市级公开课斑羚飞渡_斑羚飞渡公开课

市级公开课斑羚飞渡由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“斑羚飞渡公开课”。

《斑羚飞渡》教学设计 教学目标

知识与能力目标

1.感知课文，理解课文内容。

2.品味课文生动、形象的语言，感受斑羚在生死关头所表现出来的美德。

过程与方法目标

1.能抓住课文主要信息，概括课文内容。2.大胆发表自己见解，做到观点明确、言之有理。情感态度与价值观目标

1．体会斑羚在绝境中勇于牺牲、自救的精神。2．激发学生关爱动物、善待生命的情感。教学重点：

1、引导学生“珍爱生命、善待生命”。

2、体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。教学难点 ：体会本文用具体生动的描写塑造形象的手法。教学过程：

一、导语设计。

有一群大象生活在一片旷野上，它们赖以生存的水源来自一个四四方方、深不可测的潭。一年天大旱，潭水急剧下降。最后，连象鼻子也够不到水了，一天，两天„„大象们总是满怀希望而来，又失望而去。当它们又一次艰难地来到潭边时，望着深深的潭水，成年大象用长鼻

子摩挲着小象，好像在举行庄严的仪式。然后，它们排着队向小潭冲去，落水的声音惊天动地。当一切沉寂后，小象们再次来到潭边时，终于吸到了清冽甘甜的生命之水。

大自然有着许多惊人的相似，今天，就让我们走进斑羚群，去倾听发生在它们身上的同样动人的故事——斑羚飞渡。

二、说飞渡。

1、快速默读课文，并思考：文章讲了一个什么故事？。

提示：概括文章内容可以从情节的开端、发展、高潮、结局四个方面入手，并尽量使用文章中的关键词来归纳。

明确：一群斑羚被猎人逼到悬崖，进退维谷，陷入绝境，斑羚们一片慌乱。关键时刻，镰刀头羊想出飞渡的方法，让老年斑羚用自己的死亡做“桥墩”，为年轻一代架起了生命的桥梁。

2、谈感受。

这是一个

的故事。

明确：感人肺腑、悲壮、震撼人心等。

三、品飞渡。

沈石溪曾不无幽默地说：“兴许写出动物园里动物的酸甜苦辣，恰好点中了人类文明社会的穴位，产生电击后酸麻酸麻的感觉。”课文中的哪一处情节最触动你的心灵？请说说理由。

1、观飞渡之景。

请同学们自由地朗读课文第9段，思考：作者是怎样描写斑羚飞渡时的情景的？（提示：可以从写法入手进行思考）

明确：①抓住一系列动词（猛瞪，踏，起跳，升高，踢蹬，坠落）进行描写。

②巧用比喻。赏析“而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它就像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。”

总结：作者详细描写了一对斑羚的飞渡，其它的一笔带过，做到了点面结合。（群像塑造）

2、抒飞渡之声。

①找出文中描写镰刀头羊叫声的句子，并联系上下文，通过想象来把这些“羊语”，分别转化成“人语”。从这几次看似普通的咩声中，我们又看到了一只怎样的镰刀头羊呢？

明确：以身作则、机智勇敢、沉着冷静、指挥有方。②探究文章结尾处镰刀头羊的心声。

如果你是镰刀头羊，当你孤零零地站在悬崖之上，你会想些什么？从文中的哪些地方可以看出？

（提示：抓住文中的关键词来品析。）

明确：人类的猎枪可以消灭它的肉体，却不能屈服它的精神，它悲壮的身影，留给人们的是什么？轻蔑？嘲讽？（重点抓住“坚定的”“走”等词进行品析。）

最后只剩下镰刀头羊，难道只是碰巧吗？

明确：这样安排更能突出文章的悲壮性效果，增强文章的艺术感染力。总结：个像塑造

四、咏飞渡。

1、咏渡崖之举。

从斑羚身上，你读出了哪些可贵的品质？

明确：我们可以深切感受到动物身上折射的可贵品质———自我牺牲、视死如归精神、团队精神、聪明智慧、大无畏的勇气、生命的尊严、生存权利的渴求、善待生命……

2、咏渡人之歌。

阅读下面三则材料，说说在这个故事中，人充当的到底是怎样一种角色。

材料一：我们将斑羚逼进伤心崖后，围而不打，迟迟没放狗上去扑咬，也没有开枪射击，这当然不是出于怜悯，而是担心斑羚们被我们逼急了，会不顾三七二十一集体坠岩、从悬崖跳下去。它们跳下去假如摔在岸上，当然节省了我们的子弹，但不可能个个都按我们的心愿跳得那么准，肯定有许多落到流沙河里，很快就会被湍急的河水冲得无影无踪。我们不想让到手的钱财再流失，我们要一网打尽。（《斑羚飞渡》原文被删内容）

材料二：可惜，少了一张羊皮，少了一锅羊肉。（《斑羚飞渡》原文被删内容）

材料三：村长帕珐让波农丁带五个人到悬崖底下的流沙河边去守着，负责在岸上捡拾和从水里打捞那些由山顶跳下去的斑羚。（《斑羚飞渡》原文被删内容）

明确：在这篇文章中，人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵

害者和掠夺者。这篇文章恰恰给了我们一个反思人类所作所为、摆正人类在自然界中的位置的机会。

五、悟飞渡。

沈石溪曾经说过：动物小说折射的是人类社会、动物所独有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类的思考和借鉴。可以说，我是为生命而写作。

那么，我们又在动物身上获得哪些启示呢？ 明确：珍惜生命 敬畏生命 善待生命 和谐相处

总结：这篇故事不光讲述了斑羚飞渡的壮举，更是一部渡人心的最好教材。无论是斑羚流星般的坠落，还是那咩咩的叫声，抑或是跨越悬崖的弧度，都给了我们人类最响亮的一记耳光。以“世界万物之灵”自居的人类该醒过来了，别再让我们的枪口对准动物，别再肆意糟蹋它们的尊严，我们只需用温情的目光注视它们，为它们提供一个舒适惬意的生存家园。最后把《动物世界》拍摄者金•沃尔哈特的话送给大家，来结束今天的课。

“所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉。”

六、布置作业。

1、推荐阅读沈石溪的动物小说《狼与“钡”的生死爱情》。

2、如果你是那个年轻的斑羚，跨过悬崖之后，你会想些什么？