学校长顾云辉，以及各课题的核心组成员等参加了开题论证活动。

◇1月14日下午，三厂小学举办了南通市、海门市两个教育科学“十二五”规划立项课题开题论证会。南通市教科研中心冯卫东、吕亚梅副主任，海门市教研室陆健副主任、中心教科室研修员张万冲、钱艺林等专家以及学校课题中心组成员参加了本次开题论证会。在开题论证会上，课题主持人汤利萍校长首先向专家组汇报了学校《新生命课堂的范式构建研究》《走进沙地文化》两项课题的研究方案。随后，专家们针对这两项课题同课题组成员进行了充分的沟通交流。

◇1月16号上午通源幼儿园举行了南通市规划课题的开题和结题论证活动。南通市教科研中心吕亚梅副主任，南通市教育学会副秘书长祝杭斌，海门市教研室陆健副主任等专家以及课题中心组成员参加了本次开题论证会。通源幼儿园的美术教育、“玩美”主题教育，以及和该主题相关的优美校园环境给论证组留下了深刻的印象，这和该园有着较强的课程领导力，注重教育科学研究，着力为教师打造发展平台具有密切关系。

◇开发区幼儿园大力实施科研兴园战略，发挥科研先导作用，以科研带动教研，促进教师专业发展。11月28日海门市教育科学 “十二五”规划2014年度课题开题论证会在开发区幼儿园多功能厅举行。教育局教科室领导、课题组负责人和部分教师参加了会议。本次开题论证课题分别是《以生活化的课程激发幼儿探究科学兴趣的实践研究》《利用科学绘本提升幼儿科学知识的实践研究》《试探幼儿园歌唱教学中的科学渗透研究》。这三个课题既作为南通市教育科学“十二五”规划立项课题《幼儿园“科艺同行”的实践研究》的子课题，又作为海门市级独立课题进行开题论证的形式受到与会专家的好评，专家们肯定了课题的研究价值和 1

意义，并从不同角度对课题研究作了技术上的指导和建议，提出了许多宝贵的意见，强调课题研究应该详实、细致，并对徐益丹、任海花两位老师的课做了细致的点评。

★论文写作

◇拒不完全统计，2014年海门全市教师共发表（含部分获奖）国家级论文233篇，省级发表（含部分获奖）1758篇，南通市级论文330篇。

◇近来，四甲幼儿园举办了“阅读节”活动。孩子们全身心沉浸在阅读节各项活动的快乐氛围中，继“小小故事王”“好书推荐会”“亲子自制绘本”等系列活动的举行后，我园又面向全体家长开展了“悠悠书香，伴我成长”晨诵、午听、暮讲成果分享活动，得到了家长和小朋友们的热烈欢迎和踊跃参与。

◇本学期德胜小学教师积极撰写论文，《优化练习设计，凸显轻负高效》《浅析小学数学课堂中的“糊涂”智慧》分别发表于省级刊物《教育新理念》和《小学生》上；《科普文教学中的三个“度”》 《数字衍生精彩 课堂焕发活力》分别发表于省级刊物《阅读教学研究》和南通市级刊物《名师之路》上。还有《浅谈情感激发的策略》发表于《内蒙古教育》，《拓展学生的阅读视域》发表在《江西教育》。另有教师撰写的论文在江苏省第二十六届“科学教育与青少年综合素质的提高”学术论文、活动方案设计评审活动中均获奖。孩子们也在该校老师的精心辅导下，创作了很多优秀作品，其中有46篇美术、数学、语文、英语方面的作品获奖或刊登在省市级各类报刊杂志上。

★课堂改革

◇12月5日，在全市选课走班现场会上，德胜小学作了题为《踏浪而行》的专题汇报，受到了局领导和同行的高度评价。《今日教育》以《“走来”别样的学习方式》为题刊登了该校选课走班的经验。

◇时值寒冬，却无法抵挡新教育人心中追求幸福完整的教育生活的热情。12月15日，全国新教育代表团来到了海门市能仁中学活动现场，在尚雅楼倾听了校长吴永平《能仁致远 追寻新教育幸福之梦》的讲座。吴校长的讲座分别从学校发展之路、追问教育幸福、学校文化认同、课堂教学变革、研发卓越课程、缔造完美教室等六个方面讲述了能仁中学自建校伊始在教育教学上的不断探索与实践。代表们又来到了初一至初三三个年级18个班级，观摩语数外物化政史地 2

