初中班级管理方法浅谈_初中班级管理妙招

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初中班级管理方法浅谈

我从教三十七年来，大多数时间担任班主任工作。一些同事认为，我当班主任上瘾了，其实不然。我想大概是我与班主任工作有缘。天将降班级大任于斯人也，斯人不辱使命。每每经一番周折，管理好一个班级，都会给我留下美好的回忆，这是一种责任感，是一条幸福线，我想把这条线延伸。几十年班主任工作的生涯告诉我，没有管理不好的班级。管理班级，关键在方法。要研究出符合本班学生实际的管理方法。下面截取班级工作的断面，谈几点粗浅的认识：

一、省力的秘密在付出。

校长曾问我，“你的班级是怎样管理的，看起来你不声不响，而班里是那样的安定和谐。”我笑着说，“学生听话呗！”我的回答，只是不愿意表白而已。其实情好似黄浦水，上平静，下翻滚。我去年接的七年级一班，在小学无视校规校纪，号称“四大金刚”的有，经常逃学的有，迷恋网吧的有，蛮横无理的有，热于打架斗殴的有，小小年纪谈情说爱的有，手长捞短的有，疲疲踏踏的有，一点小事想不开，就要拼命寻死的有。面对这般现实，思想压力是可想而知的，但我坚信，只要功夫深，一定能治理。

1、心中有个簿。新生进班一周内，弄清每个学生的生活背景、思想品德、性格特点、家庭状况、人际往来、师生评价等。

2、眼前有本账。要求每个班委干部、小组组长、学生中的“侦察兵”、“特派员”，都要成为班主任的耳目、口舌、桥梁。把他们听到、看到的好人好事、歪风邪气，及时反映，记入班级流水账，针对有关问题，进行及时处理，针对好人好事进行表扬鼓励。严禁问题成堆，力争把问题处理在萌芽之中。

3、每天做小结。要求每个学生以备忘录的形式，记载一天的生活，字数不限，做到吾日三省吾身。

4、沟通长流水。熟知全班同学的家庭住址、家长电话、家长姓名、村委领导的住址、电话，根据学生的在校表现、心理动向，及时沟通，实行学校、家庭、村委的三结合教育。

5、先进帮后进。为帮助后进生转变思想，不断进步，采用自愿结合的方法，责任到人，一帮一，一对红。并由先进生写出所帮助学生的成长记录。

学生是活生生的人，班级工作也风云变幻。我与班委干部、学生骨干，根据变化的情况，群策群力，集思广益，不断完善管理方法与对策，以适应变化了的新情况。一个月后，班级工作初见成效，好人好事多，学习劲头大了，人人爱集体，乐于给班级这座炉火添煤加柴，使炉火更旺，同时也感受到了集体的温暖。

昨天的辛勤汗水，换来今天的轻松愉快，实践使我体会到，要省力必须先付出。

二、感动上帝显真情

《中华人民共和国义务教育法》第二条规定“国家实行九年义务教育”。做为班主任，要力争不让一个学生辍学。遇到特殊“疑难杂症”，也要用真情去打动他的心。

我班学生孙祥，已故的爷爷和现在的父亲都是教师，可一度要辍学。小祥从小身体状况不好，上学丢三落四，学习成绩很差。但非常要强，又过于自尊，加上父母的溺爱，心理非常脆弱。一次因上数学课，看语文书，受到批评，从此不再来学，卧床不起，饭也不吃，谁叫都不理，他的父母只是担心，流泪，精神上简直要崩溃。得知这个消息，我一大早到他家，给以心理安慰，教他心胸要宽广，男子汉要顶天立地，不要因一点小事，就失去理智，过于自卑。中午放学，又到他家，给他讲自暴自弃的后果，不仅使父母伤心，辜负了父母十多年的养育之恩，更是毁了自己的前程。下午放学又到他家，这次他肯坐起来了，但只是沉默流泪。第二天又跑了三趟，第三天仍然跑了三趟，可是九次登门，他都没有明确答应返校。我苦苦思索，怎样拯救这个孩子？在后来几天里，我派小祥的几个要好同学，轮流做工作，在崭新的日记本上，写上美好的祝福送给他；在集市买来美丽的鲜花送给他；小祥喜欢绘画，几个同学一合计，把自己心爱的画本、彩笔送给他。教他的数学老师，又亲自找他谈话，要给他补课；与小祥同村的知名老师孙山，又自愿做他的家庭辅导教师，来自方方面面的温暖，使小祥僵化的身心终于苏醒了，时隔一周，小祥到家里找我，给了我一个惊喜，他愿意重新回到学校，并谈了自己不少的感受。当时我非常高兴。因为拯救了这个孩子。我常想起做这样高难度的学生的思想转化工作，真不容易，但这是天职，我认为值得。

三、“小演讲”紧系学生心

冰冻三尺非一日之寒。要构建一个温馨和谐的班集体，方方面面的工作必须做在平时，抓得及时。多年来，我坚持预备时间进行三分钟小演讲。昨天的事情今天讲，上午的事情下午讲，表扬先进，督促后进。对于存在的问题，找根源，谈危害，说影响，指出解决问题的方法，提出以后努力的方向。“小演讲”讲出了好班风、好学风，“小演讲”熏陶了学生“为中华民族崛起”而读书的思想情感，树立了正确的世界观、人生观和价值观，做到自尊、自信、自立、自强。

