识字5对韵歌_识字5对韵歌教案

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对韵歌

教学目标：

1．学会3个生字，认识3种笔画。2．注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。3．正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。教学难点：正确书写3个生字虫、云、山。教学手段：生字卡片，小黑板 教学方法：小组合作、板书设计 教学过程：

一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。

二、读儿歌绿色圃中小学教育

1．自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。2．学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。3．同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。4．指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确？

5．通过读儿歌，你知道了什么？借助插图理解句子的意思。

三、学习生字。

1．学生读准每个生字的音。

2．小伙伴互相读一读，比比谁读得好。3．教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。

4．巩固生字的读音，做识字游戏。教师出示生字请学生读，读后再指名同学领读读生字，读对的同学每人加一分。

四、了解字义。

1．这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗？想想，一会儿说给大家听一听。

五、记忆生字的字形 板书设计：

chóng yún shān 虫（虫子）（小虫）云（白云）山（上山）（下山）

第二课时 教学过程：

一、复习

1．读不带拼音的生字卡片。2．指名读儿歌。

二、书写生字绿色圃中小学教育

1．要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。

2．请大家先认真观察3个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字）

3．老师在黑板上书写三个生字，同学举右手空写

4．请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。

三、认读生字

同学齐读，点名同学领读，从而认识生字。回归课文读生字，在熟读课文的基础上认识生字，再尝试背诵课文。板书设计：

虫：竖、横折、横、竖、提、点 云：横、横、撇折、点 山：竖、竖折、竖 课后反思：

很多同学在学习本课前，已经对本课的对本课内容有所认知，有一部分同学已经能正确背诵了。所以在教学时，把重点放在认识生字上，让同学们不仅会背，更要会认，所以上课时，我以读为主，开始学生兴致高，声音洪亮，但在读了五六遍以后，同学们积极性下降，以后还要注意在时间上的把握。