阿岗二中一训三风校训_学校一训三风大全

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校训是指学校的规则，行之以德 学之以恒

校训是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！学校管理无小事，处处显其大。校训是一所学校办学思想、管理精神的浓缩，作为校长，教师、学生不可不知，亦不可不思！

校风是指学校的风气。和谐发展 快乐同行

和谐作为一种思想，是中华民族传统文化的精髓。延伸到校园，我们认为和谐校园，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到切实落实，各种积极因素得到广泛调动。这是我们学校管理的基点。在具体实践中，首先学校施行“分工协作、层级负责、任务到人”的垂直管理责任制，坚持刚性制度约束与人性化管理的和谐统一，始终把师生的利益放在首位，把教师队伍建设放到重要位置。领导班子成员识大体、顾大局，大事讲原则，小事讲谦让，起到了重要的示范和导向作用。校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。

和谐发展

“ 传统和文化”是构建和谐社会的重要思想文化资源，其中贯穿着人文精神和自强不息、积极进取等价值取向。学校和谐发展，指同事之间、师生之间、家校之间等关系的和谐，校园氛围的和谐，师生各方面融洽、协调，师生之间、同事之间的相互尊重、信任、帮助。用心营造这样的氛围和环境，使师生的学习、工作更轻松，心情更愉快；学习、工作更具动力，乐学乐教，意气风发，从而提高学习和工作效率。以充沛的活力、饱满的热情，获取广博的知识，创造更多的价值。

校风是无形的管理者，是一种来自集体内部的精神力量。校风一旦形成，便有一种稳定性和持久性，以它所特有的方式对人产生广泛而又深刻的影响，使人能从校风中受到陶冶和启迪，甚至终生受益。

厚德:心胸宽广不以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。明理:明察事理；懂道理 博学:广泛地全面的学习 慎思:谨慎地思考。

这说的是为人修身的方法 厚德，就是宽厚而有品德 博学，要多涉猎各种知识 慎思，下结论前谨慎思考

创新，除了继承前人的知识，要有自己新的想法

教风：厚德博学

乐教善导 要有美好的品德，丰厚的学识，然后在行为上符合道义。教风,从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。

学风：尊师守纪 勤学善思

勤学 天才出于勤奋。明人宋濂“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”他学习勤奋如是，终为元末明初文学家、史学家。勤奋是事业成功必不可少的条件。勤学，是学生的本职，是每一名学生都应该做到的基本准则。善思 孔子说过“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调了学习中善于思考的重要性。思考乃是人生最大的快乐，善思是打开一切宝库的钥匙。作为学生，只有善于思考才能突破疑难、获得新知，才能举一反

三、触类旁通。

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。

学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。

阿岗二中一训三风

校训：行之以德校风：和谐发展教风：厚德博学学风：尊师守纪

学之以恒

快乐同行

乐教善导

勤学善思