早期国家与社会(1.2第一课时)_第二课早期国家与社会

早期国家与社会(1.2第一课时)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二课早期国家与社会”。

八年级上册《历史与社会导学案与练习》

课题：第一单元 多元发展的早期文明

第二课中华早期国家与社会变革第一课时 早期国家与社会

姓名：班级：时间：月日 等级：

一、学习目标：

1．了解夏、商、周三代的概况。

2.了解我国先秦时期的大致年代。

3． 知道夏、商、周三代的代表性文明成就，理解它们对于中华文明发展的意义。

二、学习重难点：

知道夏、商、周三代的代表性文明成就，理解它们对于中华文明发展的意义。

三、三、自主学习：

1．约年左右，建立起我国历史上第一个王朝——朝。它的建立，标志着我国的产生。

2．在公元前1600年前后，灭夏建。

3．公元前年，周武王联合其他小国，讨伐纣王，在与商朝军队展开大战，最终消灭商朝，建立周朝，定都，史称。年，西周灭亡。

4．商朝时期，业发达。其中是目前世界上发现的古代最大的青铜器。

5．朝，我国已经出现了一种比较成熟的文字，叫。

6．为了巩固统治，西周还实行了制。

四、自主探究：

（一）夏朝的兴衰

1、夏朝的建立与统治：

（1）时间、人物：（2）地位：

（3）统治措施：

2、夏朝的灭亡：

（1）时间：（2）人物：

（二）商朝时期社会的发展

1、商朝的建立：

（1）时间：（2）人物：

2、商朝的主要文明成就：

3、商朝的灭亡：

（1）时间：（2）人物：（3）重要战役：

（三）西周的建立与统治

1、西周的建立：

（1）时间：（2）人物：（3）都城：

八年级上册《历史与社会导学案与练习》

2、统治措施：

3、西周的灭亡（时间：）

五、课堂小结：

六、当堂练习：

2．阅读材料，回答问题。

材料一:

1、“封建亲戚，以藩屏周。”《左传·僖公二十四年》

2、“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” 《荀子·儒效》 材料二：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”

《左传·桓公二年》严嫡庶之辨，实行嫡长子继承制。周天子以嫡长子

继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。

材料三：王公贵族各等层次在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。哪个布衣百姓若是挂起四面（宫悬）编钟，会招致杀身之祸的。

1）以上三则材料分别体现了西周的什么制度？

2）这些制度对当时的社会产生了什么影响？

七、反思：