社会学概论过关复习资料_社会学概论复习资料

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本土化：社会学本土化是一种使外来社会学家与本土社会的实际相结合，形成的=具有本土特色的社会学理论研究方法的学术过程 社会学：研究个人与社会的关系的一门社会科学

社会结构：指社会诸要素之间在相互作用形成的相互稳定的关系的总称。

宗教：是人类社会的一种重要文化现象，是调整人们社会行为的重要规范，是复合体。

文化传播：指某种文化元素随社会的交往而扩散，为其他社会所采借和吸收的过程。

交换：是在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动，并获得回报的社会互动形式。

个人空间：是环绕一个人周围的直接物理区域。

参照群体：指被某一群体成员用来作为某种参照物对象并试图效仿的群体。

家庭：由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本，最重要的一种群体形式。

组织：人们为了达到特定目标而有计划的建立起来具有较严密结构的制度化的群体。

科层制：建立在法理统治基础上，以规则为管理主体，具有职权分工和职位等体系的组织形式和管理方法。

私人部门：为私人所有，以利益最大化为组织目标，通过在市场上出售产品或提供服务得到利益的各类企业组织。

社区发展：指在城乡基层社区中社区居民靠自身力量，在政府和其他组织的支持下，有计划的推动社区的变迁，改善社区的经济。和文化，提高居民的生活质量。社会不平等：广义：社会不平等就

是社会差别，指个人或群体间的任何差异。狭义：社会的不平等指个人与群体间的等级差异。社会分层：依照一定的标准将人们划分为高低不用的等级。赞助式流动：较高的社会地位不是个人通过竞争可以直接获取的，它需要由已经获得较高地位的人根据某种既定的标准来授予。社会变迁：个人与社会关系基本形态的变异。

定量分析:是对社会现象的数量特征,数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法.社会学创立的历史条件：社会变革的需要，自然科学发展的推动，社会经验研究的积累，社会研究先驱的社会思想基础

中国早期社会学学科地位的确立：队伍和制度化建设，社会调查的兴起，马克思主义社会学的传入和实践。

芝加哥学派对社会学的贡献：1形成了人文区位学的城市理论2开拓了现代城市社区的研究道路3推动了社会学的形成与完善4创建了符号互动论。

结构功能论（代表人物：帕森斯）：先是一个整体，由不同部门组成的系统，各组成部门构成了具有固定形式的结构，同时组成部门分别实现不同的西药的功能。它强调道德基础对社会的重要性。涂尔干研究的对象是社会事实。韦伯是社会行动；索罗金是社会关系 马克思主义社会学方法论的观点：

1、承认客观的社会规律

2、社会

是不断变化的，3、唯物史观，强调历史实践活动。

社会学(德。齐美尔）：研究个人与社会关系的一门社会科学。社会学的功能：研究功能:描述性

功能，解释性功能，预测性功能，规范性功能，教育功能：帮助人们自觉的完成社会化、帮助人们合理选择.社会管理功能：建立规范、提供模式、反馈信息。社会批评功能：：就是对旧的观念和阻碍社会进步的事务进行揭露，进行分析，提出和解决问题的意见。社会学的特征;整体性，综合性，经验性，应用性。

社会学研究方法论探讨的问题：1社会现象的性质2社会学的研究方法和基本假设3价值在社会研究中的作用。

问卷调查：是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。分为自填式和代填式。

实验法优点：1可控制检验因果过程2可重复实验3省时、力、钱。缺点：1实验对象有限2人为干涉3实验环境的有限性。

观察法的特点：自然性、直接性、广泛性。优点：1直接获得第一手资料2借助现场录像、拍照是我那个辅助方式获得可靠消息3特别适合无语言沟通能力的研究对象。做好实地研究的要求：1要有准备，了解研究对象的背景2制定实地研究方案3作好个体或小组的访谈4尊重对方5分析、概括总结出新的理论。

社会学研究的一般程序：

一、筹划阶段：1选择研究题目2初步探索，收集资料3建立研究假设4制定研究方案5组织工作。二实施阶段三：总结阶段

定性方法:是对收集到的资料进行归纳,分类,比较,进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法.定量分析:是对社会现象的数量特征,数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法.定性分析和定量分析方法的关系:（一)着重点不同(二)依据不同(三)手段不同们(四)学科基础不同(五)结论表述形式不同。定性分析和定量分析的有机结合是社会学研究的正确方向。