生体美共11门学科18位教师“智慧课堂”的展示。

12月份，能仁中学还以“智慧相生·学教相长”为主题，隆重举行了第四届“百花奖”教学竞技活动，全体在编在岗课任教师均参加了赛课。尤其是“限时讲授、合作学习、踊跃展示、问题驱动”的课堂教学改革基本要求的落实，成为所有同行的示范，也得到了相关领导的高度评价。

★课程研发

◇在刚刚公布的首批南通市职业教育名师工作室预评审中，海门中专陈海滨创客工作室、崔志钰e项目名师工作室、黄卫华绿色家园名师工作室、陆建华尚德工作室、吴开宇原味语文工作室被确立为南通市首批职业教育名师工作室重点建设与培育对象，立项总数列南通各职业学校之最。据悉，本次南通市各职业学校（单位）共报送了66个工作室参评，21个工作室通过预评审，市教育局将于2015年上半年对通过预评审的21个工作室进行现场考察，正式认定首批南通市职业教育名师工作室并予以授牌。

◇近期，通源小学举行新教育卓越课程评选活动，经自主报名、年级推荐，全校共12个课程参加了评选。本次评选采用5分钟陈述、校长点评、教师打分的方式进行，最终评出通小卓越课程，并择优参加全市新教育卓越课程评选。本次活动，既是一次评比，更是一次展示。在讲述中，无论是结合学校特色、地域文化的校本课程，还是结合教师特长的师本课程，符合学生年龄特征的班本课程，都给人留下深刻印象。在点评中，吴建英校长用“欣喜”表达了自己的心情，她说，看到有这么多人在执着、用心地做着这件事，很欣慰。希望在关注课程实施的同时，多思考“为什么这么做”“通过什么来做”“孩子有什么变化”这些本源问题。她指出，把一个课程做极致就是卓越课程，研发卓越课程能够帮助孩子们实现最大的发展可能性，需要我们不断往深处、往宽处行，注重创新、开放、综合，使课程建设更加具有理性与科学性。

◇海南小学《少年足球，在这里风生水起》的专题报道发表于1月20日的《中国教育报》，大约八分之一的版面，详细介绍了海南小学的足球建队以来所取得的成绩以及学校发展校园足球所采取的一系列措施。

◇开发区幼儿园举办第九届“弘謇杯”幼儿园课程游戏化教育活动比赛。教师们充分引导幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。创设自由宽松的语言交往的环境,支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴互动，体验音乐活动的乐趣。经评委 3

认真评选，该园杨晶老师执教的打击乐活动《圣诞老人的王国》获特等奖；茅春艳老师执教的音乐律动《神奇的魔术师》获得一等奖。

◇文化是学校发展的生命线，常乐小学在文化立校过程中，不断寻找新的发展平台，不断引领学校向“创建南通市一流的乡镇小学”迈进。首先，梳理文化内涵。学校是海门市“学謇弘謇”和江苏省“学陶师陶”实验学校，在办学过程中，学校坚持传承和创新两手抓，组织教师阅读《张謇全集》和《陶行知全集》，学习陶行知和张謇的先进理念，梳理两者之间的共同点，溯源学校文化。其次，进行课题研究。学校《行知思想引领下的学校学謇弘謇文化研究》获得南通市陶研会蒋菁老师的高度认可。蒋菁老师提出，其实我们可以分两条线进一步研究，一是陶行知先生对张謇思想的传承研究，二是行知思想引领下的学校学謇弘謇文化研究，都有丰富的内涵，有助于我们在研究中促进学校内涵发展。第三，校园文化渲染。学校的新校园快要建成了，学校下阶段的重点工作之一是进行新校园的文化布置。

★微课制作

◇ 1月7日，国强小学“微课·小组合作”课堂教学展示活动圆满结束。为时一个月的展示涵盖了语文、数学、英语、体育、科学、音乐、美术等各门学科。首先，学校教导处组织全体老师熟悉制作微课的专用软件——“喀秋莎”，然后观看了精彩的教学微视频。接着，老师们定思路，找准制作落脚点，认真揣摩，精挑细选，老师们都制作出了高质量的微视频。在此基础上，每位老师结合微视频执教了一节含有“小组合作”环节的20分钟微课。本次展示活动，全体老师既初步掌握了教学微视频制作方法，又进一步提高了小组合作课堂掌控能力。

中南国际小学：开展微课制作沙龙

2015年1月19日晚上6点，窗外寒气袭人，中南国际小学音乐教室内灯火通明，暖意融融。全体青年教师济济一堂开展有声有色的微课制作沙龙活动。

中南国际小学将微课制作纳入日常教学工作，全体教师运用微课实施课堂教学的热情高涨，一学期来，积累了微课制作的技巧也产生了诸多困惑。此次活动板块清晰，气氛轻松，针对性强。首先从“微课”一词入手，每位青年教师将这

