和谐班级是师生向往的精神乐园_走进心灵建设和谐班级

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和谐班级是师生向往的精神乐园

在创建班集体的过程中，没有班级学生的自我管理，就不可能形成真正的班集体，学生也不可能成为真正的班集体主人。因此我想，作为一个班主任应该放手让学生实现自我管理，进行自我教育。即使是一年级的孩子，也应该努力地培养他们的自主意识，让他们成为现代班集体的主人。“自我管理”并不是说老师什么也不管，也不是让学生想方设法画地为牢，束缚自身，而是指在班主任的启发、引导下，学生对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正，以提高自身素质，从而形成良好的品德习惯。为了培养学生的自我管理意识和能力，在工作中我是这样做的：

一、树立正确的人才观，让每一个学生全面和谐发展。

良好的班集体也应该使每个学生都得到全面和谐的发展。因此，我尝试着魏书生的理论，常常用一切可能利用的时间（班队会、语文课、品德生活课、晨间教育等），对学生进行全方位的思想品德教育。引导他们要爱祖国、爱集体、善待他人，做一个诚实、善良、宽容的人。同时平等对待每一位学生，尊重他们的个性，与他们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。当看到学生进步时及时表扬鼓励；当学生犯错误时 我尊重学生的人格，理解他们的年幼无知，帮助他们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮学生树立信心、促其转化，这样融洽的师生关系缩短了我们之间的距离，学生喜欢我，乐于接受我的教育，为和谐班级的建设创造了条件。

二、正确认识自我，共同确定班级目标。

关心学生，培养学生的自觉意识，使班级具有一定的感染力、凝聚力。作为一名教师，首先应该爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生还是令人心痛的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能使学生信服。

本学期一开始，结合学校五星班级的考核目标，我班就开始着手制定班级的奋斗目标。可别小看了我们二年级的孩子，一学期下来，他们对班级的了解丝毫也不差于我。在此基础上，我先让学生每人都去想一条适合我班奋斗的目标，汇集到各组长处，然后再进行集中讨论，取长补短，最后制定出来。尽管是低段的孩子，我认为班主任也不可事事包办代替，就像这次奋斗目标的制定，每一个学

生因为都亲身参与了，所以在实践过程中都显得积极主动。大家定班规，比起服从别人制定的班规，更容易接受和认同。

三、多发现闪光点，人人争当班级小主人。

开展各项丰富多彩的活动开展各项丰富多彩的活动，可以在活动中和谐地对学生进行全方位教育。结合重大节日定期召开主题班队会、主题故事会、演讲会、培养学生自信感、自豪感、自我认识能力。还可以通过组织体育活动、兴趣小组活动、春游等，锻炼学生的意志，培养良好品质，陶冶情操，增长知识。另外，我们班经常组织了读书会、精彩小文章评比等活动。这些极大地丰富了学生的情感，开扩了眼界，磨炼了学生的意志品质，培养了学生的能力和积极的自我情绪体验。总之，活动中的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹，成为生命的一部分。

作为班主任，我本着“人人有事干，事事有人管”的指导思想，想方设法给学生创造参与管理的机会。在我们班里，每个小朋友都有自己的工作。“人人有岗位”，真正做到面向全体学生，为每一个学生取得最终成功打下坚实的基础。“板长”、“窗长”，“桌长”，“眼操长”„„全部由学生认领岗位后各自开展工作，每周五进行各“长”工作汇报，开展自评、互评与师评活动，这样一来，每个学生爱集体中都游乐自己的岗位和地位，有了自己的职责和任务，他们不仅有了自我表现的好机会，更增强了信心和主观性。班级主人翁意识强了，班风也正了。

四、采用激励考核机制，共创和谐班集体。

一个良好班集体的形成，仅仅靠几个班干部和老师是不幸的，关键还是要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断进步的机会。为此，我在班里设立了一些分项奖，例如“文明小组奖”。我先设计好评分表格，然后每周把每小组的纪律分、卫生分、学习分和完成任务分记录到表格中，优胜组授予“文明小组”的称号。在学生中设立“学习帮助奖”，成绩好的学生来当小先生，教指定的小徒弟学习，他们有什么不懂的地方主动去帮助，并检查他们学习任务完成的情况。最后评选出优胜的小先生，授予“学习帮助奖”。对于一些后进生的学习，我们更不可以置之不理，于是我又设立了“学习进步奖”，在每次练习或者比赛中，只要他们的成绩比以前有所进步，我都颁发给他们“学习进步奖”。对于学习突

出、爱护集体、卫生习惯良好的同学，在每周我都会予以表扬和鼓励，这样增强了他们主人翁的责任感，使他们学有榜样，赶有目标，看到希望，看到进步！

马卡连柯说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。只有我们重视班集体的建设，培养孩子小主人的集体意识，塑造团结上进的班风，才会成为和谐的班集体。