::1社会是以人为主体

2社会以人们的物质的生产活动为基础.3

社会以人与人的交往为纽带.4社会来源于自然又不同于自然.社会建设：是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制。意义：社会建设是实现科学发展的重要内容，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐就难以实现科学发展。推进科学发展，促进社会和谐，必须全面推进社会主义的建设。

中国人口问题：人口素质问题，人口流动迅猛，人口分布失衡，人口老龄化失调，人口性别失调。解决人口问题必须稳定低生育水平，适时调整计划生育政策，提高人口素质，保障人口安全，促进人口与经济、社会、环境的发展。自然资源的特点：1有限性2无限性3系统性4不均匀性。自然资源在社会发展中的地位：是人类赖以生存和发展的必要条件。他影响着我们生活的方方面面。首先它提供了社会生产和生活资料的来源。其次他影响社会生产部门的布局和生存发展方向。最后它影响着社会发展的速度。

环境：围绕在人类周围的其他生物和非生物质电脑公司因素所构成的人类的生产环境。

环境的功能：1支持功能2供给功能3调节功能4文化启迪功能 文化的特点：1创造性2共享性3

累积性4习得性5特殊性和共性。什么是文化自觉（费孝通）；指生活在一定文化中的人对自己的文化有自知之明，对他人的文化有识人之明。内容：1关注了中国现代化的反思2文化断裂下主体再造3提出了美美与共的价值诉求。社会化：是社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。

再社会化：也称重新社会化，它使个人改变以前的知识结构、价值标准、行为模式，建立新的，符合社会要求的过程。

社会角色的扮演：1角色期待2角色领悟3角色实践 社会角色的涵义：1是社会地位的外在表现2是一整套行为规范和行为期待3是人的多种社会属性和关系的反映4是构成社会群体和组织的基础。人的全面发展:

一、社会化的基本目标1培养需要把握好的尺度，防止过度社会化或社会化不足2培养社会合格人员。

二、人的全面发展思想1是一切属性的发展2是每个人都能得到平等、完整发展3是人类进入文明时代后产生的一种美好向往。

三、人的全面发展实现的过程1生产力的发展是人的全面发展的物质基础2促进人的全面发展是人类社会共同关系的重大问题3人的现代化是当今人的社会化的基本目标。

实现人的全面化的条件：离不开一定的条件。生产力的高度发展是人的全面发展的物质基础，先进的社会生产关系是人的全面发展的基本条件。推进人的全面发展，同推进社会经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。人越全面发展，社会的物质文化财富就越多，人民的生活就越好，就越能推进人的全面发展。社会发展水平是永无止境的，人的全面发展也是永无止境的过程。

互联网对青少年社会化的影响：正面：为青少年的教育提供了选择权，开阔了视野，更好地了解社会规范，提供很好的与人沟通的互动环境。负面：网络法制的不健全，损坏了青少年的身心健康，给青少年带来心理上和行为上的障碍，沉溺在网络里的青少年与父母同学之间的沟通越来越少。

社会的基本特征:(一)社会是以人为主体(二)社会以人们的物质的生产活动为基础.(三)社会以人与人的交往为纽带.(四)社会来源于自然又不同于自然.文化的特征:1:创造性2:习得性3:共享性4:累积性5:特殊性和共性。文化的结构:1:文化特质(文化特质是组成文化的最小单位)2:文化集丛 3:文化模式.文化多样性：文化震惊，主文化和亚文化，文化中心主义和文化相对主义。

社会互动：人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生互相影响的过

程。

社会互动的构成因素:1必须要有两个或两个以上的互动主体.2互动主体之间必须发生某种形式的接触.3参与互动的各方有意识地考虑到行动的”符号”所代表的”意义”.暗示：是人们为了某种目的，在飞对抗的前提下，通过语言、表情等方式间接的对他人的心理与行为进行影响。模仿：是在没有外在压力的条件下，个体受他人的影响，使自己与他人在某些方面相同或相似的现象。竞争：指行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺。

意义：从个人角度出发，它可以激发个人的热情，人们在竞争中可以相处促进，从社会的角度，竞争对社会发展和进步都是有利的。合作：在社会互动中，行为者之间为达到某些共同利益或目标彼此密切配合的一种联合行为。

