寒假作业检测题_寒假作业检测试卷

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2014年寒假作业检测题

一、卷面与书写。（5分）

二、积累与运用。（39分）1.根据上下句填空。（18分）

（1）烟笼寒水月笼沙，_______________________。（2）_____________，天光云影共徘徊。

（3）夜发清溪向三峡，________________________。（4）挥手自兹去，_____________________。（5）______________________，只有香如故。（6）_____________________，村南村北响缫车。

（7）________________，五花连钱旋作冰，____________________。（8）___________________，松柏有本性。（9）毅魄归来日，_____________________。（10）星垂平野阔平，___________________。

（11）三山半落青天外，_______________________。（12）__________________，关山度若飞。（13）荡胸生曾云，___________________。（14）衣沾不足惜，_______________________。（15）__________________，衣冠简朴古风存。（16）____________________，自将磨洗认前朝。（17）行者见罗敷，_________________________。2.根据题意填空。（11分）

（1）李白《行路难》中的“____________________，_________________。”和苏轼的《江城子·密州出猎》中的“______________________，____________________。”都运用典故表达渴望得到朝廷的重用。

（2）近年来，国务院坚决实施平抑房价的调控政策，目的就是让广大普通百姓都买得起房，住得上房，引用唐代诗人杜甫的一句话，就是要“__________________________。”（3）李商隐《夜雨寄北》中想象与友人团聚、剪烛夜话的句子是“____________________，_______________________。”

（4）学习过程如陆游在《游山西村》中所说的“______________________”，只有锲而不舍，才能达到“_____________________”的新境界。

（5）故乡不只是一个概念，而是一种情怀；故乡不只是一个场景，而是一种牵挂。请写出含有思乡情结的上下两句诗句。___________________，_____________________。3.选择题。（A、B任意选做一个）（3分）A下面句子成语使用正确的一项是（）这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食量的供养。他演讲时，贯穿古今，引经据典．．．．，获得听众阵阵掌声。这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。．．．． 假以时日，我们可以巧立名目．．．．，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。B下列各项说法有误的一项是（．．．．）A“在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。”此句的主干是：桥恢复青春。

B“最美女教师张丽莉的感人事迹，经过媒体的大肆渲染，传遍了祖国大江南北。”句中加点成语运用不当。

C古人说的“弱冠”指的是男子20岁，“桑梓”指故乡，“鸿雁”常用来喻指书信。D下列这句话中的标点符号运用完全正确：在花市上，牡丹、夏堇、梅花、菊花等等······四季的鲜花都挤在一起啦。4.名著阅读：(A、B任选一个)（4分）

A“现代科幻小说之父”____________的科幻小说《_______________》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

B“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但不知放哪里好。”这段话出自《____________》。

“每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职，就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。这段话出自《_________________》” 5.阅读选段，完成后面各题。（任选一个）（3分）根据语境和拼音写汉字或加拼音。

A简单的生活，不是如佛家般脱离红尘，置身世外，也不是如老庄般“绝圣弃智”，清静无为，而是以一种dàn（）然的心境宽待生活，在“风烟俱净，天山共色”的yōu（）然襟（）怀中，体会“天凉好个秋”的意境。

B两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便méng()long()在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊（）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

三、阅读。6.解释加点词语。（8分）此中人语云（）走送之（）虽千里不敢易也（）公将鼓之（）陶后鲜有闻．（）何以．战（）．辍耕之垄上（）．7.翻译下列句子。．咸来问讯（）（5分）

．．．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 所以动心忍性，曾益其所不能。其它祖父积子孙弃者无论焉。扶苏以数谏故，上使外将兵。故患有所不辟也。阅读语段，回答问题。

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

8.解释加点词语。（2分）神弗福也（）小大之狱（）9.把下面句子翻译成现代汉语。．（2．分）小惠未遍，民弗从也。

10.曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（2分）

11.选文写乡人对战争的冷漠态度和鲁庄公的见识浅陋是为了反衬曹刿的________________和______________________。（2分）

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙（xǐ)，饥渴而顿踣（bó），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠（lì），往往而死者相藉（jiè）也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xún xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（sì）之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉?今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？故为之说，以俟（sì）夫（fú）观人风者得焉。12．下面加点词意思相同的一项是：（）（2分）

A.吾恂恂而起B可远观而．向吾不为不可亵玩焉．斯役 C蒋氏大戚．缚者何为者也．亲戚畔之． D殚其地之出出则无敌国外患者． 13.翻译句子：（．

2分）又安敢毒耶？

14.蒋氏把自己与乡邻的遭遇与乡邻进行了对比，“以捕蛇独存”与乡邻的______________进行对比，以“一岁之犯死者二”与乡邻的____________进行对比，从而深刻揭露了“___________________________”这个中心。（3分）

