规划成语故事_第4课规划成语故事
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第5课 规划成语故事
教学目标： 【知识与技能】
1、能回顾并描述成语故事“刻舟求剑”的内容，能对内容进行分析构思，理解“幻灯版式”的概念。【过程与方法】
1、学会改变幻灯片版式，复制幻灯片，设置幻灯片的背景。【情感态度与价值观】
1、培养学生的分析规划能力。
2、通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。教学重点：
1、能够通过“幻灯片版式”任务窗格为幻灯片选择不同的版式。
2、学会复制幻灯片。
3、掌握幻灯片背景的设置方式。教学难点：
1、设置幻灯片版式。
2、设置幻灯片背景。课 时：1课时 教学过程：
一、导入
1、教师：播放PowerPoint《刻舟求剑》。
2、学生观看。
二、新授
教师：哪个同学可以复述一下这个故事的大致内容？ 《刻舟求剑》的故事，如果分成几个小段落，你可以分吗？ 将这几个小段落的段落大意，用最简单的表示述出来。学生回答
教师总结，故事可以简单概括为：楚人坐船、剑掉水里、船刻记号、靠岸找剑。这个故事就这样总结好了。
我们要制作一个完整的影片，还需要给它增加一个开头和结尾，也就是封面、故事感想。这样，我们就把《刻舟求剑》规划好了，它由6个部分组成，每个部分制作成一张幻灯片。
【设计意图：引导学生对故事内容进行分析规划】
教师：请学生上讲台，按照课本演示：启动PPT，选择“空白”版式；选定空白幻灯片复制，粘贴5次。
单击“浏览幻灯片视图” 按钮，查看幻灯片；（边演示边说明“幻灯片显示方式”的相关知识）
学生观看演示，制作6张空白幻灯片，教师巡视。
【设计意图：检验学生的操作能力，顾及个体差异，通过复习巩固已学过的内容。】 教师：制作故事的幻灯片，我们已经准备好了6张，为了后面的制作，我们还需要将每张幻灯片的背景设置好。请学生演示设置背景。
学生观看演示，制作幻灯片背景，教师巡视辅导。幻灯片演示，保存文件。
三、展示汇报作品，教师点评。
四、巩固练习
以“春夏秋冬”为主题，插入四张幻灯片，并分别设置背景图片（课本“试一试”）。
小组竞赛、组员自评。
五、课堂小结 这一节课我们初步了解了多媒体作品创作的过程，学习了如何规划成语故事，同学们都很认真，都制作了精美的故事背景，个别同学还添加了艺术字标题。【设计意图】归纳总结，巩固课堂所学知识
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