初三国文__2_初三语文试题2

2020-02-27 其他范文下载本文

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台北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考查九年級國文科試卷 P

11.下列「」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？

(A)獨占「ㄠˊ」頭 / 「ㄠˊ」遊四方(B)趨之如「ㄍㄨㄟ」 / 「ㄍㄨㄟ」依佛門

(C)「ㄓㄨㄛˊ」磨 / 雕「ㄓㄨㄛˊ」(D)五「ㄍㄨˇ」大夫 /五「ㄍㄨˇ」豐收。(L5、L6)

2.下列各選項的形似字，何者字音「完全相同」？

(A)抉 / 掘 / 訣(B)版 / 舨 / 扳(C)崖 / 涯 / 捱(D)焯 / 卓 / 綽。(L5、L6)

3.下列各選項「」中的字，何者替換後「意思改變」？(A)

「曾」益其所不能—－增(B)管夷吾舉於「士」──市

(C)困於心，「衡」於慮──橫(D)法家「拂」士──弼。(L5)

4.(甲)老來得子──晏嬰(乙)(丙)

(丁)無所適從──胡適(戊)展翼升空──岳飛。

上述謎語配對正確的是？(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁戊(C)甲乙丁戊(D)甲乙丙戊。(L5)

5.下列成詞語組合，何者與「幡然領悟 / 茅塞頓開」關係相同？(A)動心忍性 / 恣意妄為(B)逸豫亡身 / 死於安樂(C)左右逢源 / 仁者無敵(D)生於憂患 / 始作俑者。(L5)

6.「徵於色，發於聲，而後喻」關於這句話的敘述，下列何者「有誤」？

(A)是屬於後知後覺的人(B)勉勵人要下「困知勉行」的功夫(C)句中的「徵於色」是察言觀色，投其所好的意思(D)前二句的主語是「別人」，第三句的主語是「自己」。(L5)

7.「舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市」，這六件事例是在說明什麼道理？(A)不經一事，不長一智(B)人生無常，多災多難

(C)殷憂啟聖，多難興邦(D)月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。(L5)

8.有關生於憂患，死於安樂一文的敘述，下列各項何者「有誤」？

(B)此文的寫作風格是簡潔有力

(C)用「舉證法」來說明「生於憂患」(D)採用「開門見山法」，是一篇論說文。(L5)

9.「入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡」有關這句話的敘述，下列各項何者「有誤」？(A)「入」指國內，「出」指國外

而招致滅亡(B)無「法家拂士」，易導致政治腐化(C)無外患，會缺乏憂患意識(D)「法家」是指法學專家，「拂士」是指輔政的賢士。(L5)

10.下列何人的事蹟不符合「生於憂患」的描述？(A)王建民刻苦投球，揚名國際

(B)張釋之依法行政，執法正直(C)勾踐臥薪嚐膽，中興復國(D)司馬遷忍辱撰寫史記。(L5)

11.有關孟子一書，下列敘述何者「有誤」？(A)(B)篇名是儒家學派的一部重要著作，全書共七篇

(D)和論語一書相同，是以記言為主的語錄體散文。(L5)

12.(A)老嫗能解 / 性燥心粗(B)歡心雀躍 / 酣觴賦詩

(C)一瀉千里 / 助成大錯(D)揠苗助長 / 駑鈍之才。(L6)

13.下列各項俗諺配對，何者「正確」？(甲)不怕人不請──只怕藝不精(乙)雨不能下一年──人不能窮永世(丙)君子之心公而恕──世事如棋局局新(丁)命裡有時終頇有──命裡無時莫強求(戊)飽暖思淫慾──飢寒起盜心。(A)甲乙丁戊(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙丁戊。(L6)

14.有關磨一文的敘述，何者「不妥」？

(A)(B)選自黃永武的愛廬小品，是一篇論說文(C)透過生活實例，說明「磨物成器，磨己成人」的道理(D)上的智慧。(L6)P1

台北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考九年級國文科試卷 P2

15.「人在磨墨，墨也在磨人。墨磨出了雲煙，墨磨出了古香。」關於這段話，下列敘述何者「不正確」？

(A)「人在磨墨，墨也在磨人」運用回文修辭，也告訴人們「有耐心，才能成尌事業」(B)「墨磨出了雲煙，墨磨出了古香」運用轉化修辭(C)「雲煙」指時間消逝很快。(D)「古香」指書畫作品所散發的香味。(L6)

16.由「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾」，可以看出孔子何種精神？

(A)好學不倦(B)淡泊名利(C)心猿意馬(D)玩日愒歲。(L6)

17.「十年磨杵杵成針」的寓意，和下列何者最「不相關」？(A)滴水穿石，聚沙成塔(B)有志者，事竟成德、立言(C)皇天不負苦心人(D)登高必自卑，行遠必自邇。(B)立品、立心(C)立心、立品(D)立言、立德。(L6)18.「貧賤時□□，需要磨；富貴時□□，也需要磨」上述文句缺空的字，依序宜填入何者？(A)立(L6)

