小班社会活动_社会活动小班

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小班社会活动“帮助垃圾回家”说课稿

授课教师:高荣

一.说设计意图

《刚要》明确指出：“幼儿园要教育幼儿爱护公共环境。”在我们周围乱扔垃圾的现象，还时有发生，而小班由于年龄小，对一些社会现象不理解，也会出现这样的现象：吃水果时会把果皮和果核扔到地上、桌上或随手乱丢，为了帮助孩子了解并遵守公共场所的规则，不乱丢垃圾。因此，我选择了“帮助垃圾回家”作为本次活动的说课教材。

二.说活动目标

活动目标是活动设计的重要环节，它既是活动教育的起点，又是活动教育的终点。因此，我根据教材和小班幼儿的认知水平，制定了以下目标：

⒈认识垃圾桶，知道它的作用。

⒉感知公共场所的规则，会将垃圾放到垃圾桶里。

⒊培养幼儿不乱丢垃圾。

三.说活动重难点

根据活动目标，我把活动重难点定位于：

活动重点：培养幼儿不乱丢垃圾。

活动难点：感知公共场所的规则。

四.说活动准备

根据本节课的教学内容，我准备了 PPT图片、动画片和哭哭脸及笑笑脸卡片若干，并且幼儿有一定的知识经验。

五.说教法

针对本班幼儿的年龄特点，我将利用准备好的材料，对幼儿进行启发式的教育。采用提问法、示范法、观察法等教学方法。

⒈本节课主要采用提问法，对幼儿进行提问，以激发幼儿的兴趣，引起幼儿的思考及让幼儿积极参与到活动中。

⒉采用观察法主要是让幼儿观察图片判断正误。

⒊示范法主要是给幼儿做示范，让幼儿能更好参与活动。

六.说活动过程

活动过程是活动教育的必须环节，是活动教育的主体。

⒈导入

在本环节中，我将用话语来引起幼儿的兴趣。

⒉ 基本部分

①观看动画片，在本环节中，我将先播放一遍视频，然后，提问引导幼儿回忆，再看一遍视频，帮助幼儿巩固。

②问一问，再上一个环节结束后，我将提问幼儿，引出要讲的内容，引导幼儿思考垃圾桶的作用及为什么要把垃圾放到垃圾桶里。

③示范法，在玩游戏这一环节，我将先给幼儿做示范，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

④观察法，我将出示图片，让幼儿观察图片并做出判断是哭哭脸还是笑笑脸。

⒊结束部分

在本环节，我将告诉幼儿，我们不能乱丢垃圾，要把垃圾放到垃圾桶里，要爱护环境，做一个环保小卫士。

七.延伸部分

为了更好的帮助幼儿巩固本节课的内容，我将活动延伸到日常生活中，让幼儿来当清洁小卫士，帮助幼儿园里的垃圾回家。