科学备课作业检查反馈_教师备课检查反馈

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科学组备课作业检查计划、总结

时间：5月10日 下午3:00

地点：小会议室

检查内容： 科学备课、作业

备课检查情况：

（一）主要亮点：

1、各位教师态度端正、认真，案头备课和电子备课的各栏目齐全，格式规范，修改痕迹明显。

2、各位老师在备课过程中注重创设一些具体的情境来吸引学生的注意力，贴近生活，教学过程清晰明了，强调重难点教学。通过各种形式的活动帮助学生记忆和理解，掌握并会运用所学到的新知识，使教学和实际生活紧密相连，达到学以致用的目的。反思总结及时有效。

（二）存在问题：

2、教师解决问题和新授课中学生出现问题比较单一性，缺少预见性，操练的描述较简单，没有具体过程的描述。部分兼职学科没有教学计划，课时分配，且部分备课略显简单。

3、部分教师的教学目标的确立还缺少与学生之间的结合，针对性不强。教师的教学设计意图、反思的撰写缺乏深度。

（三）建议：

1、教学过程每个栏目条块内容都需要充实清楚，让学生通过对每一个问题的思考、探究去巩固旧知，为新授做铺垫，并利用便签纸进行补充和巩固。

2、建议深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况，部分教师反思不够具体。教学活动的设计要兼顾全体学生，使分层教学渗透到教学的每一个环节。

3、针对每课知识点要进行诊断，教学方法的体现更明确一些会更好。

作业检查情况：

一、优点：

1、作业布置量适中，注重了基础知识和基本技能，形式多样。

2、作业种类多,学生完成及时认真。

3.教师批改认真细致,看得出老师在引导学生、培养学生方面非常的敬业。

二、不足：

1、课堂作业簿本封面项目一定要写完整，特别是年级和班级。

2.个别教师对学生作业的要求不严格，格式没有统一，作业书写太乱，批改不够规范。

3个别学生作业纠正错误不及时。其实作业本上有错很正常，有错有统一要求改了就行了，还能留个痕迹提醒学生，没错反而不正常。

4、个别班级学生书写习惯差,马虎潦草,这样的效果非常差，那么还不如少写点。以上就是我们组反馈的情况，请各教师针对自己班级的情况斟酌并对自己作业批改和课堂效果不断改进。