为了学习,我们造过多少经典句子_英语学习经典句子
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为了学习,我们造过多少经典句子
育才中学 高一3陈哲斌指导老师:王绿丽
初中,班内曾流行过这样一则冷笑话:“在期末考试中,一个监考老师看到一考生用打火机把试卷点着了。老师问起原因,考生说题目不会做。难道不会做就可以烧了试卷?考生的回答是“步步高点火机,哪里不会点哪里”。”
平心而论,我们做学生的之中有多少个是真心想上学?我们的童年像鲁迅先生在《故乡》中写的一样,被关在四四方方的学校之中,只能看见那仅仅一角的天空,以至于现在对于童年没有任何记忆。我们这一切最初是两个字——义务,如今又是两个字——未来。可是,学习了这么多,到最后用到的仅仅是冰山一角。不知是哪位大仙找到了韩寒的一句话:“其实数学学到初一就够了。”我们花费这么多精力学习函数、几何等等,到最后在实际生活中能用到的又有多少呢?没有人会用1.0*104来表示一万。
在空间中看到过这样一句话:“有些课就像南孚电池,一节更比六节长。”就拿自习课来说,高中的晚自习与初中的晚自习比起来,高中是三节,初中是四节。再加上午自习与最后一节自习课,午自习一节抵两节,所以一天有六节自习课。其中两节半的时间是做作业,一节留给错题,一节留给预习、复习,那多出来的一节半课又该如何度过?有些同学会回答:“做自己的题目。”但是现在已经不是初中了。我是一个理科生,在理科的角度上看,题海战术已经是一种最笨的方法。题海战术在初中是不可否认的大招,而在高中是一点作用也没有。我们现在的学习犹如一个开口向下的抛物线,横坐标是我们做过的题,纵坐标是效果,过了顶点就会无限向下,而作业的作用已经可以几近顶点。所以在这一节半的自习课中,我们根本不知道该干些什么,于是出现了“一节更比六节长”的煎熬现象。
有感叹英语阅读之长的:“高中英语就像老太婆的裹脚布一样,又臭又长。”
有感叹作业之多的:“我们有1mol的化学作业,比康河还要长的语文作业,正无穷的数学作业,呈匀加速运动的物理作业,比肽链还复杂多变的生物作业,政治作业永远在通货膨胀,地理作业犹如地球公转不会停止,这一切都是历史该死的科举制造成的。”
有感叹高中化学之难的:“小学你玩摩尔,高中摩尔玩你。”
有感叹高中必修课本之多的:“高中的必修课本比彩虹还美丽。(本有附图)”
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老师们,看到这些想大发雷霆的时候,也请想想作为学生的苦衷(学生也考虑了老师的苦衷)。我们之所以孕育出如此之多的经典句子,还不是被学习所逼。所以在这些说说下赞的人数上了几万,甚至几十万、几百万„„
请相信,没有一个学生不想做学霸,也没有一个学生甘愿做学渣。只是从学渣到学霸太过艰难,正是因为感叹这些艰难,这些经典句子才应运而生。
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