优秀班主任评选条件_优秀班主任的评选条件
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优秀班主任评选条件
一、在我校担任班主任（不含副班主任）工作满三年（含三年）的在任班主任，完成其间全部班主任工作任务。
二、热爱教育事业，坚持正确的教育观和学生观，全面落实国家的教育方针；正己、敬业、爱生；热爱德育，甘于奉献，勇于探索，勤于思考，善于运用教育规律。
三、有统筹班主任各项工作的能力，能全面执行班主任工作，勤于并富有成效地做好以下工作，并在一项或几项工作中有显著成绩：
（一）全面贯彻国家的教育方针，向学生进行思想政治教育和道德教育，教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，明辩是非、善恶，养成良好的道德品质和行为习惯，形成健康的人格；所任班级学生文明习惯基本养成，常规管理考核在同年级名列前茅。
（二）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩；所任班级学习成绩较好或学习成绩增量考核较好。
（三）尊重学生的人格，面向全体学生；关心学生的身心健康，组织和指导学生开展体育、文娱、科技、卫生、劳动技能以及社会公益等活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯；鼓励学生发展正当的兴趣和特长；所任班级在校内外各种活动或竞赛中表现出色。
（四）认真上好班会课，班会教案完整规范；科学地进行班级的日常管理；严抓纪律，树立正确的舆论导向，遏制各种不良现象的发生。
（五）依据校规校纪，建立班级常规；指导班委会和团支部工作，注意培养学生干部的独立工作能力；提高学生的自主和自理能力，做到班级教室干净整洁、清新明快、有文化气息；把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
（六）加强学生个别指导与交流，每学期至少有目的有计划地与本班学生个别谈话两轮次；做好特殊学生的教育工作。
（七）能全面、正确和发展地评价学生，做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作；对违纪学生能积极开展教育，根据需要转交并配合学校共同教育、处理，不掩盖问题，不回避矛盾。
（八）坚持开展家访工作，积极联系学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
（九）认真完成学校布置的各项工作任务，自觉贯彻执行学校制定的各项规章制度。求真务实，勇于开拓，主动探索德育工作的新形式、新途径、新方法，努力提高德育工作的针对性和实效性。
（十）努力提高自己的德育工作水平和教育理论水平，积极开展德育科研活动，实现从经验型向科研型转变。
四、有下列行为或情形的，不能参评：
（一）班会、例会旷会的。
（二）重大活动无故缺席的。
（三）班级出现因班主任工作失误造成重大责任事故的。
（四）无班主任工作计划、总结，不按要求完成学生处布置的任务的。
（五）不尊重学生人格、歧视学生，有伤害学生身心健康的言行，师生或家长有反映并属实的。
（六）教育教学中出现违法治班从教，师生或家长有反映并属实的。
（七）所任班级出现学生犯罪现象的。
（八）当年受到学校或上级部门处理的。
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2014年7月24日
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