两字进行富有创意的变形，从字体变化、字形变异、字号大小等方面进行书写，传递出各人对微课的个性化理解。如美术老师仇亦萱的大眼睛组合、英语老师汤敏的花样英文字母组合、数学老师曾珍的小“微”大“课”组合，无不呈现出对微课一针见血的独到认识。第二个环节为“用一个词形容你眼中的微课”，青年教师以开火车的形式概括微课的特质，他们用“时间短”“教学内容突出”“解决一个问题”等简练的语言说出自己心中的微课，每人说的内容均不重复，体现了教师群体对微课内涵的准确把握。第三环节，青年教师学习了黎加厚教授微课制作的17点建议，如“鼠标不要在屏幕上乱晃；字体和背景的颜色要搭配好；讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快；画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、教师人头像等，都要删除”等等，将目光聚焦到微课制作的每一个细节，很具启发性。最后一个环节是“头脑风暴”，老师们就自己和别人的微课进行分析，将“优秀微课赏析”和“问题微课剖析”结合进行。范丹华、冯家威等青年教师纷纷上台演示自己制作的微课，大家自由对微课进行点评，在汲取了优点的同时直面存在问题，每个教师在演绎过程中取长补短，优化了对微课的再认识，提高了微课制作的水平。

在为时两小时的活动中，青年教师进一步认识了微课在教学过程中突破难点、化繁为简等方面的重要意义。他们认为，今后要在课堂教学中将微课用到关键处，通过微课践行“以生为本”的教学理念。中南国际小学各个教学组也将进一步加大微课研究的力度，通过集中学习和个人学习相结合的方式提升微课质量，让微课真正用起来、活起来、靓起来。

★信息化应用

◇12月11日上午，南通市基础教育数字化学习试点学校评估验收组一行七人在南通市教育局基教处张华处长、南通市电教馆李志丹馆长的带领下来到开发区园，对该园创建南通市基础教育数字化学习试点学校进行评估验收。评估组专家对我市参与南通市数字化学习试点学校创建的五所学校分别借助微视频、ppt和录像课等对试点工作集中听取了汇报、观看了展示。验收组认真查看了该园数字化学习试点学校迎检的各项资料，并实地察看了学校装备的情况及现代化设备的使用情况，听取了关于学校创建工作的自评报告，对我园创建数字化学习试点学校所做的工作给予了充分肯定，认为我园对创建工作十分重视，责任明确、措施到位。

◇近日，从江苏省电化教育馆获悉，“领航杯•2014年江苏省中小学生电脑作品活动”，已圆满结束，共有458件作品获奖，南通市获奖作品22件，南通市职业教育系统获奖作品仅3件，一、二、三等奖各1件，海门中专校囊括了一、二等奖，实现了我校在该项赛事中的历史性突破，电信系朱莉玲老师指导的姚敏学生的作品《朝阳传媒有限公司视觉识别系统设计》以新颖的设计、独特的创意、前沿的技术一举摘获艺术设计类一等奖，财贸系杨娟老师指导的张梦婷学生的作品《平面拼图》也以精巧的设计和精美的作品呈现获得了程序设计类省二等奖。这两位同学的作品经过县赛、市赛、省赛几轮筛选，最终在全省几千件作品中脱颖而出。“领航杯”江苏省中小学生电脑作品活动是由省教育厅主办、省电教教育馆承办的信息技术应用技能大赛项目之一，是我省中小学信息技术领域的最权威的赛事。

东洲国际学校：青年教师课堂大比武

为推进课程改革，优化课堂教学，有效评估教师的课堂教学效果，引领教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，促进学习型教师队伍的建设，2015年1月4日新年伊始，东洲国际学校组织青年教师进行课堂大比武。以校长、副校长为组长的考核小组对24名青年教师进行考核。

本次比武活动，24名参赛教师自选课题，认真准备，精心策划课堂教学，三位校长及全体评委小组全程听课，紧扣南通市“新课堂五大底线要求”，从学生表现和教师表现两方面进行打分，围绕学生能否做到自主思考、小组能否进行有效合作和充分展示进行评价；考察教师能否以问题驱动，灵活使用电子白板等，各评委认真履行职责并积极评课。由于这次参赛老师们准备充分，课堂质量高效，评委组最后评出12个特等奖，12个一等奖。以后这样的比赛将常态化，在这次比赛的基础上，将进行同题异构，跨班授课，电子白板深度运用等方面进行全方位的考核，从而进一步推动我校课堂的深度变革。