老师,请保持一颗平常心_保持一颗平常心的句子

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老师，请保持一颗平常心

“老师，XX同学早上一来就在教室里抄人家的作业！”“老师，XX同学昨天的家庭作业没完成！”“老师，XX同学今天才来补作业！”„„一大清早，走进教室，传入耳中的就是学生一遍又一遍不厌其烦的告状声。这些恼人的小报告破坏了早晨那种舒畅的心情。听得多了，看什么都烦，甚至有时对学生也失去了基本的耐性。“不爱做作业，下课后到办公室找我。”“家庭作业不做，马上补起来。”„„就这样，学生依旧重复着同样的错误，我也周而复始地重复着昨天的训斥，昨天的工作。渐渐地，性格一天天暴躁起来，学生挨批评的次数也越来越多，有时候连自己都不敢相信。

这学期，我刚接下这个新的班级也有同样的故事。于是，我静下心来，细细地品味着每个孩子们：那一张张眉开眼笑的脸蛋，一个个活泼可爱的模样，一种种天真无邪的姿态。换位思考一下，当我们还是他们那么小的时候，也淘气过，也顽皮过，也犯过错误。再仔细想一想，这些错误并不可怕，它是我们成长过程中必须经历的，它是美丽的错误。当你以这个新的角色去看待这些，心自然而然会放宽了。所以，我们要用一颗平常心去善待学生所犯的错误。但是，善待并不是一味的纵容，而是一种善意的宽容。

作为一位教育工作者，我们的工作需要讲究方法。我们也明白：人的价值不在于职位的高低，只要对社会有贡献就好，做事情无愧于良心，无愧于孩子就行。具有平常心的人往往会干出不平常的事来。教师工作亦是如此，保持一颗平常心，才能知足常乐，轻装上阵，创造性地开展工作，关爱孩子，耐心细致地、始终如一地教育孩子。至于快乐与不快乐全在于我们自己的心态，不要将对学生的期望，过多地当作对学生的“苛求”。小学生毕竟是小孩子，调皮好动是他们的天性，他们的心理总是稚嫩的，不稳定的。但是，我们常常习惯性把他们当成“小大人”，往往我们给予的期望越高，失望也就越大，“恨铁不成钢”的情绪也会越严重。

老师们，在教育教学工作上请别急，用一颗平常心来看待一切，何尝不是让自己快乐的一种法宝呀？请调整心态，努力将耐心“延长”，让快乐的一天从“心”开始！