铜鼓二中语文学习科学管理常规_二年级语文学习与巩固
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铜鼓二中语文学习科学管理常规
左常德
一、指导思想：
语文是一项长期学习的过程。要学好语文，关键在于养成良好的学习习惯。特拟定此制度，以培养学生自主学习的习惯，学会学习语文。
二、课堂要求：
（一）、课前准备：预备铃响后要准时回到座位上，准备与语文有关的学习用品，课代表组织学生朗读课外古诗或优美词句或课文也可进行课前预习等，（二）、上课要求：
1、坐姿：正襟危坐，双手平放于桌面。
2、朗读：双手持书，放开喉咙大声读课文，不得默念。
3、回答问题：（1）积极举手回答问题。需举右手，不得高于头顶，不瞎起哄，不说和问题答案无关的话。发言声音不响亮者，老师先给一次机会，第二次还不行，则取消本次发言机会，并当做一堂课未发言处理
（2）不随意打断老师的话，他人发言时要认真聆听，不得打断别人的发言。插一些自以为很搞笑的话。
4.一堂课上，从头到尾没举手发言者，考卷上的课堂表现一栏扣一分，扣完为止。
5、每周进行“语文之星”的评选，分“课堂之星“作业之星”“考试之星”。
6、笔记：上课需让真做笔记，生字词整理在“读一读，写一写”下，老师的分析旁批在该字词句旁边，可用不同颜色笔区分，课文结构图写在笔记本上。文言文需进行文言知识的梳理，制成卡片如“一词多义”“通假字”“词类活用”“特殊句式”等整理在笔记本上。
7、需准备一本答题技巧与语文知识积累的笔记本，用三年。
三、作业要求：
1、准备一个大号的练习本，用于平时的作业，（以课堂练习，课内习题，课外中考题为主，尽量不进行抄写性练习）。一个听写本，两个作文本。
2、作业必须按时认真完成，不得抄袭，不得马虎。对于没有完成作业同学，第二天上课罚站并于中午留在教室完成。对于作业马虎的同学，则撕掉该面，重做。3..没交作业者一定要自觉在半天内将作业补完，半天内未补完者
4.作业书写和正确率不好者，除订正或重写外，两次不合格，倒扣一颗星
5、科代表和组长必须将缺交作业同学名单，记录在专门的练习本上，写清日期，并交一份至当日班干部。上午布置的作业在下午第二节课前交，下午布置的在第二天上午第一节课前交。
6、每日作业须写清时间及课文标题。课外中考题不用抄题，写清题目和题号。
四、写作要求：
每学期不少于7万字。分片断练习与作文练习。从初一开始进行作文序列进教学（1）每周1次练笔，一般每篇不少于500字（2）每月1次课堂作文演练，要求当堂完成，现场评改。凡字数、卷面、作文要求不符者，均进行重写。罚背、罚抄中考满分作文。
五、听写背诵与考试
每课的生字词均在第二课时直行听写，课后进行复习，同桌互改。改后订正。背诵内容为同桌互背，签名后由组长统计交科代表。
每单元进行单元测验，两班互改，边讲边订正，每生须准备一支红笔，没有红笔，取消改卷资格。考试优良者，进行奖励，不及格者，写出反思。
六、书法练习。坚持每周进行硬笔书法练习，每周交一张书法作业。每月举行一次书法比赛。
七、课外积累：
（1）每天摘抄并背诵一组美句，每周摘抄并熟记五个成语（或俗语、歇后语）、5个好标题。
（2）每周背诵一首课标推荐的古诗，摘抄并背诵一篇美文（不少于500字）。
八、课外阅读：
每学期阅读量不少于50万字。
（1）每周开设阅读课一节，在老师指导下，每人选取精美文章（至少两篇）阅读鉴赏，做好批注。
（2）名著阅读：假日里，在完成作业的基础上，阅读老师推荐的文学名著，确保5个星期一部。寒假读完一部；暑假两部。
（3）写作组成员必须保证每天阅读美文一篇（必须写出主旨，小结亮点）每两周开展一次写作交流活动。
九、处罚
1、上课铃响后未及时准备上课物品仍下座位、讲话等，该节课罚站。
2、上课经常迟到。A、提醒、警告 B、自觉站在教室后
3、不按时完成作业，缺做、马虎或交空本子的A、说明原因补做B、补做后写500字以上的作文C、情节严重屡次多犯的，与家长联系，留堂处理。
4、上课讲话，扰乱课堂秩序A、提醒B、警告C、请出课室反省
5、辱骂同学和老师A、写检讨，当面向同学和老师道歉B、与家长联系，必要时停课反省
6、带手机进课室的。A、提醒、警告B、没收手机至期末归还
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