学会感恩学会做人主题队会纪实_学会感恩学会做人队会
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《学会感恩 学会做人》主题队会纪实
活动背景
现在的小学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，大部分不知父母、老师工作、生活的艰辛劳累、希望和期待。他们总埋怨父母老师的唠叨、麻烦，埋怨父母、老师不理解自己，但从来不懂从父母、老师的角度，去为别人想想，体谅他人。
活动目标
1、能充分调动学生的积极性，让所有同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2、通过本次主题队会让学生了解父母、老师、朋友、社会之爱，感受父母、老师、朋友之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解、关心、尊重他人，以实际的行动报答所有人的关怀、全社会的关爱。
指导思想
1、突出素质教育；
2、面向全体学生；
3、做到因材施教；
4、注重思想教育。
活动准备
（一）教师准备
1、制作课件
2、准备16张感恩行动卡
（二）学生准备
1、搜集5.12大地震中的感人故事；
2、学唱歌曲《在老师身边》并自编舞蹈；
3、学唱歌曲《朋友》，学习手语舞蹈《感恩的心》；
4、自编舞蹈《父亲》、三句半《天下父母心》、快板《夸老师》、小品《红领巾与军属张奶奶》、校园《三字经》
活动时间
2008年11月20日
活动过程
第一项：宣布《学会感恩学会做人》主题队会开始开会
各小队整队报告
第二项：出旗
第三项：唱队歌
第四项：中队长讲话
为了让队员们从小学会感恩，懂得关爱他人，我们五年中队研究决定召开《学会感恩学会做人》主题队会希望同学们用感恩之心，来回报父母、老师、朋友、社会。
第五项：活动开始
男主持人（以下简称男）：有一种行为叫感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
女主持人（以下简称女）：有一种行为叫感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
１
女：有一个词语最亲切
男：有一声呼唤最动听
女：有一个人最要感谢
男：有一种人最应感恩
女：她就是——母亲
男：他就是——父亲
女：妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我男：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我女：妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我男：爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我女：聆听妈妈殷切的话语
男：面对爸爸深沉的目光
女：我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。
男：是啊！父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
女：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；
男：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
女：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
男：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
合：所有的恩情我们铭记在心，让我们一起说声——爸爸、妈妈你们辛苦了，我们感谢您！
女：今天就让我们来赞美你们吧！请欣赏三句半《天下父母心》
学生表演
男：是啊！可怜天下父母心。在5.12大地震中，有这样一位伟大的母亲，她用自己的身体架起了一座钢铁般的桥梁，给自己的孩子带来了生的希望。请听故事《永恒的母爱》
学生配乐（《沉思曲》）讲故事
内容：救援人员在搜救时，在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体，她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经停止呼吸，是被垮塌下来的房子压死的。他们再冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊‚快过来‛。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊‚有人，有个孩子，还活着‛。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候，他还在静静地睡着，仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道，这个世界发生着怎样的天崩地裂，他更不知道，是母亲给了他第二次生命，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机，手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信 ‚亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你‛。
男：一直以来，母爱为人们所赞颂，父爱又何尝不是如此呢？在我们的印象中，父亲总是深沉的，而父爱更是厚重无言的。
女：父亲的爱就是一座大山，请欣赏诗朗诵《父爱如山》，舞蹈《父亲》。
学生表演（诗朗诵配乐钢琴曲《致爱丽丝》；依据崔京浩的歌曲《父亲》学生自编舞蹈。）
男：其实，生活中父母令我们感动的事情、场面很多很多，只要用心去体会就能感受到，谁来说一说。
２
学生谈自己的经历和体会。
女：如果说是父母给了我们生命，那么是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
男：是谁把幼小的我们培育成懂事的少年？
合：是我们的老师！
女：接下来请听快板《夸老师》。
学生表演
女：老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人；
男：老师是‘春蚕’，牺牲自己奉献他人。
女：在大灾面前，是老师用大爱为孩子们撑起一片蓝天，请看（谭千秋、张米亚、吴忠红、袁文婷老师故事）学生看课件（图片）介绍这几位老师的事迹；看后学生畅谈自己的感受。
男：在我们身边的老师，他们都做着平凡的工作，但他们的故事也令我们感动，谁来谈一谈？
学生结合实际讲学校老师和辅导员老师关心、帮助学生的事例。
女：下面就让我们用动听的歌声来感谢老师吧！请欣赏歌伴舞《在老师身边》。
一名学生演唱这首歌曲，六名学生伴舞。
女：朋友之间一个友好的眼神；
男：一句温暖的话语；
女：一点来自心灵的感动；
男：一点来自他人哪怕是最微小的帮助；
女：我们都铭记在心，请欣赏小合唱《朋友》。
四名同学演唱。
男：我们沐浴着爱的阳光长大；
女：我们滋润着人间的真情成长；
男：多少次带着幸福的感觉进入梦乡；
女：多少回含着感动的泪花把未来畅想；
男：亲爱的父母、敬爱的老师、亲密的朋友、美丽的校园、伟大的祖国……
女：是啊！我们要感恩的太多太多。
男：可是我们还是一名小学生，应该如何去做？
女：其实很简单，每个人都能做到，只要你有一颗感恩的心。请看（课件出示学生感恩父母、老师、社会的图片)这一切都是感恩。
女：我们正说着，看，他们已经行动起来了。请欣赏小品《红领巾与军属张奶奶》。
学生表演自编小品。
男：受人滴水之恩，当以涌泉相报。如果每个人都有一颗感恩的心，我们的校园将变得更加和谐，这个世界将处处充满阳光、充满爱。请欣赏我们全体队员自编的校园感恩《三字经》。
学生表演。
女：队员们，让我们行动起来，把你最想感激的人、最想为他做的事写在感恩行动卡上。
学生动笔填写感恩行动卡。
男：让我们一起和大家分享。
学生交流自己最想感恩的人、事。
３
女：带着一颗感恩的心，我们要感谢的太多太多，让我们将千言万语汇成一段美妙的旋律。
全体学生伴随歌曲表演手语《感恩的心》。
伴随歌曲声
男：让我们随着歌声放飞我们的感恩之心，把我们的感恩之心汇聚在一起。
（全体队员把自己的心愿展示在黑板前）
女：让我们行动起来，感谢长辈、感谢老师、感谢一切帮助过我们的人；
男：感谢成功、感谢收获、感谢失败、感谢帮助我们成长的一切；
女：感谢天地，感谢世间万物，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，生活会更好。
合：队员们，让我们学会感恩、学会做人，用感恩之心去享受生活吧！
第六项：辅导员老师讲话
队员们，今天的队会开得非常成功，大家积极参与，你们的精彩表演和真情感动了所有的人。在我们的生活中，我们无时无刻不在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关怀、社会的关注。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实、愉快，会使我们的生命里充满温暖，会让我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多一些感恩之心，又要付出你们的爱心。让我们用自己的行动报答父母、老师、朋友、社会；报答所有关心、爱护和帮助过我们的人。让我们一起做一个感恩的人吧！从自我做起，从现在做起！
第七项：呼号
第八项：退旗
第九项：宣布闭会
４
