越俎代庖_越俎代庖是什么意思

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越俎代庖

———班务管理策略之一

没有对比，就没有差距。今年我教了三班，四班两个班级的语文课。对比起来，三班语文的课代表要比四班的语文课代表要负责的多。

无论是默写，作业，作文三班我根本不用担心。改改作业时，放眼一看，三班的作业就在面前。改完后，需要讲解作业时，作业已经发到了学生手中；可是四班就不一样了。想改作业时，可能催了半天作业才姗姗来迟。改完作业，需要讲解时，作业可能还在我的办公桌上睡觉。这个让人头痛的问题，已经困扰我好长一段时间了。期间换课代表，给四班的课代表明确任务，鼓励他们，批评他们，每次孩子们态度都很好，但是就是工作质量提高不了。

痛定思痛，我决定用激将法来刺激一下四班这几个懒散的课代表。

一天上课，我正准备讲作业，突然发现作业又在办公室睡大觉。课堂只有45分钟，哪能再耽误时间去抱作业，在发作业啊。我强压着怒火，故作平静地说：“孩子们，应该原谅我们的课代表。三年级了，比较忙，难免会遗忘。我想为我们的课代表找三个帮手，帮助他们搞好工作。“三个课代表，看到我不仅没有发火，相反还给他们找帮手，不仅窃喜起来。

第二天，语文课前，三班的两个课代表，抱着四班的作业进了四班，在四班学生 惊诧的目光当中，把作业发完了。无论默写，作业，作文，一连好几天都是三班的课代表到四班去发作业。收发及时，效率又高。

我留心四班学生的变化。开始四班的学生一片惊讶；后来议论就起来了”咱四班的课代表干啥的？让人家三班的课代表来收发作业。“”丢人啊！四班没人了。“…… 三个语文课代表开始窃喜；后来，听到孩子们的议论就脸红了起来。

渐渐地，四班三个课代表比以前积极多了，不等三班的小助手帮忙就把作业早早的收好发掉了。

一次，三个课代表又来抱作业，我故作不解的问：“三班的小助手呢？”

“老师，别提了，提起三班的小助手，我们就脸红，以后再也不偷懒了，全班学生的唾沫能把我们淹死。“三个孩子低下了头小声的说。

”好的，老师为你们的进步感到高兴。好好干，你们一定是最棒的。“我笑了起来。