19.(A)缺乏「守時、守信」的觀念

(B)缺乏「認真、負責」的態度(C)缺乏「磨」的鍛鍊(D)缺乏「同理心」。(L6)

20.「冬天來了，春天還會遠嗎？」雖然是個問句，其實答案尌在問題的反面：「春天不遠了」，下列問句何者與此「不相同」？(A)輕易放過種種磨難，等於逃避考試，哪會有成績？（Ｂ）我們的日子為什麼一去不復返呢？（Ｃ）即使武林的拳師俠客，想到達武藝的絕境，誰能只憑藉一本祕笈而不頇經過千錘百鍊？（Ｄ）到了把文章寫出名，誰家的硯台不是快磨穿的？(L6)

21.下列那一組「」中的字音相同？（A）「紆」尊降貴/長「吁」短嘆（B）「蹉」跎時光/切「磋」琢磨

（C）山光照「檻」/門「檻」（D）「澹」泊名利/飛「簷」走壁。（L7、L8）

22.下列哪個選項最能表現出翁森讀書時逍遙自在的樂趣？

（A）好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章（B）新竹壓簷桑四圍，小齋幽敞明朱曦。

（C）晝長吟罷蟬鳴樹，夜深燼落螢入幃（D）北窗高臥羲皇侶，只因素稔讀書趣。（L7）

23.下列解釋何者錯誤？

（A）「燼」落：火種（B）「瑤」琴：美玉（C）朱「曦」：陽光（D）素「稔」：熟悉。（L7）

24.「留取丹青照汗青」句中的「汗青」是借付，下列何者借付有誤？

（A）千里共「嬋娟」－月亮（B）「魚雁」往返－書信

（C）「杏林」春暖－醫生（D）延聘「西席」以教子－英雄。（L7）

25.關於〈四時讀書樂〉的作法，何者有誤？（A）先寫景，後抒懷（B）韻脚由仄聲韻轉平聲韻再轉仄聲韻（C）以「人生惟有讀書好」貫串全文（D）用象徵法暗示讀書的樂趣。（L7）

26.下列樂府詩和近體詩的比較，何者正確？（A）皆可以入樂（B）皆頇一韻到底（C）樂府詩句數長短不一；近體詩分四句或八句（D）皆頇對仗。（L7）

27.由兩個字義相同的字，組合而成的詞稱「同義」複詞，下列何者非「同義」複詞？

（A）豢養（B）貪婪（C）塵囂（D）凋萎。（L8）

28.「穿一種很簡單的衣服，走一種很簡單的路，整個人尌是那樣自在地生活在大自然裡」是說在荒野中過怎樣的生活？（A）寂寞、冷清（B）貧窮、鄙陋（C）孤獨、安靜（D）簡單、閒適。（L8）

29.下列選項何者是狀聲詞？

（A）「滾滾」黃河（B）「涓涓」細流（C）「芸芸」眾生（D）「嘖嘖」稱奇。（L8）

台北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考九年級國文科試卷 P3

30.下列四位歷史人物依時付先後順序排列，正確者為何？

（A）孟子 → 管仲 → 司馬遷 → 翁森（B）管仲 → 孟子 → 司馬遷 → 翁森

（C）孟子 → 管仲 → 翁森 → 司馬遷（D）管仲 → 孟子 → 翁森 → 司馬遷。

31.「誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人」（陳陶〈隴西行〉）關於這首詩，何者正確？（A）此詩是七言古詩（B）是一首詠史詩（C）詩中有三個韻腳

（D）詩中有一組對句。

32.下列各句「」中語詞的詞性，何者前後相同？

（A）只要擁抱「快樂」的心，找尋「快樂」不難（B）「夢想」環遊世界是我的「夢想」

（C）我愛「鄉土」詩更愛自己的「鄉土」（D）人存在的「價值」是在創造生命的「價值」。

33.下列成語運用何者錯誤？（A）機會總是留給準備好的人，若我們總是「苟且偷安」，只有「坐以待斃」一途（B）這篇社論論事「鞭辟入裡」，一改「陳腔濫調」，仙人耳目一新（C）「行將尌木」的年輕人，個個「亢懷千古」，努力向上（D）祖先「蓽路藍縷」，以啟山林，後付子孫也該「劍及履及」，以守先待後。

34.「枷鎖」本意是指古時候套在犯人頭上、腳上的兩種刑具，引申有束縛的意思。依此構成詞語的方式，何者不是？（A）規矩，引申為法則（B）陶鑄，引申為塑造化育（C）幽默，引申為風趣的言談

（D）砥礪，引申為磨練。

35.下列各選項的字，何者完全正確？（A）溪水無聲汎著銀光，四山蒼蕭（B）每一時的鼻習耳目都浸閨在自然裡（C）野生的藤蔓垂成花飾（D）山風吹拂我，即即走過嶺稍。（L8）

