感悟“自主”的魅力_感悟经方的魅力

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感悟“自主”的魅力

郧西县新任教育干部跟岗培训活动掠影

郧西县教育局 胡瑞 韩家兵

4月8日至13日，郧西县新任教育干部跟岗培训活动在马安镇初级中学举行。

原定20人的培训，应各学校请求又增加了10个名额，到正式开班时，参培人数已达到34人。改变的不仅仅是数字，还有观念，教育干部们已由过去的“被学习”“ 被提高”变为自主学教改理念、自觉投身改革实践。增加的也不仅仅是人气，更有教育干部们深化自主课堂改革，走学校内涵发展之路的信心与决心！

这次培训活动得到了郧西县教育局的高度重视。4月8日，县教育局副局长彭晓映出席培训班开班仪式并讲话。4月11日，他再次来到马安中学调研，听取参培人员与基地学校关于培训组织形式、培训效果等方面的意见。县教育局教师管理股股长朱雁、县教研室主任蔡庆忠先后陪同调研。培训班班主任、县继教中心主任严慈银，马安镇中心学校校长金汉普全程参与了本次培训活动。为确保培训活动实效，郧西县教育局制定周密方案，精心组织实施，强化督导检查，注重反思研讨，使得培训活动精彩不断，亮点纷呈，成效显著。

学生作讲座，校长是听众 在本次培训活动中，马安中学学生代表多次走上讲台，向参培校长们介绍自己在校学习、生活情况，发表对学校自主课堂教学改革的看法，畅谈改革给学校、教师、学生带来的变化。

八（1）班学生陶之栋在谈到小组合作学习时认为，在个别学习小组内出现过于依赖组长的现象：讨论发言靠组长，遇到问题找组长，成绩不行怨组长。作为一名小组长，要合理分工，设法调动每名小组成员参与合作学习的自觉性，精辟地分析赢得了校长们的赞许。

4月11日上午举行的座谈会更是给参培校长留下了深刻的印象，参加座谈的16名学生是从各班随机抽取的，他们每人用1至2分钟时间从不同角度介绍了学校的基本情况，然后又回答了校长们的现场提问。同学们表达流畅，思维敏捷，应答得体，会场上不时响时阵阵掌声。

教学设施的陈旧简陋、现代化教学设备的匮乏没有阻挡住这些农村孩子们成长的步伐。自主课堂激扬生命，书香校园浸润心灵，他们逐步学会了自主、自立、自强，变得和城里孩子一样自信、阳光！

新教师频频“亮剑”

马安中学现有教师35名，其中资教教师就有20名。在这次培训活动中，资教教师先后登台，频频“亮剑”。2006届资教生韩姗，是第一位荣获全县中考数学学科评估一等奖的资教教师，并因此获评郧西“教学名师”。她在这次培训活动中主讲了数学公开课《平行四边形的判定》，使参培学员对自主高效课堂的“三环六步”基本流程有了深入认识。

邓竹君，2008年毕业于华中师范大学，湖北省优秀资教教师。她向与会校长们介绍了自己在马安中学工作生活经历及成长历程。初来时对这里的条件并不是很满意，现在对学校的一草一木都有了感情，本来是有机会改变工作环境的，可她却毅然选择留下。初上讲台时考试成绩曾屡次倒数，现在她已成长为学校骨干，经常主持公开课，中考学科评估获县二等奖……。她说，是自主课堂改革带来了这些变化：业务水平快速提升，思想境界得以升华。

2011年11月曾被省教育厅选送赴英培训的彭俊老师下学期又将攻读教育硕士学位，她在这次培训会上作了《自主教育伴我成长》讲座。彭俊说，是马安中学的自主教育改革成就了自己。学成后她还要回到这里，为马安中学的发展尽一份心力。

