教育叙事)态度改变结果_对教育改革的看法建议
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态度改变结果
——应对孩子学习态度不端正的行为
邹卫平
“今天背书没过关的同学放学后留下来。”我上星期五就给孩子们布置了背诵任务，大多数孩子都很认真，都会背，还有三个同学背不出，郭庾翔同学和孙海月同学很自觉地留下来，拿出语文书出来，只见林浩然同学似乎没有听见似的，边收拾书包边往教室外飞奔出去，哇！居然有这样的孩子啊！太不把老师放在眼里吧！正当我想发作的时候，想想算了吧，生气又有什么用呢？“郭庾翔同学、孙海月同学你们先背书”。我一个健步走过去抱住他，他拼命挣脱，暴跳如雷。我尽量压低声音轻轻地对他说：“为什么不留下来背书，告诉我原因，孩子！”他用敌对的眼光瞄了了我一眼，不屑一顾对我说：“以前我都不背书。”我弯下腰轻轻地在他耳畔说：“走，到我办公室去，我们好好谈谈好吗？不要在教室，影响不好，知道吗？我也不告诉你家长，行吗？”他的敌对态度慢慢缓和了一点，用疑惑的眼光看着我说：“真的不告诉我家长”。我点了点头，我顺手牵着他到我办公室坐下，微笑对他说：“虽然我刚刚接手教你四年级语文，但是我知道你记忆力和接受能力很强，是你的态度问题，你知道吗？为什么要做个特殊的孩子呢，跟上班级大部队多好呀！”我摸了摸他的头说：“你说，老师说得对吗？”他轻轻地点了点了头，脸上泛起浅浅的笑容，有点不好意思，我顺手从抽屉拿了两个糖给他吃，问他：“你周六、周日在家没背对吗？”他点了点头，“今天你能到办公室和老师谈，我很高兴，晚上回去背熟了，明天早上自己主动找我背书好吗？你今天就不用留下来，先回家，明天要守信。” 他一个劲点头，我和他击了一下掌，他临走时，道了声老师再见！
我回到教室，郭庾翔同学和孙海月同学异口同声说：“老师，我们原来老师都是不管林浩然同学，顺其自然。”我笑了笑说：“他明天会找我背的，你们等着瞧。”
第二天早读课，林浩然同学信心满满找到我说：“邹老师，我会背了”，借此机会，何不当同学面背一遍，果不其然林浩然同学背得非常流利。我趁热打铁，非常郑重地说：“林浩然同学背得多流利呀！态度可以改变结果呀！林浩然同学勇于挑战自己，改变学习态度，也证明林浩然同学长大了，懂道理了，我们是四年级的学生了，值得表扬，孩子们给他点掌声。”教室里响起雷鸣般掌声。
林浩然同学抿着嘴，脸上绽开甜甜微笑。从此林浩然同学学习态度比以前认真了。
2015.1.
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