他不愿意长大_不愿长大的姑娘

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他，不愿意长大

他，叫小鹏，三年级学生。矮矮的个子，小巧的脑袋，看过去挺机灵可爱的，坐在第一桌。

在刚开学的第一天，轮到他扫地时，我见他不会扫，就教他怎么扫。可过了一会儿，只见他一手拿扫把，一手在擦眼泪。我问他怎么了，他也不说，反而哭得更大声了。我哄他，别哭了，先回家吧。他边哭边整理书包，动作极慢，好像什么事都不愿做似的。

第二、三天上课精神也不集中，问他简单的问题，他只站着不说话，作业也没完成。但是下课也不见他玩，就呆在自己的位置愣着。那天快放学时，组长让他做好作业再回家，他又像三岁小孩一样大哭起来。我让他回家吃饭，也摇头说不吃。我只得打电话给他妈妈说了他的情况。谁知他妈妈说，在暑假快结束时，妈妈发现他许多作业没完成，就让他快点完成作业，他也是老拖着不做，骂他几句，也是哭得没完没了。她很是着急，不知该怎么办才好？

小鹏，一二年级都是我教的。我认为他是挺聪明的一个小男孩，上课回答问题思维敏捷，答案新颖。数学计算速度也较快，成绩优良。最大的缺点就是贪玩，有时作业懒得做。但在以前，老师催作业了，他还是能完成的。可现在却什么事都干不了，是什么原因呢？

我先让他妈妈别打骂他，因为现在的情况，打骂与事无补，反而更糟糕。作业也不催他做了。但小鹏为什么失去了天真活泼的笑颜？为什么在家里和学校都懒得学习，做作业？为什么连扫地这样的小事都不会呢？

碰巧我订的《青年知识报》里有个心理知识窗栏目，有一篇题为《用意志摧毁童年的乐园》。里面这样写到：“学生面临的一个严峻的考验是从幼稚走向成熟的转变，在这种决定性的转变中，发展我们的理性、情感和意志。但是有的人没有经得起这种考验，他或者滞留在童年的心理水平，或者偶遇挫折就退行到童年的安乐窝中去。”看到这里我心想：小鹏可能就是这样，看见做作业多就懒得做了。结果越拖作业越多，越心烦。妈妈老师一催，更是心痛了。如果三年级的他

说：“我不想做作业” 老师家长肯定不允许。这种焦虑只有用孩提时的哭来表

达了。随着要做的事情越多，焦虑也随着增多。严重时，上课就没精神，连扫地这样的小事也不会了。

究竟对不对呢？我把他找来谈话：“你是不是不愿意长大？”他点点头。“为什么？”“

一、二年级作业少，玩的时间更多。”“是不是三年级，书本难了，作业也多了。你有点不适应？很想像以前那样痛痛快快地玩，但没完成作业又不敢去玩？”他又点点头。我就对他说：“现在作业不用做了，上课认真听，下课呢就玩。”这样一星期下来，先改变了他发呆的状况，他能和其他同学一样积极举手回答问题了。

又过了几天，我拿来普通话朗读材料中的《和时间赛跑》这篇文章，边朗读边解释给他听，还问人可不可以不长大？他说：“不可能。”“既然不可能让时间停留，如果你长大后，只有小学二年级的知识够不够？”他笑着说：“那怎么行呢？”“如果碰到作业多，作业难，怎么办？”“抓紧时间做，不懂问老师。”“这样就对了，有困难要去克服，哭是不能解决问题的。自己不能解决的，可以求助于老师和同学。我们只有现在一步一步地打好学习基础，学会各种本领，长大后才能更好地在社会上生存。”他使劲点点头。

过了段日子，我终于又找回了活泼机敏的小鹏。上课较难的问题，他高高地举起了手；下课时，他和同学们一起高兴地玩耍着。作业及时上交了，地也扫得干净整洁了。