栀子花笑了

⑴最后的鸽群带着低弱的噪音在微风里滑过一个圈子之后消失在遥远的天际。夕阳带着对大地的一丝留念披着一条红色的披风在天际中翩翩起舞。(A)一阵风吹过来，树叶摇了摇身子，落叶在树枝与地面间飞舞着，用生命最后的余光照亮了秋日的寂静。不甘寂寞的栀子花也出来助兴，将整个校园弥漫上一层浓浓的香气。

⑵这一衣带水的校园通道上的这一头一男一女的景象跟整个气氛很巧妙地溶合在一起，而另一头缓缓走来的校长却像鸟儿一样点破了这和谐的安宁。走过来了，尽管栀子花依旧很香，可这中间还是夹着一些火药味儿。

⑶男孩坐在自行车上，侧着身跟女孩说话，女孩站在男孩的右手旁，手里拿着一个大的讲义夹和一封粉红色的信，校长站在女孩的对面。三个人站着像一个三角形，三角形总是很不稳定的，就像三个小孩总比两个小孩来得容易吵架一样，这跟数学并没有矛盾。

⑷“这么晚还不回家啊。”校长首先打破了寂静，并用一种奇怪的眼神盯着这两个学生。现在的中学生真的不像话了，还小小年纪，唉，想当年我们这个年纪男女连互看一眼都不敢„„校长浮光掠影了他当时年轻的时候，顿时来了精神。“是的，校长，因为有点事儿。”女孩安静而从容地回答。身边的男孩羞涩地低下了头。

⑸(B)风似乎有些大了，树叶开始沙沙作响着，栀子花的花香像是被稀释了一样，香味顿时减少了很多。

⑹“哪个年级的?”校长问。“高三，校长。”女孩回答道。都高三了还有这心思，现在的学生怎么这么不懂事。唉，校长在心里叹了一口气„„突然看到了女孩手上的信。

⑺“这封信是给他的?”校长指着男孩问着女孩。“是的，校长。”仍旧是女孩从容的回答。“信，嗯，让我看一下。”校长有点不自然说道。女孩刚伸出手，像是突然想到了一件事，于是手就停在半空中了。“校长，就我所知，即便是警察。不能随便看别人的东西。”女孩笑了笑说。“这„„”校长突然有点尴尬了。

⑻(C)好像真的要下雨了，夕阳承受不住黑暗的诱惑消失在天际了，栀子花也是没有精神了。将暮未暮的天空里，穿越云层的阳光几乎是一种奢侈，然而在黑暗到来之前它依然顽强的存在——这一切看了都使人感动„„

⑼男孩的脸色似乎有些苍白，他拉了拉女孩的衣角说，“给校长看吧!”校长看了看男孩，眼神之中掠过一些的感激，但随即笑了，更加确信自己的猜测了。女孩把信给了校长。

⑽配合得多好了啊。校长来不及多想，忙打开信：放心，好好治病，一切都会好起来的。学习不用怕落下，全班同学都会帮你的。大家都在等着你回来呢!这些笔记是同学们帮你做的，相信自己会好起来的，因为不只是你一个人，你还有大家呢!接下来，是同学一大串的祝语。校长的表情突然僵硬了，一时不知道该说什么才好。

⑾校长信看完了吗?我们到时间晚自习了。校长，其实这世上除了爱情之外，还有一种更深更真更值得让人珍藏的感情，那就是友谊，您说是吗?校长。”女孩仍旧笑着说。

⑿是啊!为什么这么多年来自己竟忽视了这种真挚的感情，还差点扼杀掉了它。这一切都是真的，不是童话!是啊!不是童话。校长突然笑了。⒀这笑像一个屏风把风和将要下的雨都隔绝了。(D)天空仍像先前一样静谧、和谐，树叶被风温柔的拥抱得安静而羞涩了，空气中溢满了香气，栀子花笑得有点“花枝招展”了。

15.请你用简洁的语言概括本文的思想内容。(2分)

16.本文对“栀子花”的形态、香气进行了多次的描写，请从文中划线的(A)(B)(C)(D)四句中任选一句，试分析其作用。(3分)

17.文中第⑼和⑿两段都写了校长的“笑”，你能说说校长这两次“笑”所表达的意思吗?(3分)

18.请你试着说说“栀子花笑了”的含义和它在文中的作用。(4分)

19.异性间交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是男女之间的纯真友情。你觉得应如何正确对待异性之间的友情?面对父母、师长的误会时，你会如何处理?(3分)

善言是一种美德

①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德。

②善言，可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言的魅力。

③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光明，从而走出人生的阴霾。

④善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。

⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。20．请在下面横线上填写恰当的内容，梳理选文的论证思路。（4分）

第①段：亮出论点：→第②③④段：分析“善言是一种美德”的原因：、、→第⑤段：总结全文，重申论点。

21．选文第②段中，运用了事实论据，请用简洁的语言概括画波浪线文字的内容。（2分）

答：

22．选文第③段中，画横线句子运用了何种论证方法？有什么作用？（4分）

答：

23．常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”读完本文后，请你结合文章内容，联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）

答：