个人空间理论的基本观点：霍尔提出的。他认为人们相距的远近代表了不同的情感距离。人们选择特定的空间距离进行互动，不仅可以反映互动各方的关系，还塑造他们间的关系。他提出的四种空间：1亲密距离。相距18英寸内的距离2个人距离。相距18英寸到4英尺3社会距离，4英尺到18英尺.4公众距离，18英尺以上。

社会网络：指个人间的关系网络。特征：普遍性、多重性、滚珠性、多向性、隐蔽性。形态：封闭形态和开放形态、稳固形态和松散形态、互利形态和互补形态。功能：对个人的功能是显而易见的，个人在其中获得各种信息各种精神上的支持和物质上的资源，影响个人社会生活的各个方面。强调个人在社会过程中的主观能动性以及背后社会力量间的关系，为我们提供了一种更具动态性的视角来观察社会。强关系和弱关系：强关系指人与人关系密切，有很强的情感因素；弱关系：人与人关系并不密切，没有太多的感情维持。

失独：指失去家中独生子女的家庭 留守家庭：指夫妻一方在外打工家庭：具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体。特征：1至少有两个不同性别的成年人居住在一起2存在某种劳动分工3进行许多经济、社会交换，即他们互相为对方办事4他们共享许多事物5成年人与其子女间有亲子关系6孩子间有兄弟姐妹关

系，共同分担义务、相互帮助。家庭的功能：1规范性行为功能2经济生活功能3人口再生产功能4精神生活功能5教导功能6抚养、赡养功能。

离婚率增高的原因：1经济因素的考量相对下降2社会舆论压力的宽松3离婚手续的简化4丈夫或妻子更看重婚姻生活质量和个人感受5改善婚姻生活质量或离婚越来越多有妻子主动提出6离婚低龄化和结婚时间不长就离婚

家庭与婚姻观念的变化：1性观念多元化2地位平等化3行为理想化 家庭功能的变化：经济功能弱化、抚育和社会化的功能外移、家庭的生育偏好开始改变、养老功能的挑战。

科层制的特征：1明确规定的固定权限。2明确规定的职位等级3执行职务建立在公文基础上。4职务的专业化和量才录用。5照章办事 科层制的弊端：1：形式主义 2：繁文缛节 3：用人困境

4：人情味欠缺

5：对外界变化反应不灵敏。优势：相较于其他组织体系和管理方式，行政管理效率高。资源动力理论：是否能够动员到足够的资源，只有当下资源足够的条件下，不满才可能转化为集体行动。

教育的不平等：1教育资源分配的不平等2体现在教育没有带来大规模的向上社会流动

现代学校教育的显功能:1社会化的功能2社会选拔的功能3提高人口素质的功能4知识技术创新的功能 潜功能:1建立未来人际关系2减小就业压力3社会控制的功能。教育的社会学分析视角：教育作为社会系统中的一个部分，具有自身内部的独特运作逻辑，也不可避免的与社会制度安排存在联系。社会

学视野中的教育不仅强调教育作为一种社会行动的微观过程，更强调它与其他社会部门间的关系。它有三个研究传统：1功能论：教育的功能分析建立了一种宏达的理论模型，他关注了社会大系统间的关系，忽略了系统内部行动者间的关系与互动。2冲突论：认为社会秩序不是建立在对共同价值的一致认可上，而是建立在统治阶级的控制权力上。3互动论：它将视角引入具体的教育场景之中，引入人与人的互动关系中。

劳动?是有目的的，有意识的交换，调整和控制自然界的活动，包括脑力活动和体力活动。

马克思的劳动思想:1他认为劳动是人类最基本的实践活动，是人类生存和发展的基本条件。2.劳动具有经济意义3.具有社会意义4.具有文化意义。

劳动力市场分割:无论体力劳动还是脑力劳动，都是一种社会分工，都是社会劳动不可分割的一部分，都值得尊重。具体劳动和抽象劳动是生产商品同一劳动的两个方面，而不是两种或两次劳动。抽象和具体劳动在时间上，空间上都是不可分割的。

影响求职成功的主要因素:1.人力资本2.社会网络3.社会制度4社会偏见。

消费?是为了满足生产和生活需要而消耗物质和文化财富的活动，消费不仅仅是人们生活中的生活消费，还属于生产本身的消费。消费特征:1.经济属性2.心理属性3.社会属性4.文化属性。