真实的故事，生动的讲述，让参培校长们仿佛听到了新教师在马安中学这块沃土上快速成长的拔节声。

英语组“娘子军”联袂登场

每周星期二是马安中学英语学科教研活动日。4月10日下午，参培学员全程观摩了英语教研组活动。马安中学8名英语教师是清一色的“娘子军”。教研组长肖静首先分析了上周教学质量检测成绩，随后又组织对陈妮娜等两位新教师的公开课进行了评议。接下来，教师们按照预先分工对各自主备的教学内容进行说课，对其中的重点内容、关键环节开展了集体研讨。最后对下周的导学案设计、研讨内容、公开课进行了安排。教研组活动持续了三个半小时，总结成绩客观，剖析问题深入，部署安排科学，活动效果显著，使参培人员深受启发。

据教务主任杨成栋介绍，8名英语教师中资教教师就有6人，有5位是参加工作不到两年的新教师，近几年来，马安中学英语学科在全县中考学科评估中连年荣获一等奖，这与学校全力推行自主课堂改革，扎实开展教研活动是分不开的。

和英语组一样，马安中学各学科均安排有教研活动日，由一名校领导包联，指导教研组活动开展。目前，马安中学的学科教研日活动已初步形成了“评课—教学常规检查—探究课改问题—下周讲课安排—教学案制作安排”的基本流程。

特长教育扮靓校园

下午第三节课后，学生们不再是坐在教室里做作业，也没有走进办公室接受老师辅导，而是上起了“兴趣班”。他们或打篮球、乒乓球，或唱歌、跳舞，或练书法、学画画儿……书法，象棋，十字绣……课堂已成为学生成长的乐园。歌声，笑声，欢呼声……校园成了欢乐的海洋。特长教育扮靓校园，马安中学校园又现一道靓丽风景线。

周华是马安中学副校长，也是学校特长教育的策划者。他向参培学员们介绍说，目前全校共有12个兴趣小组，如楚河汉界组（象棋）、一针一线组（刺绣）、小子过河组（跳棋）、羽侠组（羽毛球、跳绳）等。学生根据自己的爱好自愿报名参加，教师也要参与活动的组织指导。每个小组都制定了相应的计划和考核方案。本学期，学校将把兴趣小组增加到16个，并着手编写特长教育教材。

课外时间老师陪着学生一起玩儿，这在过去是不可想象的。如今，自主高效课堂的构建减轻了学生学业负担，让这一切成为可能。

校长“晒”治校秘诀

五年前还是“长在深闺人未识”的马安中学，近年来已经吸引了省内外40余所学校组团来校“取经”，被誉为生长在马安的“杜朗口中学”，成功的秘诀是什么？

于是，听马安中学校长陈定山谈学校管理，成了本次培训活动的重头戏。改变很难，这是陈定山校长在改革之初的感受。已经习惯了“教师讲学生听”的教学模式，“时间加汗水”也同样创造过辉煌。现在提出课堂让学生做主，教师们在思想上实在难以接受。改变很美，这是马安中学师生和外来参观者的共同感受，这里的校园始终充满和谐、快乐的氛围，师生始终保持乐观、阳光的心态，享受学习的快乐、职业的幸福、生活的愉悦……改变，从课堂开始。抓住了课堂教学，就如牵住了学校教育的“牛鼻子”，纲举则目张，一改全盘活。

看准了的就要坚持！这是一种“咬定青山不放松”的“定山”精神。自主课堂改革先从校领导所带班级开始，引领辐射，全面展开。领导带头已成为马安中学的优良传统，校长陈定山带九年级物理课，副校长蒋进带两个班数学，还当班主任……，看到领导这样，教师们也都能勇挑重担，甘于奉献。

用真情暖人，用制度管人。学校从细微处关心教师，让他们有家的感觉，以感恩的心态来工作。马安中学制度健全，着眼细节，注重落实。但现在感觉很多制度都慢慢变成了“一纸空文”，不是落实不够，而是制度约束早已转化成了自觉行为。

“今后，马安中学要继续高举自主教育改革大旗，走内涵发展和特色发展之路。”从陈定山校长的这番话中，我们读出了“马安信心”，也感悟到了“自主”的无穷魅力！