《孔子》教学评价_孔子如何教学

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《孔子》教学评价

刘老师的课上完了，人走出了教室，心却回到了刚才的那堂课，课文中短小精炼的故事，仿佛把我们带回了两千五百年前，仿佛带到了万人师表孔圣人面前。

孔子是我国古代一位伟大的思想家、政治家、教育家。他的思想对后世影响深远，在中国历史上被称之为“千古圣人”、“万世师表”。本课的学习重点和难度是，让学生初步了解孔子的思想。

学习过程中，在做了简单的回顾以后，刘老师引用上节课遗留的问题：“课文用几个故事来写孔子，你最喜欢哪个故事？故事体现孔子的思想主张是什么呢？请划出有关语句说明。”直接引发学生思考。在关注全体的同时，注意到问题的幅度，让学生积极主动的带着问去阅读文本。同时，为了加强阅读指导，刘老师在自学提示及学生交流过程中，注意引导学生采用有效的阅读方法，联系上下文，结合课外资料，联系生活实际，来初步理解课文中含义深刻的语句，进而读懂课文内容，体会文中故事所表达的思想感情。如引导学生练习生活实际，理解“君子”与“小人”；利用拓展活动体会感悟孔子的名言，充分利用小组合作学习，运用多种方法熟练朗读课文，这样能够让学生加深对孔子的认识和了解。在拓展活动环节，针对课本后的孔子名言让学生练习背诵从而达到并完成本课的教学目标。