电子琴活动_电子琴活动计划

2020-02-27 其他范文 下载本文

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双排键电子琴展示与体验:《天空之城》

(江苏省泰州市少年宫

季晓露)

【教学背景】

音乐,是表达人类美的思想与情感的重要工具。随着“玖月奇迹”——这个名字在短短几年里以“迅雷不及掩耳之势”红遍大江南北,动感的音乐,精彩的演奏让双排键电子琴在数码盛行的今天,吸引、打动了无数人,也给键盘乐教学带来了更加广阔的发展空间。

泰州市少年宫电子琴专业经过多年的发展,已经形成了自己的教学体系,并拥有一套宫本教材,而双排键专业,则是一个新兴专业。2012年5月,为了让更多的教师、学生了解双排键电子琴,我面向全市音乐教师开展了双排键电子琴展示与体验活动《天空之城》,旨在让孩子们在轻松活泼的学习氛围中,感受、了解、体验双排键电子琴,从而激发其积极主动地感受学习音乐,进一步提高其音乐学习兴趣。

【教学理念】

在艺术的殿堂中,动画深受少年儿童的喜爱。动画音乐能够渲染意境,强调效果,对推动剧情的发展起着至关重要的作用。学习动画音乐作品,对提高少年儿童音乐学习的兴趣,巩固学生的识谱、视奏能力有着很大的帮助。

《天空之城》是日本动画大师宫崎骏的同名动画电影主题曲,由日本著名作曲家久石让作曲,是动画音乐中流传广泛、脍炙人口的一部音乐作品。

在本节课的教学设计上,我将审美教育贯穿于教学全过程,在愉悦的学习氛围中激发孩子发现美、体验美、表现美、创造美。同时紧扣“趣味性、自主性、实践性、创新性、灵活性等校外教育核心原则,面向全体,调动学生积极参与、勇于探索、相互合作的意识,加强艺术有机渗透,并努力提高学生的综合素质。

【学情分析】

本次活动分为展示与体验两个层次。

展示活动的参与对象为我宫双排键电子琴专业学员,在活动开展时,已经能够较为熟练的演奏雅马哈系统5-3级双排键乐曲;

体验活动的参与对象为我宫电子琴(单排键)高级班学员,均已达到社会业余考级电子琴九级水平。

【教学目标】

1、情感态度价值观:通过引导学生聆听音乐、感受音乐、学习音乐、表现音乐,培养学

二、遨游《天空之城》(新授环节)

新授环节遵循由易到难,循序渐进的传统器乐教学原则,分为四个步骤进行。

1、视听作品:首先,我播放了《天空之城》的主题曲MV,让学生整体感受并了解乐曲的旋律。

2、感受情绪,模唱模奏:欣赏完MV之后,我让学生说出自己对乐曲旋律的情绪感受,并试着进行主旋律的模唱、模奏。

3、视奏乐曲,解决问题:通过模唱、模奏,主题旋律已经在学生们心中越来越熟悉,这时,我再要求学生们仔细读谱,细致地进行旋律的练习。在练习的过程中,我启发学生大胆提出自己自主学习时发现的问题,并引导带领他们解决这些问题。

4、选择音色,表达作品:反复练习数遍之后,学生已经基本掌握旋律的弹奏,这时,我带领他们欣赏了用小号和长笛两种不同音色演奏的《天空之城》,引导孩子们尝试选择不同的音色来表达自己对乐曲的感受。孩子们选择了自己喜欢的音色来进行旋律演奏,表达了自己对音乐的体会。

以上四个步骤环环相扣,以学生主动性探究学习为主,教师个别讲解纠正为辅的形式,顺利的完成了对旋律的学习。

三、品味《天空之城》(展示与体验环节)

接着,活动终于进入到了最精彩的环节:品味《天空之城》。

1.在这个环节里,我首先为孩子们演奏了《天空之城》完整版本,通过教师的示范,引领孩子们感受双排键电子琴震撼人心的视听效果,渲染了乐曲的意境,营造了乐曲的氛围。

2.示范结束,当学员们还沉浸在音乐当中时,《双排键的自述》为他们介绍了乐器的起源、发展,让他们对双排键有了简单的认识。

3.紧随其后,我安排两位双排键学员分别演奏了动画片《千与千寻》主题曲《那个夏天》、以及电影《哈利波特》主题曲。精彩的展示让电子琴班的学员们都羡慕、兴奋不已,所以当我提出让他们来体验双排键时,他们个个都跃跃欲试。

4.在体验的环节上,我采用了师生互动、生生互动的方式。让双排键学员来进行讲解和介绍,老师则随时进行补充和强调。双排键学员分别向电子琴学员介绍了双排键乐谱的读谱方法、手键盘、脚键盘及演奏方法,并进行了示范,电子琴学员进行了简单的手、脚键盘的体验弹奏,个个兴趣浓烈。孩子们相互学习、讨论,课堂气氛十分活跃。生生互动的方式锻炼了双排键学员的语言表达能力,巩固了他们的学习成果;而对于电子琴学员来说,比起教师的讲解,这种同学之间的交流显然更加生动有趣。

四、总结部分:告别《天空之城》。-

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