与自然灾害的较量教学案2课时_自然灾害教学设计

与自然灾害的较量教学案2课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“自然灾害教学设计”。

《与自然灾害的较量》教学案

学习目标：

1.使学生关注并感受自然灾害发生全过程中的情景及其变化，懂得防灾减灾的意义。2.使学生树立防灾减灾的意识，提高忧患意识，培养热爱生活、珍爱生命的情感。3.掌握“洪水来了”和“地震来了”的应对方法或应急措施，学习自我包混，掌握一些防灾减灾的技能，以便更好的防灾和减灾。教学准备：

1.网上收集中国防灾、减灾的主要成就。2.制作多媒体课件整合有关教学内容。

3.调查本地区有哪些防灾减灾机构以及先进设备。

4.浏览网面，学习地震预防知识，借鉴一些地震自救的经验。5.收集本地区防灾减灾的有效方法。教学时数：二课时 第二课时 预习学案：

了解灾害发生时的自救自护方法。导学案：

一、听故事，导入新课

（1）听故事录音《小江珊演绎生命奇迹》。

（2）6 岁的小江珊在激流中浸泡了9个小时，却顽强地挺住了，幸免于难，这是生命的奇迹，为什么能有这个奇迹？ 交流。

揭示课题：自护与救助，板书课题。

二、交流预习效果、自主合作、内化情感 1.交流“洪水来了”的自救自护。（1）洪水来了，我们究竟该怎么办？（2）交流自护自救办法。

（3）除了书中介绍的办法外，你还有哪些好办法呢？ 2.交流“地震发生了”的自救自护。

（1）课件展示读故事，谈谈自己从中获得了哪些启发。（《地震中的父与子》、《一次灾难，两种结果》、《缇丽的故事》）

（2）设问：在屋内时，发生地震你怎么办？ 在屋外时，发生地震你怎么办？ 在学校时，发生地震你怎么办？ 在公共场所时，发生地震你怎么办？

（3）除了书中介绍的办法外，你还有哪些好办法呢？

三、互助点拨、交流释疑 1.全班交流，教师点拨。小组推荐代表发言，教师点拨。（1）“洪水来了”从以下几方面来把握： 第一，不要爬到泥坯墙的屋顶。

第二，山洪暴发，常有行洪道，要向其两侧避开。

第三，过河时一手拉绳，无绳时可用一竹棍、木棒探水深及河床情况。第四，节约粮食和熟食品，注意饮水整洁。（2）“地震发生了了”从以下几方面来把握： 第一，感觉摇晃时立即关火，失火时立即灭火。第二，不要慌张的向外跑。第三，将门打开，确保出口。

第四，在学校、百货公司、剧场时依照工作人员的指示行动。

四、总结升华 同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？

五、课后延伸

（1）搜集在自然灾害发生时的感人图片。（2）搜集面对自然灾害的名言警句。