消费的社会学理论:1.韦伯的生活风格理论3凡勃伦的炫耀性消费理论

3.鲍德里亚的消费社会伦。

炫耀性消费理论:主要在于向人们炫耀自己的财力，地位和身份，消费的符号象征意义超过了实用性消

费

社区发展?指在城乡基层社区中的居民依靠社区自身力量，在政府和其他组织机构的支持下，推动社区的变迁，改善社区的经济、社会和文化，提高社区居民的生活质量。目的:具有双重性，1.社区发展的任务目标，通过开发社区内各种资源，寻求各种援助，以满足成员的需要，原则：1民主的原则2民众需要的原则3自力原则4自下而上与自上而下相结合的原则5物质、精神、政治文明建设并重的原则。提高物质文化生活水平2.社区发展的过程目标，居民的参与，可以培养互助合作精神，提高居民自立更生和共同合作解决问题的能力。社区发展既要加强社区服务，也要加强社区的组织和教育。

原则:民主的原则，民众需要的原则，自力原则，自下而上与自上而下相结合的原则，物质文化、精神文明和政治文明建设并重的原则。农村社区：指以农业生产为主要谋生手段的人们为主体构成的地域性生活共同体。特点：1人口密度低2经济活动相对简单3社会结构性对简单4社会变迁比较缓慢。城市社区：从事各种非农业生产为谋生手段的具有一定规模的人口所构成的异质性较高的地域性生活共同

体。

特点:1.社会分工复杂2.家庭和初级群体作用减弱3.人际互动越来越功利化、理想化、肤浅化4.存在和包含了更多的文化差异。

中国社区建设的原因:原本计划经济体制下的城市社区的管理体制和运行机制已经不能适应现代化的发展了。本质:是对传统城市社会管理模式的制度与创新。中国城市社区建设的任务:1.促进城市治理体系的完善2.促进民主政治建设3.减轻

经济发展对生活带来的负面影响。

城镇化?又称城市化，指人口和社会职能向城市聚集，生产方式、文化模式和社会角色发生变化，使城乡接近的过程。城镇化的特点:1.城镇化进程速度加快2.大城市发展速度明显3.知识经济、科技、物流、信息和其他活动领域的不断提升了城镇化的内涵4.城市文化、生活方式、价值观念的进步和扩散加速5.发达国家郊区城镇化加速6.发展中国家的城镇化是当今世界城镇化的主体。类型：1同步城镇化2过度3滞后4低度5逆。

世界城市：国际城市的高端形态，在城市国际化进程中处于最高层次，能够在世界经济、政治、文化等领域发挥全球性影响的国际城市。

城市群研究的理论观点:发达国家城市化已基本实现，群体探究开始萌发。1.田园城市2.组合城市3.区域整体发展理论4.城市集中发展理论5.城市群理论6.城乡融合区 城镇化“推一拉”理论:就是人口流动过程中迁出地的推力和迁入地的拉力相互作用形成的合力理论。从运动角度提出人口转移有两种方向，即积极和消极因素两种力的互动作用促使或妨碍人口向城市转移。中国三大城市群：1长江三角城市群2珠江三角城市群3京津冀城市群

中国城市群面临的问题：1形成过程的认为因素过大，缺乏市场机制自然发育期2形成和发展受限于现存行政体制的束缚3人口和经济总量在全球的比重还不高，对全球化的拉动还有效4内部结构不完整5

城市群分布不均衡，特别是人口和经济。

小城镇：具有与农村社区相异的特点，又都与周围的农村保持着不可缺少的联系。优点：作为城市之尾，农村之首，它从城市引进技术、资金、信息，使小城镇成为工业经济、城市文明的载体，同时，它作为农村的区域中心，对“乡脚”起到辐射作用，带动农村发展，改变生活方式，推进城乡一体化和区域一体化，起到了重要的积极作用。

