阅读第十三课时备课_活动课课时备课

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阅读教案第13课时《感想型笔记》教学设计

活动内容：感想型笔记

课时安排：1课时

活动目标：

1、在学生已有的写笔记基础上，进一步明确感想型笔记的类型、作用及其方法，在实践中体会。

2、激发学生对笔记的兴趣，养成边读边思和记笔记的良好习惯。课前准备

1、整理一下自己以前记的笔记，准备交流，布置阅读《二泉映月》。

2、准备练习用的投影片。

活动过程：

复习迁移，尝试导入。

1、复习展示：

①说说什么是读书笔记。你写过哪些读书笔记？②谈谈读了《二泉映月》感想。

2、学生交流，3、小结板题：笔记是在读了某一篇文章或得到了新的知识后自己的见解。读书笔记已学过读书摘记。

今天我们要学一种新读书笔记：感想型笔记。

1、学生自由地谈谈对笔记的认识。

2、交流阅读《二泉映月》感想。

①阿炳对命运的抗争，②抒发了对美好未来的向往。③对家乡的热爱之情。明确要求，尝试练习。

1、点拨概念和方法： ①记笔记前要认真阅读，注意重点，做好批注。②掌握感想型笔记的要点。（1）可以谈谈自己读了文章后的随想。（2）针对文章中的某一方面展开议论，发表自己的见解。

2、进行尝试练习。课后补充课文《二泉映月》写感想型笔记。

3、组织交流。

总结方法。

1、明确概念和方法。

2、学生尝试练习。

3、全班交流，了解感想型笔记的基本要素：

①交代所读作品名称。

②简介作品内容。

③读后感想。

④插入与“感受”联系的事例，进行夹叙夹议。

训练交流。感悟方法。

1、出示练习：找课外书中的文章进行练习，认真读完后进行笔记。

2、组织交流，总结写作方法：

①读懂作品，这是写好笔记的第一步。

②归纳出读后感想。

③选定所要引用的原文内容。

④寻找有关事例。

⑤谋篇布局，安排写作提纲

1、学生练习，组织交流。

2、弄清写作方法

实践体验

培养习惯。布置作业：在课外阅读中运用方法，练习感想型读书笔记，开展班级感想型读书笔记展示活动。开展阅读，做也感想型读书笔记。