小学语文苏教版六年级下册第三单元复习资料（推荐）_小学语文毕业复习资料
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第三单元三打白骨精：
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1、时间：唐僧师徒西天取经的一天。人物：唐僧师徒四人、白骨精
地点：一座高山前。起因：白骨精想吃唐僧肉。过程：孙悟空三次怒打白骨精。结果：白骨精被孙悟空打死了。
2、人物的性格特点：
白骨精：狡诈、诡计多端、贪婪
孙悟空：聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强 唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）
1、课后第三题：
（1）表现了八戒的嘴馋。
（2）表现了白骨精的行为与众不同。（3）表现了唐僧的胆小，并受到严重惊吓。（4）表现出了孙悟空的自信与乐观。
2、课后第四题：《西游记》中的故事：
《三借芭蕉扇》《大闹女儿国》《大闹天宫》《真假美猴王》《美猴王出世》《勇闯盘丝洞》
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1、《三打白骨精》出自由明代小说家吴承恩所创作的《西游记》，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是：《红楼梦》曹雪芹《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵
2、有关《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人 唐僧看书——一本正经 词两首：
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1、《如梦令》常：常常，时常。记：不忘。溪亭：溪边的亭子。
日暮：太阳落山的时候。沉醉：大醉。兴尽：游兴得到满足。回舟：乘船而回。藕花：荷花。鸥鹭：泛指水鸟。全文翻译：
常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景，因为喝得大醉而不知道回家的路如何走。游兴得到满足后，天晚了，才往回划船，却错误的划进了荷花深处。拼命的划呀，划呀，惊动起一群水鸟，从水中飞走了。
2、《渔歌子》不须归：不愿回家。不须：不一定要。
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1、《如梦令》这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。这首词的作者是宋朝的李清照。
2、《渔歌子》这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。这首词所提到的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼。这首词的作者是唐朝的张志和。
3、课后第三题：
（1）兴尽：游兴得到满足。游兴满足了，天晚了，便往回划船，却错误地划入了荷花深处。
（2）不须：不一定要。一位老翁头戴青色斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风中悠闲地垂钓，久久不愿回家。
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1、关于钓鱼的古诗词： ① 江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。② 题秋江独钓图 王士祯
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。③ 小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
10螳螂捕蝉：
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1、《螳螂捕蝉》的后半节是“黄雀在后”，它是出自寓言故事的成语。
2、文中的少年通过《螳螂捕蝉》的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患”
4、《螳螂捕蝉》中蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂，螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉，身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。
5、多音字： 处 chǔ（处理）chù（好处）弹 dàn（子弹）tán（弹弓）
爪 zhǎo（前爪）（鸟兽的脚指）zhuǎ（禽兽的脚（多指有尖甲的）
重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）
1、课后第三题：（1）表示失去生命。（2）表示不能更改。
2、课后第四题：
因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话，吴王觉得自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。
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1、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语：
鹬蚌相争，渔翁得利。君子一言，驷马难追。万事俱备，只欠东风。
2、出自寓言故事的成语：
狐假虎威、守株待兔、叶公好龙、掩耳盗铃、井底之蛙
11、读书要有选择：
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1、为什么读书要有选择：
答：因为书太多了，永远也读不完，所有读书要有选择。
2、我们小学生可以选择哪些读物呢？
① 优秀的文学作品。② 名人传记。③ 科普类的书。④ 工具书。
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1、读书的名言：
书犹药也，善读可以医愚。——刘向
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基 用自己的眼睛去读世间这部活书。——鲁迅 读一本好书，就是在和高尚的人谈话。——歌德
练习三
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1、积累笑的词语：
二字词语：讥笑、狞笑、微笑、冷笑、哄笑、大笑、苦笑
四字词语：哈哈大笑、开怀大笑、仰天大笑、捧腹大笑、咯咯地笑、偷偷地笑、微微地笑、浅浅地笑
短语：笑得直不起腰来、笑得合不拢嘴、笑得见牙不见眼、笑得流出了眼泪
2、口语交际：
（1）我最喜欢的英雄人物是诸葛亮。因为他是一个天才的军事家，“空城计”“火烧赤壁”和“草船借箭”充分的体现出了他的大智大勇。他还是出色的发明家，政治家和文学家，为中国乃至世界历史上留下了光辉的一页，难道不值得我们敬佩吗？