四、表扬批评相伴随

学生大都喜爱表扬，厌恶批评，这是人之常情，既然如此，我们何不顺其自然，让表扬批评相伴随。欲表扬先批评，欲批评先表扬，表扬之后有批评，批评之后有表扬。这样可以使学生在赞扬声中找差距，成绩面前更谦虚，碰到挫折不气馁。我运用这种方法，收到了良好的效果。学生小贝在日记中写道：我是一个淘气的孩子，往往做些傻事，可我乐意接受班主任的批评，他从不歧视我，总是先说我的优点，然后才是应有的批评教育，即使有些严厉，我也能接受，因为批评总在表扬后。

五、喜闻乐见自编歌。

为了活跃同学们的文化生活，在无形中潜移默化，陶冶情操，我经常自编一些小品，例

如《愚公移山》（曾在县文艺演出中获奖）；自编或改编了一些歌曲让同学们来演唱。例如，我把《中小学生守则》改编为《中小学生守则歌》，借用《三大纪律，八项注意》的曲子来唱。前两段歌词是：

中小学生一定要注意，十条守则切莫忘记。

第一做到三个热爱，爱国，爱党，爱人民。

第二做到三个遵守，法规、校规、公德要记住。

第三爱科学，努力学习，参加实践公益活动。

我还编写了《师生鱼水情》，用“黄梅戏”的调子来唱，首段是这样的：

（师）：我把学生当上帝，（生）：我把老师当亲人。

（师）：学生的苦辣酸甜我知道，（生）：老师的谆谆教导记在心。

（合）：师生深情如鱼水，满园桃李满园春。

自编作品，虽然不怎么完美，但同学们喜闻乐见，预备时间唱，走在路上唱，回到家里唱，教弟弟妹妹唱，唱来唱去，唱出了纪律，唱出了团结，唱出了友谊，唱出了一个温馨和谐的班集体。

六、撑起一把保护伞。

目前，初中学生中，怕学、不学、熬学、混学现象严重，这些学生整体素质差，教育起来难度大，要提高他们的学习成绩，决非一日之功。尤其一些学校，把考试分数作为衡量教师能力的唯一标准，“分分”老师的命根。因此，想把这些学生排挤出去，是不难理解的。我认为：没有这些学生，确实能给教学带来便利，但会给社会带来不良后果，给国家增加新的文盲，给家长带来伤心。对待这些学生，我觉得应撑起一把保护伞。首先，不能以任何理由让学生辍学；其次，要爱护他们，关心他们，亲近他们，看到他们的长处，发挥他们的优势；第三，不要太看重他考试得了多少分，要看到他的每一点进步，长期坚持，他们就会从量变到质变，成为好学生。

我班学生程帅就是一个典型的例子。他从某私立学校转来，原本纪律松懈，行为放荡，学习成绩很差。在学校是一个“标本”式的少年公子。是一个“笑柄”，是一个多余的人，把周围的人看作是一个个冰块，把学校看作地狱。

针对这种情况，我采取了五条措施：

1、牢系安全绳，讲纪律警钟长鸣，每天一条一条教他并检查验证。

2、头扎纪律箍，用班上严守纪律的标兵事件去感化他。

3、身穿保暖衣，动员同学们人人给他送温暖。

4、地狱变天堂，来自方方面面的温暖使他冻僵的身躯又苏醒了，看到了希望，看到了光明，觉得身在天堂，有了荣幸感。

5、嫌弃变欢迎，他对正常的班级生

活有了兴趣，产生了情趣，再不是以前的笑柄和多余人。

七、做任课教师的好同事

要管理好一个班级，靠的是集体的力量，靠的是团队精神。常言说的好“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。只是单枪独马靠自己的力量，即使你混身是铁，也打不了几个钉。要想得到他人的帮助，必须心怀广阔，善解人意，多看到他人的优点和长处。相信他人，关心他人，爱护他人，做人家的知心人。切不可以自以为是，唯我独尊，把自己看做是诸葛亮，所别人看作阿斗，更不能去算计别人，诋毁别人，路遥知马力，日久见人心。你用一桩桩、一件件的事实去感化人家，人家就会意识到你是可以打交道的人，是知心人，是好同志，我也一直把这种想法当做“警示钟”、“座右铭”。只有这样做了，人家才会贴心的帮你。人心齐泰山移，全体任课教师同心协力，何愁管理不好一个班集体。

八、汗水浇出跃进花

由于领导的支持，各任课教师的携手合作，同学们的积极参与配合。班里政治空气浓，学习风气高，好人好事多。教室里明窗净几，地面上无任何杂物，黑板报内容丰富，图文并茂，别出一格，每个同学以主人翁的姿态为班级这个大熔炉，加煤添柴，使炉火更旺，个个抢着尽义务，同时也感受到了集体的温暖。

集体的智慧和力量，使班级面貌焕然一新，团队奋力苦战的汗水，浇出了跃进的花朵。校委会进行的纪律卫生评比，经常名列前茅，各科文化课学习芝麻开花节节高，07-08学年期末考试成绩，在全年级五个班级中语文名列第一，数学名列第一，外语文名列第一，思品名列第一，其他大多名列第二名。原来各任课教师心中的差班，在无可奈何花落去的沉闷中，经过一年多的奋战，迎来了柳暗花明又一村。

上面所取得的一点成绩，只能代表昨天代表过去，不能代表今天明天和将来，相信各任课教师的进一步精诚团结，48位同学包括家长的密切配合，学校领导继续支持我们，明天一定会更好。

班主任工作，是一项转变学生思想工作的高难度工程，我谈的只不过是一点皮毛而已，相信只要勇于探索，大胆实践，就会找出更多、更好、更科学的管理方法。