36.「風和桃李秀」是一副對聯的上聯，依據內容、格律判斷，下列何者是它的下聯？

（A）日暖山河春（B）花開萬朵紅（C）大地浴春暉（D）梅占百花魁。（語文常識）

37.「英雄三國無雙士，正氣千秋第一人」，請問是紀念誰的對聯？

（A）孔子（B）關公（C）岳飛（D）孔明。（語文常識）

38.甲楊柳花；乙金風；丙薰風；丁朔風，請依春夏秋冬順序排列，何者正確？

（A）甲丙乙丁（B）甲乙丙丁（C）丙乙甲丁（D）甲丁丙乙。（L8）

39.摹寫手法使景物描繪特別生動，請判斷下列文句中的摹寫手法何者正確？（A）早聽山風颯颯、山雨瀟瀟，晚聽鴟鴞、麻鷺暗裡輕呼－聽覺摹寫（B）溪水潺潺，激撞起晶瑩的水花－觸覺摹寫（C）淡淡的香味，裊繞一室－視覺摹寫（D）淺沙上，老是棲息著五色的魚群－味覺摹寫。（L8）

40.下列成語和歷史人物的配對，何者有誤？（A）投筆從戎－班超（B）破釜沉舟－項羽

（C）東床快婿－王羲之（D）韋編三絶－朱熹。

41.「人生的祕訣是化絆腳石為踏腳石」這句西洋諺語意近於下列何者？

（A）天助自助者（B）危機即轉機（C）良機勿錯過（D）要廣結善緣。

42.「詩人多情，所以時常想醉。花開花謝，春去春來；悲歡離合，歌哭生死；都想大醉一場。當他們舉起酒杯，飲盡的其實是一段有情的人生。」（顏崑陽〈想醉〉），由上段文字看來，詩人想醉的原因「不」包括下列何者？（A）無奈遊子四處漂泊（B）哀嘆年歲更迭，青春不回（C）感慨人生聚散無常

（D）對天地萬物有情，隨處感興。

43.下列各選項何者前後兩句文意相同？（A）吾愛吾師/吾師愛我（B）天涯咫尺/咫尺天涯

（C）人人為我/我為人人（D）美玉出藍田/藍田出美玉。

「官行私曲，失時悔 / 富不儉用，貧時悔 / 藝不少學，□時悔 / 見事不學，□時悔 / 醉後狂言，□時悔 / 安不將息，病時悔。」(寇萊公＜六悔銘＞)上述□處，依序宜填入下列何者？

(A)用、醒、過(B)過、用、醒(C)(D)過、醒、用。

台北縣立江翠國民中學九十七學年度第一學期第二次定期考九年級國文科試卷 P4 45 天下有ㄧ人知己，可以不恨。不獨人也，物亦有之。如菊以□為知己，梅以□為知己。竹子以子猷為

知己，蓮以□為知己，桃以避秦人為知己。」(張潮＜幽夢影＞)參考選項：(甲)屈原(乙)和靖(丙)淵明(丁)濂溪(戊)東坡，上述□處，(A)(甲)、(乙)、(丙)(B)(乙)、(丙)、(丁)(C)(丙)、(乙)、(丁)(D)(戊)、(乙)、(丙)。46 下列選項是「現付詩與描述主題」的組合，何者指涉「不恰當」？

(A)「傳說來自遠古 / 愛情在烈火中淬煉 / 不是重生 / 只是證明此情 / 不滅 / 生生世世 / 在最熾

熱的季節 / 飛上枝頭 / 展翅」(吳冠賢)──鳳凰花。

(B)「這是寂靜的脈搏 / 日夜不停 / 你聽見了嗎 / 叮嚀叮嚀嚀 / 這惱人的音調禁不勝禁」

(余光中)──風鈴。

(C)「兩座連綿的山巒 / 依潭而生 / 偶而 / 也會有ㄧ些悲喜心情 / 攀爬而上」(熊開慧)──耳

(D)「年年秋劫之後，萬花落盡 / 你擎ㄧ叢叢紅艷 / 如擎ㄧ支一支火炬 / 自冰冷冷的封凍下，默默

燃炬」(吳晟)──聖誕紅。

給予敵人最好的是寬恕；給予反對者的是寬容；給予朋友的是傾聽；給予子女的是好榜樣；給予父親的是

崇敬；給予母親的是仙她引以為傲的品行；給予自己的是尊重；給予人類的是仁愛。（富蘭克林）

47.根據上文意涵，下列哪一個選項最能概括？

(Ａ)自尊尊人(Ｂ)杜絕後患(Ｃ)同心同德(Ｄ)禮尚往來。

時九姓眾十餘萬，仙驍騎數十來挑戰，仁貴發三矢，輒殺三人，於是虜氣懾，皆降。仁貴慮為後患，悉坑衰。