中国小城镇化的方向:1.要有科学规划2.建设规模要适度3.要重视生态环境保护4.建立健全发展的体制机制。

马克思和恩格斯的社会分工理论：1.分为自然分工和真实分工2.从自然分工到真实分工是一个质的飞跃3.在真实分工出现的同时，产生了产品的不平等非配和私有制4.分工的发展导致了物质劳动和精神劳动分离5.最大一次分工就是城市与乡村的分离。马克思思想认为社会的不平等来源于社会的物质生产方式，是以生产资料占有关系为核心的生产关系的不平等。马克思和韦伯的社会分层理论：马克思认为决定社会的三个阶级不是地租、利润、工资而是占有土地、资本和劳动力。韦伯认为经济的、政治的和社会的这三个维度对社会分层的影响是相对独立的，并有不同的来源，所以考察社会分层现象需要采取多元化的标准。

社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的变动。特点：1；社会流动模式发生重大变化2；社会结构从封闭迈向开放

3、社会流动呈向上留的趋势

4、当前的中国社会流动受制于社会转型，带有明显的转型特点5当前的中国社会流动正在表露

出一些不利于社会开放和公平的趋势。

功能主义分层理论的缺陷：1继承性的优势，可能影响到不同资源的配置2能力较强的人未必都能得到高薪3教育不均导致地位获得未必是局等的。总的来说社会分层不能保证最有才干的人去扮演最重要的角色。

偏差行为？指在特定社会中社会成员不同程度的偏离或违反了既有的社会规范行为。正功能：1进一步认识社会2加强社会团结3社会预警4促进社会进步。负能量：1干扰社会秩序2损害个人社会的利益3减弱投诉人准从规范的意愿4破坏社会成员间相互信任。社会解组：指社会的规则对约束个人的行为失去效力，不能提供给人们预期的回报，也不能对违规的行为进行进行惩罚。形式：1无序状态2文化冲突3价值崩溃 社会问题的特征：社会性、文化性、普遍性、特殊性、群体性、复杂性

社会问题研究的理论：1社会病理学2社会解组理论3价值冲突理论 食品安全：指食品无毒无害，符合应当有的营养，对人体健康不造成任何危害。原因：1国家和人民的食品安全意识薄弱2环境污染、化学污染。生物毒素3行业的诚信危机和社会责任缺失4政府监管缺位。危害：1严重威胁了消费者的健康2造成生产经营公司的经济损失3食品安全关系到社会的稳定和经济的发展。

腐败？是权力的滥用，国家工作人员利用政府的权力，窃取、侵吞或其他手段为个人或效忠的集团非法占有公共财物的权力。危害：1害国2害民3害党4害后5害己6害家。原因：封建主义的特权观念、等级观念是干部思想上的陋习2一

些干部禁不起诱惑3由于制度改革要不断解放思想，深化改革、发展的缓慢，特别是权力过于集中，传自己。再次增强国力以确保国家安统权力还根深蒂固，客观上海存在全。总之要以客观的精神积极融入了一些漏洞，为腐败现象提供了条全球化，抓住机遇，积极推进社会件4拜金、享乐主义在一些干部中主义现代化事业，使更加公平、平滋长。中国腐败的现象有其历史等的全球化时代的来临。的、现实的、经济的、客观的等多方面的复杂原因。

社会问题防治的战略措施：1解放和发展生产力2改革上层建筑和意识3发展科学技术4完善社会制度5建立预警系统6发挥舆论监督的作用

社会变迁：个人与社会关系基本形态的变异。特点：必然性、前进性、非直线性、全面性

原因：1社会生产力的增长以及生产力与生产关系的矛盾运动2社会物质需要和利益之间冲突3科学技术的发明创造4文化的发展与传播5观念的改变6外来入侵、环境破坏、自然灾害等。

全球化：指在全球范围内展现的涉及政治、文化、经济、社会等合格领域的客观历史进程和趋势，同时也是世界各个国家和地区彼此间的交往和交换关系进一步加强彼此间的依存性、关联性程度不断加深的过程。特征：1是一个客观的历史进程2是一个多维度的过程3是世界各国的共同性与差异性相统一的客观要求。全球化对中国社会的挑战：1中国经济增长过于依赖贸易2在政治方面，由于中国式社会主义国家，经济的高速增加引起了西方霸权对的恐慌，他们处处对中国施加压力、制造麻烦3中国文化建设受到了挑战4国家安全方面，目前还存在霸权主义、强权政治等影响世界和平的因素，我们所面临的国际安全坏境并不太乐观。应对策略：我们要适应历史潮流，首先，明确中国在全球化进程中位置，以此为制定全球战略的前提。其次，