三家店镇中心校安全生产月方案_村安全生产月活动方案
三家店镇中心校安全生产月方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“村安全生产月活动方案”。
三家店镇中心校2013年“安全生产月”活动方案
为持续、深入地宣传党和国家安全生产方针政策、法律法规，普及安全知识，提高师生的安全素质，根据（临教体发[2013]57号）文件精神，结合我镇各中、小学实际，特制定《三家店镇中心校2013年“安全生产月”活动方案》。
一、指导思想
树立“以人为本，关爱生命”的科学发展观，认真贯彻“安全发展，预防为主”的指导原则，进一步宣传党和国家的安全生产方针、政策、法律法规，进一步普及安全知识，努力提高全体师生的安全素养，强化师生的安全防范意识，全面实现安全工作管理目标，全力推进学校安全的规范化、科学化、精细化管理，努力创建 “平安校园”，确保师生的身心健康和生命安全。
二、活动主题
安全发展、预防为主。
三、活动时间
2013年3月1日 至30日
四、加强组织领导
1、中心校成立“安全生产月”活动领导小组，由中心校校长负总责，各中、小学校长具体负责“安全生产月”活动的组织、实施和督查工作。
2、各中、小学要成立各校的“安全生产月”活动领导小组，做到学校有领导组织，班级有专人负责。
五、活动计划
发动工作。第一阶段、3月1日—5日 制订“安全生产月”活动方案，进行宣传
第二阶段、3月1日—25日 全面展开安全生产月系列活动
1、全面落实各项措施，倾力做好学校的安保工作
2、继续坚持开展手足口病等传染性疾病的防控工作。
3、开展食品安全教育周活动。（3.1——3.6）
4、开展“珍爱生命，预防溺水”的宣传教育周活动。（3.6-3.12）
5、开展交通、消防、校园活动安全教育周活动。（3.13-3.19）
6、开展地震、防汛、防雷等防自然灾害安全教育周活动（3.20-3.26）。
7、继续组织开展安全隐患排查治理活动—“啄木鸟”行动。
第三阶段（3月27日—30日）做好“安全生产月活动”总结工作,梳理材料，整理档案。
六、活动内容
1、扎实开展安全知识宣传教育活动。
根据临颍县教体局（临教发[2013]57号）文件要求，认真组织开展以“安全责任、重在落实”为主题的活动。同时，各校要充分利用教体局统一下发的安全教育读本、安全教育挂图、安全教育光盘，以安全教育课、班队会、讲座等多种形式，组织全校师生开展交通安全、食品安全、防溺水安全、心理健康及防地震、防汛、防雷等安全知识教育活动，注重安全教育的实效性，确保安全教育活动不走过场，切实提高学生安全知识知晓率，增强师生的安全防范意识。各校要组织师生观看网络上《全民应急避险指南》、《春夏秋冬话安全》等安全教育视频，定期开展“师生应急避险大演练”等活动，努力提高学生自我保护意识和防范事故能力。
结合各中、小学校实际，适时组织全体师生进行一次防地震、防汛的紧急疏散演练，提高应对、处置自然灾害事件的能力。
2、扎实开展安全生产法律法规的宣传教育活动。
各校要通过周前会和学习会等时机，充分利用《中小学、幼儿园安全工作手册》，组织师生继续学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》、《河南省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》、河南省教育厅印发的“六个安全管理制度”和《学校安全工作规范》等法律法规和文件，切实提高学校依法管理的水平。
3、加强“三防”建设，提高学校安全保卫能力。
各校要根据临颍县教体局（临教发【2013】57号）文件精神，切实加强学校安全保卫队伍、技术防范设施、防护器械等“三防”建设，提高学校安全防范、应急处置等方面能力。
要加强自身业余保卫力量的建设，组建由身强力壮教师组成的护校队，安排护校队人员进行轮流值班巡逻。
要切实落实安保防范措施。值周值日的领导和教师要按照要求佩戴装备，坚持在学生上下学时段进行校门口的值守和校园的巡逻。
4、扎实开展“安全生产隐患排查治理活动”。
各中、小学校要对本校进行一次全面彻底的安全隐患排查治理专项行动，要以交通安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全、防溺水、防地震、防雷及危化品管理使用等为重点，遵循“从高从严”的原则，逐一梳理，逐一排查，确保排查工作全面细致到位。落实敏感时段教师在重点区域双休日巡查工作。以告家长书、短信群发等形式，提高家长的监管意识，确保师生安全、校园平安。
5、扎实开展“创安”活动。
各中、小学校要对今年上阶段的学校安全工作进行一次梳理，完善安全管理制度和应急处置预案，要整理好台帐和档案，查漏补缺，扎实开展创建“平安校园”和“治安安全单位”活动。
6、努力营造良好的“安全生产月”氛围。
各中、小学校要以悬挂横幅、刊出黑板报、张贴标语等多种形式，营造“安全发展、预防为主”的良好的安全生产月氛围。要周密部署，全面宣传发动，使全体师生都参与“安全生产月”活动，形成“人人讲安全，处处讲安全”的良好的校园安全环境。
